初中化学初试试讲题.doc

教师招聘专用初中化学试讲题要求：1模拟真实课堂（大约15名学生），以讲课为主，注意引入和总结，不要仅仅是讲题2和下面听众有一定的互动（语言交流或提问）3课程能够形象、生动，讲课时尽量面对听众4注意语速，声音要有激情，有起伏5板书整齐，便于理解、记录6. 任选一题进行试讲 试讲时间8分钟1实验小组在研究酸的化学性质时，做了如下图所示5个实验。(1) 实验后，某试管中溶液呈浅绿色，该试管中发生反应的化学方程式为_。(2) 实验后，向某试管中滴加无色酚酞，溶液变红，再向此试管中加稀盐酸，只观察到溶液由红色变为无色。据此推断，该试管中最初发生的反应可能为_。(3) 将(2)反应后的溶液，与上述五支试管中某试管反应后的溶液混合，看到先产生气体，后出现沉淀。则混合前两试管溶液中，溶质分别为_、_，混合后溶液中溶质可能为_。2甲、乙、丙、X是初中化学常见的物质，且甲、乙、丙3种物质属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的不同类别。X与甲、乙、丙的关系如右图所示（图中“-”表示两端的物质能发生反应）。(1) 若将X放入丙溶液中，观察到X表面变红，溶液由蓝色变为浅绿色。则X为_；将X放入乙溶液中，观察到的现象是_；写出X与甲反应的化学方程式_。(2) 若乙与丙不含相同元素，且乙与丙反应可以生成甲，甲可用于灭火。则甲的化学式为_；向X与乙、X与丙反应后的溶液中滴加酚酞溶液，溶液分别变为无色和红色。则X与甲反应的化学方程式为_；X与乙反应后溶液中溶质的组成可能为_。3A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，B与水反应放出大量热；D是一种红褐色固体；人体的胃液中含有E，可帮助消化。它们之间发生如下反应。(1) B的化学式为_。(2) A、B、C、D、E五种物质中有三种物质属于同一类物质，它们是_（填化式）。(3) 反应的化学方程式为_；反应的化学方程式为_；反应的产物之一能够与A、B、C、D、E五种物质中的一种发生复分解反应，该反应的化学方程式为_。4兴趣小组欲探究Zn、Cu、Ag、R四种金属的活动性顺序（R为未知金属），进行了如下实验：（1）如图A所示，将四根金属丝同时插入烧杯中，则甲中发生反应的化学方程式为 ，乙中的现象为 。（2）一段时间后，将烧杯中四根金属丝依次替换为R、Ag、R、Cu，如图B所示， 若甲中出现气泡，乙中无明显现象，则烧杯乙中的物质是 ，可得出Zn、Cu、Ag、R的活动性顺序由强到弱为 ； 若甲中无明显现象，乙中R表面出现红色固体，则不能推出的结论是 。a R Ag b R Cu cR Zn dR H5某课外兴趣小组对一批铁样品（含有杂质，杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应）进行分析，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应。实验数据如下表：甲乙丙烧杯稀硫酸200g150g150g加入的铁样品9g9g14g充分反应后，烧杯剩余物208.7g158.7g163.7g请你认真分析数据，回答下列问题：(1)哪位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应；(2)计算样品中铁的质量分数；(3)计算恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数。（烧杯的质量为25.4g；计算结果精确到1%）6现有四只烧杯，分别盛有稀盐酸、饱和石灰水、碳酸钠溶液中的一种，并向其中滴加了酚酞或石蕊溶液（如下图所示）。已知：碳酸钠溶液呈碱性，氯化钙溶液呈中性。ABCD选用下列药品继续实验：铁、氧化钙、氧化铁、稀盐酸、饱和石灰水、碳酸钠溶液请依据实验回答问题：(1)B中溶液是_。(2)取A中溶液于试管中，加入甲，溶液由无色变为黄色，则甲是_，反应的化学方程式为_。(3)取C中溶液于试管中，加入乙，溶液变浑浊；再加入丙，又变澄清，且由红色变为无色，无气泡产生，则乙的化学式为_。(4)取D中溶液于试管中，加入丁，溶液变浑浊；再加入丙，又变澄清，且由红色变为无色，同时产生气泡。用化学方程式表示溶液变浑浊的原因：_。最终所得溶液中溶质的组成为_（写出所有可能）。 7金属在生产生活中应用广泛。(1) 铁路上铺接钢轨常利用铝热反应：，该反应属于基本反应类型中的_反应。(2) 汽车表面喷漆，可以延缓钢铁的锈蚀，其防锈原理是隔绝_。(3) 人类从自然界中提取金属。工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是氧化