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苏教版一年级数学：二、比一比（1）1.初步培养学生观察的习惯,使学生体会生活中的数学。2.使学生联系生活经验认识长短、高矮的含义，初步建立比较的意识，初步学会比较物体的长短、高矮。3.培养学生初步的推理和判断的能力。教学重点：初步学会比较物体的长短、高矮。教学难点：学会比较物体长短、高矮的方法。教学准备：投影、教学挂图。教学过程：一、导入，引入新课：1请一位学生上前，师生比比谁高谁矮。2揭示课题：今天，可爱的小天使要和小朋友一起来学习比一比。（出示小天使图片，写课题，学生齐读。）二探究新知：1媒体出示主题图，说：这是小红家的客厅，请小朋友仔细观察客厅里有些什么。学生观察书上的图（最好按从左往右或从上往下的顺序），然后有顺序地回答客厅里有些什么。2出示白菜老师的图片，说：白菜老师要来考考大家。指导看第一幅小图，问：图上画的什么呀？（两根筷子）再问：哪根长？哪根短？指名回答。师：白菜老师请你在长筷子下面的方框里画，在短筷子下面的方框里画。教师示范，学生在书上照老师画。接着，学生试做第二幅小图。师生对照。3出示茄子老师的图片，说：茄子老师也要考考大家。请小朋友给接下去的两幅小图里的物体比较高矮，高的画，矮的画。学生试画，教师巡视，然后对照，订正。4出示萝卜老师的图片，说：萝卜老师也想来考考小朋友。你还能在图上找一找，比一比吗？同桌相互交流，然后汇报。三想想做做：1第一题。老师说明题意：比比哪个人高？在高的下面画。学生回答后在自己的书上画。（如果有学生说两人一样高，教师要加以引导：如果图中坐着的人也站在地上，他一定比小女孩高。）结合图中内容，对学生进行帮助病弱、体残人的教育。2第二题。说明题意，学生试做。订正时，老师总结：走比较直的路要近一些，走比较弯曲的路要远一些。3第三题。说明题意，学生试做。师生对照时，老师总结：在同一时间内，树高，影子也长；树矮，影子也矮。4第四题。说明题意，同桌讨论。指名回答后学生在书上做出结果。四联系实际进行练习。问：小朋友，你们能在自己身边找一找、比一比吗？小组讨论后，指名回答，对说得好的给予表扬。五教师总结。教学后记让学生体会生活中的数学。使学生联系生活经验认识长短、高矮的含
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