九年级上册《太阳能》学案

1 / 4 九年级上册太阳能学案 莲山课 件 m 九年级上册太阳能学案 学习目标： 1.了解太阳能是人类资源宝库 2.了解一些和太阳能有关的知识 21 世纪教育网 3.知道利用太阳能的方式 学习重点： 太阳能的利用 . 学习难点： 太阳能的发明装置 . 学习过程： 一、快乐自学 阅读课本 154-156 页的内容，完成下列问题。 1.在太阳内部，在超高温下发生聚变，释放出巨大。大部分太阳能以和形式向四周辐射开去。 2.目前直接利用太阳能的方式有两种，一种是用，另一种是用。 二、合作探究 2 / 4 结合图想想议议： 1.地球上的能量是怎样转化和守恒的？ 2.人们常说，太阳是人类的 “ 能源之母 ” ，从能源能否可以在短期内从自然界中得到补充角度看，太阳能属于能源（选续 “ 可再生 ” 或 “ 不可再生 ” ）；在石油、天然气、煤、核能中，不是间接来自太阳能的是。 年 8 月 8 日，奥运会将在我国举行，奥运场馆设计处处渗透着 “ 绿色、科技、人文 ” 的理念。安装在屋顶的太阳能集热管生活热水系统，每年可以节约电力 500 万千瓦时。在奥运场馆的玻璃幕墙、太阳能草坪灯、路灯设计中，大量安装了新型太阳能光电池板，即 使只有微弱的月光，新型太阳能电池板也可以照常发电。如果太阳光垂直照射到地面，在每平方米的面积上，平均每分钟能得到 104 的热量，我们能利用太阳光热的效率是 10%，那么：（ 1）在面积为 50 平方米的屋顶上可以利用太阳能的功率为多少千瓦？ （ 2）如果每天获取太阳能按 3 小时算，一年（ 365 天）此屋顶得到的可以利用的热量相当于多少千克优质原煤完全燃烧的热量？（已知 1 千克优质原煤完全燃烧放出的热量为 107j ） 三、自我小结：本节课我的收获是 3 / 4 1.太阳能的优点： A.太阳能十分巨大； 21 世纪教育网 B.太阳能的供应时间十分长久； c.太阳能分布广阔，获取方便，无需挖掘开采和运输； 21世纪教育 网 D.太阳能安全、不污染环境。 2.太阳能的利用 : 直接利用 间接利用：集热器、太阳电池 3.广泛利用太阳能的困难： A.太阳能虽然十分巨大，但它太分散； B.由于地球的自转和气候、季节等原因，太阳能的功率变化大，不稳定，给正常连续地使用造成困难； c.目前太阳能转换器的效率不高。 四、当堂训练： 1.太阳炉和太阳能热水器是把太阳能转化成 _装置 ,太阳能电池是把太阳能转化成 _装置 . 2.直接利用太阳能有两种途径太阳能转化成 _和_. 3.下列哪些能源不是来自太阳能 () A.水能 B.风能 c.核能 D.煤石油天然气 4 / 4 4.关于太阳能的利用 ,下列说法错误的是 () A.太阳能可以转化为内能 B.太阳能不能直接转化为电能 c.利用太阳能安全清洁无污染 D.太阳能取之不尽用之不竭 . 5.关于能源及能源的利用 ,下列说法不正确的是 () A.由于我国煤和石油的储量十分丰富 ,所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要 B.能源的利用过程 ,实质是能的转化和传递过程 c.现在人类社会的能源主要是煤石油天然气 D.煤石油天然气的化学能归根到