2019九年级历史下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展优整合导学课件 新人教版.ppt

第一单元优整合,第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展,知识梳理,考点探究,中考体验,第一单元优整合,第一单元优整合,知识梳理,领导人：玻利瓦尔（北部）和圣马丁（南部）,原因：英国的经济掠夺和政治压迫；手工业者破产；对土兵的宗教歧视,原因：殖民者的统治与掠夺；美国独立战争与法国大革命的影响,活动：玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”；圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动,评价：圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”,首义：1857年印度土兵首先起义,领导：印度王公。主力：土兵,英雄：章西女王,结果：起义失败。它沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒,第一单元优整合,目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵,领导者：彼得一世,内容：改组行政机构；建立新式常备军；鼓励兴办手工工场；推行文化教育；提倡西方的礼节与生活方式,影响：成为欧洲军事强国；打败瑞典；开启了俄国近代化的进程,目的：摆脱农奴制危机，维护沙皇专制统治,背景：16世纪初莫斯科公国统一了俄国；大公伊凡四世始称沙皇；俄国盛行农奴制，工商业的发展极其缓慢,领导者：亚历山大二世,内容：农奴获得人身自由；可以获得一份土地，但要出高价赎买,影响：推动俄国走上了发展资本主义的道路；但农奴制的残余仍然存在,第一单元优整合,原因：南北两种经济制度之间的矛盾是内战爆发的根本原因,矛盾：双方矛盾集中在关税、奴隶制扩张、劳动力、工业原料、市场等方面,背景：独立后，领土不断扩张。北方资本主义工商业和南方种植园经济迅速发展,借口：1860年，林肯当选为美国第16任总统,爆发：1861年4月，南方军队挑起战争，史称“南北战争”,两法：1862年，联邦政府颁布宅地法，鼓励农民到西部耕种；不久，林肯发表了解放黑人奴隶宣言，调动了农民尤其是黑人的积极性,结束：1865年，南北战争以北方胜利告终，避免了美国分裂,性质：美国历史上第二次资产阶级革命,影响：美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件,第一单元优整合,背景：19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下，实权被掌握在幕府将军手中；对外实行锁国政策；美国两次叩关，民族危机严重,倒幕：1868年倒幕派发动“王政复古”政变，睦仁天皇亲政，结束了幕府统治,时间：1868年,领导：明治天皇,内容：政治上，废藩置县，实现中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式,性质：资产阶级性质的改革,影响：日本迅速走上了发展资本主义的道路，开始跻身资本主义强国之列。但是，明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路,考点探究,第一单元优整合,考点一拉丁美洲独立运动与印度民族大起义的比较,第一单元优整合,第一单元优整合,左例【典例1】热爱足球的同学都知道“南美解放者杯”，它是南美足球俱乐部间的重要赛事。这项赛事如此冠名是为了纪念（）A玻利瓦尔和圣马丁B华盛顿C章西女王D林肯,第一单元优整合,【答案】A【解析】在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动。在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。他们二人被誉为南美的“解放者”。所以“南美解放者杯”这项赛事如此冠名是为了纪念玻利瓦尔和圣马丁反殖民斗争的历史功绩。,第一单元优整合,右练1.关于民族解放运动，人们如此颂扬着一位女英雄：“年轻的女王率领她的章西勇士，一次次冲锋陷阵，一次次击溃强大的英军直至壮烈牺牲。”这则故事发生在（）A拉丁美洲独立运动中B印度民族大起义中C非洲独立浪潮中D古巴革命中,B,第一单元优整合,2.对玻利瓦尔、章西女王的评价有误的一项是（）A都使国家摆脱了殖民统治B都领导人民反抗殖民统治C都体现了不畏强暴的民族精神D都鼓舞了被压迫民族争取民族解放胜利的信心,A,第一单元优整合,考点二资本主义制度的扩展,第一单元优整合,第一单元优整合,第一单元优整合,左例【典例2】1861年，沙皇亚历山大二世签发并实施关于脱离农奴依附关系的农民法令；1862年，林肯发表了解放黑人奴隶宣言。两者相同的历史作用是（）都促进了资本主义经济的发展都消除了种族之间的矛盾都改变了国家的社会性质都解放了劳动力ABCD,第一单元优整合,【答案】B【解析】1861年，沙皇亚历山大二世签发法令废除了农奴制，为资本主义发展提供了劳动力、资金和市场。1862年，林肯发表了解放黑人奴隶宣言，废除了黑人奴隶制，为美国资本主义发展提供了自由劳动力、工业原料和南部市场。它们的共同之处是促进了资本主义的发展，解放了劳动力。故选B项。,第一单元优整合,右练3.独立战争和南北战争是美国历史发展的两个重要里程碑，对美国影响深远。二者的相同点主要是（）A促进了资本主义经济发展B维护了国家的统一C摆脱了英国的殖民统治D废除了黑人奴隶制,A,第一单元优整合,4.19世纪六七十年代，资产阶级革命或改革成为时代潮流的根本原因是（）A无产阶级和资产阶级矛盾尖锐B封建专制制度阻碍资本主义的发展C工业革命的发展和影响D资产阶级力量的壮大,C,中考体验,第一单元优整合,考情分析1殖民地人民的反抗是各地中考的热点之一，主要考查的内容有：拉丁美洲独立运动与玻利瓦尔、圣马丁的历史功绩；印度民族大起义与章西女王的英雄事迹等。,第一单元优整合,1.呼和浩特中考关于拉丁美洲民族解放运动，下列叙述错误的是（）A范围包括美国以南的全部美洲地区B主要参加者和领导者是土生白人C斗争受到法国大革命的影响和推动D拉丁美洲国家基本实现了独立,B,第一单元优整合,C,2.青岛中考学会抓关键词是学习历史的重要方法之一。下列与南美的“解放者”这一关键词相吻合的历史人物是（）A章西女王B罗伯斯庇尔C玻利瓦尔D拿破仑,第一单元优整合,A,3.临沂中考下图所反映的历史事件是19世纪中期的一场声势浩大的民族大起义。这场起义发生于（）A印度B中国C委内瑞拉D巴西,第一单元优整合,4.河南中考阅读材料，回答问题。18世纪70年代到19世纪中期，面对殖民主义的暴行，殖民地人民进行了不屈的抗争，斗争结果虽然不尽相同，但都沉重打击了殖民统治，维护了民族尊严。这一时期殖民地人民的斗争一般有三种结果：一是民族独立并逐步强大；二是民族独立但社会发展缓慢；三是失败，殖民统治进一步加强。,第一单元优整合,（1）请仿照示例，完成问题一和问题二。示例：结果：民族独立但社会发展缓慢。名称：拉丁美洲独立运动。原因：西班牙、葡萄牙实行的是封建统治，独立国家确立的社会制度落后。问题一：结果：民族独立并逐步强大。名称：原因：,问题二：结果：失败，殖民统治进一步加强。名称：原因：（2）在这一时期反对殖民统治的斗争中，涌现了大批杰出人物，你最敬佩的是谁？请说明理由。,第一单元优整合,【答案】（1）问题一：名称：美国独立战争。原因：独立后美国走上了发展资本主义的道路。问题二：名称：印度民族大起义。原因：英国殖民者的疯狂镇压；英国殖民者实行分化政策；印度王公的妥协。（一条即可，其他符合题意也可）,第一单元优整合,【答案】（2）如：华盛顿；他领导美国人民经过艰苦斗争，取得了民族独立，并开创了美国民主政治的先河。（或玻利瓦尔；他率领起义军英勇作战，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，被誉为南美的“解放者”。或章西女王；她是印度杰出的女英雄，她领导起义军英勇抗击英国军队，沉重打击了英国的殖民统治。）（评价只要符合人物特征，一条即可）,第一单元优整合,考情分析2资本主义制度的扩展是历年中考重要考查内容。主要考查的内容有：俄国农奴制改革的内容、性质和影响；美国内战爆发的原因、解放黑人奴隶宣言的内容与影响、美国内战的历史影响；日本明治维新的内容与影响等。,第一单元优整合,B,5.泰安中考亚历山大二世突破了阻碍俄国发展的最大瓶颈，这使19世纪后期俄国资本主义的发展明显加速。这个“最大瓶颈”指的是（）A资金缺乏B农奴制C土地自由买卖D劳动力不足,第一单元优整合,6.攀枝花中考以下叙述中，哪一项是不正确的？（）A林肯是美国的第16任总统B林肯在南北战争前主张立即废除奴隶制C1861年4月南北战争爆发D两种经济制度的矛盾是南北战争爆发的根本原因,B,第一单元优整合,7.桂林中考17751783年，美国通过独立战争，赢得了国家的独立；18611865年，美国通过南北战争，维护了国家的统一。这两次战争的共同之处是（）A都是由林肯领导B都推翻了英国殖民统治C都属于资产阶级革命D都废除了黑人奴隶制,C,第一单元优整合,8.黄冈中考明治维新时期，日本通过国家大力兴建铁路，发展国家的邮政和电讯事业，建立官营企业；此外，还通过明治政府力量，把官营企业转让给与政府关系密切的大资本家。这样，日本在较短时间内实现了近代化。这些表明日本（）A利用国家力量实现近代