萍乡第五届幼儿教师技能技巧竞赛活动方案.doc

萍乡市第五届幼儿教师技能技巧竞赛活动方案一、活动目的进一步深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要（试行）的精神，提高全市幼儿教师的整体素质，培养一批具有扎实教学技能、富有活力和创新意识的幼儿园骨干教师，以促进我市幼儿园的教育教学质量的不断提高。 二、竞赛内容 竞赛内容分为五项，包括活动设计、案例分析、音乐技巧及弹唱、舞蹈及创编、美术创作。 三、竞赛要求 （一）竞赛程序：临时抽签确定参赛教师竞赛的顺序和每项竞赛的具体内容。活动设计、美术创作两项竞赛内容统一时间集中进行；案例分析、音乐技巧及弹唱、自选舞蹈及创编三项竞赛内容按抽签顺序同步进行。 （二）各项内容具体竞赛实施方案 1.活动设计具体要求和评价标准 要求:围绕现场指定教学内容设计一节教学活动,时间为1小时30分。 评价标准: 活动目标明确、具体，要求恰当并切合实际，措词准确，表述清楚，能够充分体现新纲要的教育理念。 活动内容丰富，符合幼儿年龄特点、学习特点和认知规律,贴近幼儿的生活，注重幼儿情感、态度、知识、技能等方面的培养。活动过程充分体现以幼儿为学习主体，教师是幼儿学习活动的合作者、支持者和引导者。各个活动环节的设计（包括活动的导入、讲解、幼儿的操作及参与、活动的延伸等）符合幼儿的认知结构，思路清晰、科学合理、严谨有序。 教学方法和教学手段运用恰当、实用、有效；富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性，并有利于突出重点，突破难点。 活动组织形式安排合理、具有较强的科学性、活动性、可行性和操作性。注重面向全体，能充分调动每位幼儿学习的积极性和主动性。 活动设计赋有新意，能体现知识的整合性（合理考虑运用多媒体手段辅助教学）2.案例分析的具体要求与评价标准 要求：每位参赛者现场抽取案例，10分钟后对案例进行58分钟的分析。 评价标准： 思路敏捷，能够运用标准的普通话流利地阐述自己的观点，叙述层次清晰、完整。 所持观点符合新纲要的教育理念，符合本地区的教育实际情况，具有一定的时代性和挑战性。 能科学、灵活地运用幼儿教育理论对案例中的教育现象进行分析，能提出有效的教育对策，有自己独到的见解。 有较强的逻辑思维能力和灵活的应变能力。 3.音乐技巧及弹唱的具体要求与评价标准 要求：参赛选手需自备一首自选钢琴乐曲，时间控制在3分钟以内；另现场抽取一段简谱的幼儿歌曲，3分钟后进行自弹自唱。 评价标准： 弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制适当。 弹唱口齿清晰，能突出范唱的能力。节奏鲜明，艺术情感丰富，表现力强。 4.自选舞蹈及创编的具体要求及评价标准 要求：参赛选手需自备一个舞蹈，时间控制在5分钟以内。现场抽取一段音乐，5分钟后进行25分钟的即兴舞蹈创编。自选舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。 评价标准： 注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。 创编有新意，想像力丰富，有一定的艺术性和时代感，能最大程度展现自己的特长。 注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。 5.美术创作具体要求和评价标准 要求：教师根据现场所给主题进行绘画和手工制作，在2小时内完成。 评价标准： 主题突出，体现时代性和艺术性，具有一定教育意义。构图新颖，色彩协调，符合幼儿审