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文档简介

苏教版一年级数学5的乘法口诀教学设计教学内容：教材第79-80页的例题和想想做做。教学目标：1、理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算。2、培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神。教学重难点：教学重点是学生通过自己的探索，归纳出5的乘法口诀，并能运用。教学具准备：配套光碟、自制教学课件。一今天请来了4位嘉宾，他们是4只小兔。你们欢迎吗？掌声有请小兔加入每个小队。你们有没有决心和小兔上好今天的课？1好。我们先来口算一组题：3 4 3 2 2 32 4 1 4 3 32 1 1 2 4 4你们算得真快，在计算时，我们想什么？计算3 4时用哪句口诀？口诀中为什么没有得字。2一起来背一背14的乘法口诀。（出示14的口诀）把你了解的有关口诀的规律，说给大家听一听。你们掌握的规律还真不少。你们想试试自己编制5的口诀吗？（出示课题）二新授。1谁能告诉老师，国旗上有几颗星吗？那么2面有几颗星？3面呢？接下来你还能告诉老师什么？（4面有20颗星，5面有25颗星）谢谢你们。2下面请随老师一起来看一幅图。（出示例图）观察图你了解到什么？你们能解决蘑菇老师的问题吗？（点：蘑菇话）别急，先来看看茄子老师有什么好方法。（点：茄子话）学生将书上的表格填完整。（核对）从表格中你们发现了什么？根据生的回答，师板书：1个5是52个5是103个5是154个5是205个5是253你们能根据这些信息,小组合作列出一道乘法算式并编出相应的口诀吗？小组合作完成作业。核对。教师板书：乘法算式和口诀。分别提问：口诀中一表示什么？十一表示什么？四五二十表示什么？说说这样编的理由。4齐读5的口诀。比一比谁记得快，记的牢！（学生自己记一记）老师要你们挑战了，你们怕不怕。（师生对口令。）这么快就把5的口诀记住了，真了不起。我们一起鼓掌表扬一下自己。记住它们你用了什么好方法呢？（生揭示规律）问：如何记住三五十五？再将口诀齐读一遍。三练习：1想一想：第1题青菜老师这里有4道算式和黑板上的算式长的很像呢，看看它有什么问题（点：想一想）5 1 5 2 5 3 5 42想想做做：第3题你们真聪明。看老师给你们带来了什么？（出示：想想做做：第3题）你能将藏在花上的问题解决了就可以得到它。3老师这里还有一些花，我想给那些智者。下面我们进行一场夺卡竞赛。好吗？规则：每人的信封袋里都有15的数字卡片，每人每次从中取出一张卡片，将两人取出的卡片的数字相乘，谁先算出得数，谁就得这两张卡片，以1分钟为限，最后比一比谁的卡片多谁就是智者。准备好了吗？开始！4时间过得真快，就要结束这节课的学习了。小兔要走了，我们拔些萝卜送给它们吧。出示：萝卜图 2 5 + 5 这是几个5加5就是几个5？萝卜上的乘法算式3 5表示什么呢？上下两题有什么关系？（同法教学）： 35 + 5 4 545 + 5 5 55你们想再送小兔一些礼物
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