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国标五年级语文黄鹤楼送别教案fntsize=6作者：佚名转贴自：转载自仪征漫网点击数：143教学目标:正确,流利,有感情地朗读文,背诵古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵。2学会本九个生字，一个二会字只识不写，理解新词。3文诗对照阅读，理解文内容及诗句意思，体会诗人与朋友间依依惜别的深情。教学重难点：重点:文诗对照,理解文内容及诗句意思。2通过朗读，体会诗人与朋友间依依惜别的深情。教学准备：投影，录音。教学时间：两时教学过程：第一时教学目标:读通文,会读古诗,初步理解文内容。2学会本九个生字，理解新词。一激发兴趣,揭题:投影出示古诗:自读。（2）指读正音。（3）齐读。2谁能说说这首诗的意思呢？（指名试说）说不好没关系，学了文之后，你就会明白的。二初读文。自读文,要求:读准字音,读顺句子,了解文写了谁与谁在哪里发生了一什么事?2检查自读效果:指名读_评议_再读3检查前预习情况:四人一组交流,你读懂了哪些词?还有什么不懂的?派代表集体汇报交流。三再读文，初步理解文内容。练读自己最生疏的段落。2找出自己最喜欢的段落。3同桌以自己最喜欢的方式的，并讨论文写了一什么事?（简介李白，孟浩然）这首诗记录了一什么事?表达了什么思想感情？下节我们继续学习。第二时一、检复：齐读题,引说文主要内容。2通过上节的学习，你知道了什么？渡：孟浩然和李白如此之深厚的友情都隐含在了的字里行间。二精读文：自由轻声读文,你觉得哪些词句能体现他们依依惜别的深情的,用笔做上记号。2检查：（1）生读第二段,说说划出这段的理由。（读好“一会儿一会儿”）过渡：但是,送君千里终须一别,于是,李白和孟浩然在黄鹤楼”话别”。3引读第三段。（1）自由轻声读李白的话，说说你体会到了什么？其实,孟夫子的内心又何尝不是这样呢?但他却把无限的眷恋之情深深埋在心底，反而去宽慰自己的好兄弟李白。（2）指名读孟浩然的话。（3）分角色朗读，读出这种难分难舍之情。3文中还有哪些地方能体现他们之间的深厚友情的？（1）指名读，问：听后有什么感觉（感人，感动）（2）你想用什么方式再再现一下这感人场面？（3）还有什么问题，全班交流。4师引读文，抒发自己内心感受。师：文学到这里，这首诗你能理解了吗？到文中找出诗句相对应的地方，自己先对照着读读。（1）师生对应读男女
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