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一年级语文上册教案小松树和大松树的巩固复习先把生字卡片排成一排，编上序号，依次为：伯愧托摸回低棵松呢多喂答孩惭爷1、猜字谜：树公公松几号字？怎么解释？请你领读。不讲卫生，一口喝了泥水呢几号字？怎么解释？请你领读。（提醒下面匕的撇不出头）果子长在树边上棵几号字？怎么解释？可以说一棵（）？（口头说，注意和上学期学的颗区别）2、找找反义词：少的反义词是什么？几号字？怎么记？（两个夕）领读。高的反义词？几号字？领读。3、课文中有一个字，表示小松树对大松树很不礼貌的称呼?（喂）是几号字?请你领着大家读一读。4、课文中表示大松树气量很大，不和小松树计较的句子是哪一句？（大松树没有回答。）回答是几号字和几号字？（教学新偏旁方框）5、课文中风伯伯疼爱小松树的一个动作。摸几号字？你来做做动作。6、课文中风伯伯对小松树亲切的称呼是什么？孩子的孩几号字？（教学新偏旁子字旁）口头扩词。7、小松树能看得比大松树远，是因为什么呀？（大山爷爷把它托起来的）托几号字？你怎么记？（右边毛少一横）领读。8、小松树明白了风伯伯的话，它心里觉得怎么样？一个词。惭愧几号字和几号字？这个愧右边一个鬼，心里有鬼，表示做错了事。领读。9、考考你生活中的知识：你爸爸的爸爸，你称呼他什么？爷几号字？（教学新偏旁父字头）怎么记？（节的草字头换成父字头）你爸爸的哥哥，你称呼他什么？伯几号字？怎么记？我把猜字谜放在了第一，因为几次试验下来，孩子对猜谜是比较感兴趣的，往往能吸引住几乎所有孩子的注意力。巩固复习是在下半节课，这时孩子的注意力开始不能集中了，此时一说猜谜语，孩子一下就醒过来了，兴致很高，而且反应还挺快，我刚一说完谜面，下面孩子的手哗地就举起了一大片。我说：小朋友们现在的状态可以用一个词语来形容，在骑牛比赛中学到的，兴孩子马上接口兴致勃勃，嘿，脑子转的挺快。后面的几个题都是联系词语的理解还有课文的主要内容的回顾，暂时只想到这些，还得慢慢摸索，多多讨教。这篇课文还是比较简单的，孩子基本上能一下就找到答案，都争着要发言，课堂气氛很活跃，我看到孩子的眼睛都闪
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