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文档简介

小学一年级语文统计 最喜欢的水果教案1认识统计图、统计表；2能够根据物体图片制作简单的统计图表；3培养动手操作、团结协作的能力。教学重点了解制作统计图表的过程。教学难点掌握统计图、表的结构教学方法创设情境示范指导学习方法小组合作探究自主学习教学用具水果图片动物图片动物算式卡座位格局小组团坐式本课计划授课一课时教学过程设计一、激趣导入谭老师今天出差回来了，快问问谭老师给你们带什么礼物了。学生纷纷询问谭老师：老师在北京看到那里的水果非常新鲜，非常好吃，就给大家带了些水果回来，有苹果、香蕉、梨、桃。但是老师今天没有带到学校来，都放在家里了。知道为什么吗？因为老师不知道大家都喜欢吃什么，那怎么拿呀？学生抢说自己喜欢的水果谭老师：大家一块说，老师也记不住啊。怎么办呀？李老师你说说怎么办才好。拿我们来统计统计吧。（板书课题：统计）二、分组活动请同学们从学具盘中拿出自己喜欢吃的水果贴到盘子里。学生分小组活动。组长交到前面。三、讨论归纳观察：我们班喜欢吃什么水果的人最多？思考：怎样摆放能使我们一下子看出来喜欢吃什么水果的人最多？Whocantry?Whocanhelphim?师总结：先画一条横线，然后向上打一些虚线格，把要统计的物体从下往上对齐摆在格子里，这样，我们可以清楚地看出什么物体最多，什么物体最少。这张图就叫做统计图。看图制表，认识统计表。Whocanfillintheblank?Howmanyapplesontheblackboard?你还能提出那些问题？四、试一试用盘子里剩下的水果卡和白纸制作一张统计图，再画一张统计表，小组合作完成。五、练一练1去动物园帮经理做事，统计小动物的数量，然后给经理提一些合理建议。组内分工合作完成。老师扮演动物园经理，请给我提建议。2动物园经理请大家参加活动猜谜语，翻书看图统计后找出谜面的序号，打开窗口就可以找到谜面了。猜谜语，发奖品。3动物园经理请大家看小猫跳舞，可是小猫没吃到鱼不高兴，我们先来钓鱼好吗？同学们纷纷钓鱼，鱼身上有算式，得数是13的白猫吃，得数是15的黑猫吃，得数是16的花猫吃。哪只猫吃到的鱼最多，哪只猫就会先表演，请大家统计一下。出结果后给学生放录象去动物园六、现场操作请1、2组同学们去采访听课老师使用的是钢笔还是圆珠笔？3、4组的同学采访外来客人是做车来得还是骑
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