九年级上册《感受科技的魅力》学案湘教版

1 / 6 九年级上册感受科技的魅力学案湘教版 九年级上册感受科技的魅力学案湘教版 教学目标 认知目标：通过引导复习三次科技革命的知识，通过教师提供的背景材料及学生们根据相关问题查找的相关资料，让学生在相互启发、讨论中了解科技革命给世界和中国带来的利弊影响； 能力目标：通过教师的引导，同学们的相互争论和讨论，培养学生的辩证思维能力及敢想敢干的创新精神； 思想觉悟目标：帮助学生学会理性地看待科技革命的作用，确立科技以人为本的观念，培养学生的人文主义精神，树立人与 自然、环境的和谐发展的价值取向。 教材分析 教学重点： 教学资源 教学挂图、教师用书、粉笔、多媒体等 教法学法 2 / 6 以辩论、讨论、启发为主，主要是进行知识的拓展。 课时安排 1 课时 教学过程 一、复习导入新课。 教师引导学生复习三次科技革命的知识。 二、讲授讲课。 【师】日新月异的科技，给我们的生活增添了一道道亮丽的风景线。 让我们一起来感受科技的魅力吧！ 【出示】 1、汽车发展史： 汽车的诞生，汽车的发展，在历史的长河中给我们留下了许许多多的故事。汽车自上个世纪末诞生以来，已经走过了风风雨雨的一百多年。从卡尔 .本茨造出的第一辆三轮汽车以每小时 18 公里的速度，跑到现在，从速度为零到加速到 100 公里 /小时只需要三秒钟多一点的超级跑车。这一百年，汽车发展的速度是如此惊人！同时，汽车工业也造就了多位巨人，他们一手创建了通用、福特、丰田、本田这样一些在各国经济中举足轻重的著名公司。 汽车不仅已经成为我们生活中 不可缺少的一部分，而且写着许多鲜为人知的创业史。让我们一起来回望这段历史，3 / 6 品味其中的辛酸与喜悦，体会汽车给我们带来的种种欢乐与梦想 （ 1）宝马汽车发展史 “ 宝马 ” 对一些车坛老大哥如阿尔法 ?罗密欧、菲亚特、福特、梅塞德斯 ?奔驰、标致、雷诺、劳斯莱斯等相比下她就显得是一间很年青的车厂，他们令人联想到捷豹(jaguar)，因为大家都有很多相近的历史背景和气质；然而近百年沧桑的 BmW 车厂却又比更年青的日本车厂显得成熟稳重，故事更动人和激动。 BmW 的前身，刚才己提过是一家飞机工厂， 他们在 1916年 3 月 7 日成立，最初以制造流线型的双翼侦察机闻名于世，至于这家公司的名字叫 BFW(Bayerische FlugZeug-Worke)， “ 巴伐尼亚飞机制造厂 ” ，公司始创人名吉斯坦 ?奥托 (Gustan otto)，其父是鼎鼎大名的四冲程内燃机的发明家。吉斯坦在航空的高度成就，使他怀着很大的野心制造汽车，他后来这一决定，为汽车历史写下其中光荣的一页，那就是受到今天万千车迷爱戴的德国 BmW 车厂了。 （ 2）劳斯莱斯汽车发展史 “ 世界汽车中可称为贵族的，惟有劳斯莱斯。 ” 劳斯莱斯成为英国王室专用车已有数十年历史，爱德华八世、女王伊丽莎白二世、玛格丽特公主、肯特公爵等众多英王室成员4 / 6 的座驾都是劳斯莱斯。沙特国王、日本王子都对劳斯莱斯情有独钟。 劳斯莱斯名车系列： 1907：第一代名车 “ 银魅 ” 问世 1936：第一辆 12 缸发动机、时速 100 英里的 “ 幻影 ”问世 1955：一代名车 “ 银云 ” 面世 1971：第一部敞篷跑车 corniche 面世 1980：加长轴距的 “ 银驹 ” 面世 1998：颇具现代气息的 “ 银天使 ” 面世 2000：推出豪华旅行房车 “ParkWard” 2、透过照片看科技 ?中国交通变化： (教师出示图片并进行讲解 ) 武汉长江大桥远眺（ XX 年 7 月 27 日摄）。二十世纪五、六十年代，中国的交通资源不仅稀缺，而且非常单一且缓慢。现在，中国铁路进行了次大提速，直达列车已可在两个遥远的城市间实现夕发朝至。随着供选择的交通方式的增加，中国人的足迹和视野亦日益拓展。 这是第一列客车在群众欢呼声中 ,驶进了青海民和车站（ 1959 年 8 月 4 日摄）。新华社 发 汽车行驶在清镇高速公路上（ XX 年 9 月 14 日摄）。有“ 贵州第一路 ” 之称的清镇（清镇至镇宁）高速公路将于 95 / 6 月 29 日建成通车，该公路全长公里，路基宽 28 米，双向四车道，设计时速 120 公里。新华社发 这是在湖北汉口至长江埠段通车典礼上，第一列彩车在群众的欢呼声中由汉口开出。 【师】从平凡的日常生活世界到浩翰的宇宙空间，从信息技术到纳米技术，科技无处不在地散发着它无穷的魅力，影响着人们的生活，改变着人们的生活，创造着人们的生活。你能列举出一些事例吗？ 【生】相互讨论，回答。 【生】说一说：教材 051 中的图片。 【师】引导学生阅读 051“ 信息平台 ” 【生】想一想： 1、大胆设想，人类可能居住的第二、第三个星球是什么？ 2、你知道全世界现今被