2018-2019年重庆市合川卓尔实验学校三年级上册科学模拟练习题无答案

2018-2019年重庆市合川卓尔实验学校三年级上册科学模拟练习题无答案班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、对号入座（选择题）1 塑料制品被广泛利用有很多原因，其中错误的一项是（ ）。A.塑料很容易被塑造成形。 B.与金属相比，塑料加工更简单、更经济。 C.大多数塑料制品具有强度高、重量轻的特点。 D.塑料制品能导电、传热性强。2 下列关于液体的描述不正确的是（ ）。A液体都是会流动的B液体都没有固定的现状C液体都是没有气味的D液体都是透明的3 下面哪种物体是液体（ ） A.水B.石块C.二氧化碳4 液体的多少用（ ）来表示的。A毫米B毫升C厘米5 18世纪70年代，法国化学家（ ）研究发现空气是由多种气体组成的。 A.诺贝尔B.拉瓦锡C.居里夫人6 下面的诗句中，（ ）是在秋天观察到的。 A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦B.墙角数枝梅，凌寒独自开C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头7 在比较水和食用油、洗洁精的流动快慢时，为了保证实验的公平性，我们应该做的是（ ）。 A.从不同的高度开始流下去B.三种液体要一样多C.液体的颜色要一样8 要比较两杯体积非常接近的水的多少，比较精确的方法是（ ）。 A.用同一个小杯分别量两杯水B.用自己画上刻度的小杯分别量两杯水C.用量筒分别量两杯水9 把下面三个瓶子放在水中可能会出现悬浮的是（ ）。A.装满沙的瓶子B.装有半瓶水的瓶子C.空瓶子10用量叶片的长度和宽度的方法可以比较叶片的（ ）。A大小B软硬C颜色11金鱼的嘴一张一合是在（ ）。 A.呼吸B.喝水C.说话12“春种一粒粟，秋收万颗子”，这句话表明（ ）。 A.水生植物与陆生植物的关系B.不同植物之间的关系C.生物体能繁殖自己的后代D.生物体能适应自己的环境13蚂蚁的（ ）长有三对足。 A.胸部B.腹部C.尾部14下列植物不属于水生植物的是（ ）。 A.王莲B.水杉C.水花生15秋天，我们观察不到植物的变化是（ ）。A桃树发芽了B有些树的树叶变红、变黄C菊花开了二、想一想，填一填（填空题）16植物的叶，大多数是_色扁平的，一般有_和_两部分，叶片上有_。 17蜗牛用_运动，蚂蚁用_运动。 18有人说，地球是一个“气球”，因为地球表面上_的面积都被厚厚的空气包围着。 19用同样力气弯折相同宽度、厚度的木条、铁片和塑料条，_、的弯曲程度最大，说明它的_强。 20陆地上最大的动物是_。 21铁、塑料、玻璃等属于_。 22根据一定的判断依据，划分出_。 23液体体积常用_和_来表示。24_比较适合用来擦汗。 25空气是一种_、_、_的透明气体。 三、我是小法官（判断对错，对的打“”错的打“”）26钓鱼用的浮子依靠水的浮力浮在水面上。（ ）27当油锅起火时，我们可以用水去扑灭。（ ）28一棵树上的叶子的大小和软硬都是相同的。（ ）29树上生活着许多小动物。（ ）30随着科学技术的发展，人类利用和制造新材料的能力越来越强，新材料的产生极大的改善了我们的生活。（ ）31植物的果实只能供人们食用，没有其他用途。（ ）32塑料是一种从原油中提炼出来的的人工材料，许多塑料可以重复利用。（ ）33通常情况下，下列物体的吸水性从强到弱依次排列为：纸、木头、金属。（ ）四、好朋友，手牵手（连线题）34请你将左边人的感觉器官，和右边它们分别能感觉到的现象，用直线连接起来。眼睛 物体的冷热、轻重、粗细耳朵 物体的香、臭鼻子 声音的高低、强弱舌头 食物的酸、甜、苦、辣手 物体的大小、形状、颜色、远近35连线_身体的长短 A鼻子 _身上的颜色 B尺子_身体的柔软 C眼睛_有没有气味 D触摸 五、综合题（实验题、解答题）36说一说我们怎样才能把纸造得薄厚更加均匀。37阅读下面的材料，回答问题。纸张的生产从来都是以破坏环境为代价的。据资料显示，目前我国每生产1吨纸就要砍掉约20棵大树、耗费约100立方米水。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费约2700吨纸、27万吨水。但这“一纸之费”并非就这样费为无形，它将带来触目惊心的后果：这2700吨纸意味着约54000棵大树将化为乌有，这27万吨水在造纸后变成了污水，如果这些污水流入一座水质可供饮用的大型水库，那么水库中的水将顿时变为有害的废水。专家称污水需要经过造价高昂的处理厂处理之后，才能还原为可利用的净化水。但是，据说即使在发达地区的城市里建造一座中小规模的污水处理厂也要掂量再三，因为一座这样的污水处理厂的投资在亿元以上。当然，也可以任由这些污水流入江河，但后果是总有一天人类见到的最后一滴水是自己的眼泪。1按照材料中的数据计算，生产5吨纸需要砍掉（ ）棵大树。A20B100C2002下列不是造纸过程带来的影响的是（ ）。A造成水污染B耗费森林资源C雾霾现象3下列处理废纸的方式，正确的是（ ）。A把废纸埋入土中B把废纸放人锅炉中燃烧，产生的热量用来供暖或发电C送到废品回收站，将废纸打成纸浆，重新造纸38我们在学习我们周围的材料单元时，利用了一些方法来比较出材料的特性。 （1）请结合所学填写下表。（2）同学们做了不同材料的弯曲程度实验记录如下： 这张记录单说明：三种材料