乌鸦喝水(第二课时教学及反思)-_第1页
乌鸦喝水(第二课时教学及反思)-_第2页
乌鸦喝水(第二课时教学及反思)-_第3页
乌鸦喝水(第二课时教学及反思)-_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 乌鸦喝水 (第二课时教学及反思 )- 乌鸦喝水 (第二课时教学及反思 )- 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 32 (原创 )19、乌鸦喝水 第二课时 教学目标 知识与技能 （友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目） 1、会写 “ 办，石 ” 等 6 个字。 2、有感情的朗读课文，背诵课文。 3、完成课后练习题 过程与方法 :(语文课堂网 ) 1、通过朗读，小组合作、讨论、交流等方法识记生字，并会默写生字，用生字组词，说句子。 情感态度与价值观： 1、明白遇到困难应仔细观察 ，认真思考的道理，并能联系实际生活解决自己遇到的问题。 教学重难点： (语文课堂网 ) 根据生字音、形、义的联系，牢固地掌握字形，并用生字组词，说句子。 (语文课堂网 ) 教学流程： 一复习检查 2 / 4 1抽读生字卡片。 2口头组词。 乌（）喝（）于（）冬（） 鸟（）渴（）干（）渐（） 3、说话训练 请同学用自己的话把乌鸦喝水的故事讲一讲。 (网 ) 4、认读词：乌鸦、口渴、喝水、找水、怎么办、瓶子 5、数一数：瓶的第 9 笔是什么？（乙） 二、指导 写字 、出示生字，学生观察。提出问题：它们都是什么结构的字，哪几个字写的时候是 “ 从左到右 ” ？怎样才能把他们写好，应该怎样写，每一笔占什么位置。 、师范写，指导写 “ 石 ” 符合哪条笔顺规则？写“ 办 ” 时要注意什么？ (网 ) 、学生边写边说笔画名称 、学生练写 （ 5）你能用生字组词吗？重点练习 “ 办和为 ” 能用为什么和办法说句子吗？ 三、完成课后练习，适当补充拓展练习 1继续完成课后练习。 2用 “ 找、看、放、升、高 ” 进行扩词练习。教师在黑板上记下同学们说的词。最后挑几个词让学生抄下来。 3 / 4 四、课堂练习 (网 ) 1看拼音，写词语。 Wuyaheshuikoukebanfa 2.写笔顺，数笔画。 乌 -（ ）画 喝 （ ）画 办 （ ）画 瓶 （ ）画 (网 ) 3填空。 乌鸦口（ ）了，到处（ ）水（ ）。 乌鸦（ ）旁边有许多（），想出（ ）（ ）来了。 五、作业 (网 ) 1、生字组词 写一遍。 2、把课文讲给爸爸妈妈 教后反思 : 本课时我着重安排的是识字和写字教学。识字教学就是要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给学生识字和写字的方法，力求识、写、用结合。本课教学中除了利用形近字比较、偏旁归类等方法使学生熟练的掌握了本课的生字。 在教学生书写生字时，我发现学生的办字很难掌握，而且和为混淆，书写也不规范。我是让他们通过组词来区分的，并在此基础上让他们分别用因为和办法说句子加深印象，自我4 / 4 感觉学生掌握的还不错。但是学生 “ 石和右 ” 混淆是我没有想到的，在检 查学生的书写时发现部分学生把石写成右，所以我有在班上集体纠正了。另外喝和渴在本课上我没
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论