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文档简介
小学一年级语文教案白鹅教学1、阅读白鹅,认识白、鹅、河、乐、热五个字。2、学习韵母e,掌握其字形,读音及写法;会读带四声的e。3、继续学习四声的读法。教学准备:e及带四声的e的卡片,生字卡片,四线格。教学时间:1课时教学过程一、识字1、谈话导入:你去过池塘边吗?你看到过白鹅戏水的情景吗?下面就让我们去看看吧。2、出示书上图画:让我们一边欣赏美丽的图画,一边学习这首好听的的儿歌吧。3、出示儿歌,读熟(1)让学生利用已有的识字基础试读。(2)把自己认识的字画出来,给同学们读一读。(3)找会读的同学再指名读,领读。(4)说说快快乐乐和亲亲热热的情景是什么样的,表演一下。(5)自己练习(6)开火车读4、在读儿歌的基础上,认识五个字(1)在儿歌中认字(2)用同桌合作学习的方法认字(同桌互相检查,如有不会的就教教他)(3)读生字卡(4)认词语二、学习韵母e1、读准音(1)老师写上鹅、河、乐、热四个字的音节e用红笔(2)让学生反复地慢读这四个音节,体会e的读音。(3)学生认读(如果学生读不准,师示范读音)(4)学生练读2、记忆字形借助图中白鹅戏水图或让学生自己想方法记忆e的字形,看谁的方法最好。(白鹅戏水eee,水中倒影eee)。3、继续学习四声(1)读带声调的韵母e(按序,变序)(2)读儿歌中自己认识的字,体会声调,并说出它是几声。4、写韵母e(1)e的家在哪?(中格)(2)师指导书写(3)生书空,练习设 计意图从学生感兴趣的图画入手,激起学生学习的积极性。在反复诵读的过程中,体会儿歌中美丽的画面。在你读给我听,我读给你听的过程中,培养学生合作的意识。在记忆字形的同时,让学生逐步学会听别人的记忆方法,说自己的做法教
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