初中美术教材教法试题及答案.doc

初中美术教材教法试题及答案一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。） 1. 有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（B ）A. 总结性结尾B. 交代性结尾C. 启发性结尾D. 悬念性结尾 满分：2.5 分2. 培养学生的“视觉读写能力”也正是“（A ）”语境下美术教育所追求的重要目标之一。A. 视觉文化B. 写意表现C. 具象造型D. 抽象造型 满分：2.5 分3. 美术课程标准的（A ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?A. 要求B. 目标C. 主旨D. 内容 满分：2.5 分4. 技能的形成和发展是以（ B）为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。A. 劳动B. 知识C. 能力D. 技术 满分：2.5 分5. 美术教材的构成要素可以分为文字和（A ）两大类A. 图像B. 画笔C. 视频D. 画纸 满分：2.5 分6. （ B）是教师教学的对象A. 课本B. 学生C. 家长D. 多媒体 满分：2.5 分7. 教案的作用是：（B ）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。A. 明确教学的目标B. 引导学生的学习C. 督促教师的授课技能D. 清楚教学流程 满分：2.5 分8. 美术教育具有（ A）的特点A. “寓教于乐，潜移默化”B. 净化心灵C. 陶冶情操D. 提高修养 满分：2.5 分9. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（C ）A. 劳动能力B. 生活态度C. 意志品质D. 道德修养 满分：2.5 分10. 下列不是美术课程改革的主要任务是：（C ）A. 更新观念B. 转变方式C. 调整结构D. 重建制度 满分：2.5 分11. 文艺复兴时期的艺术三杰是(B )A. 达芬奇、提香、丢勒B. 提香、乔尔乔内、丁托列托C. 丢勒、米开朗基罗、贝利尼D. 达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔 满分：2.5 分12. 审美教育的价值有：（B ），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。A. 引导创作的艺术价值B. 陶冶性情的精神价值C. 启迪人生的认识价值D. 促进社会的自然价值 满分：2.5 分13. 审美教育的价值有：（B ），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。A. 引导创作的艺术价值B. 陶冶性情的精神价值C. 启迪人生的认识价值D. 培养对艺术作品的欣赏价值 满分：2.5 分14. ( A)把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。A. 阿瑟弗兰B. 帕梅拉泰勒C. 史蒂文卡尔彭特D. 罗恩菲德 满分：2.5 分15. 教师讲课要求使用规范语言。“规范语言”是指（A ）A. 普通话B. 方言C. 幽默语言D. 专业语言 满分：2.5 分16. 创造过程由构想和（A ）两个阶段构成A. 实施B. 计划C. 场所D. 说明 满分：2.5 分17. 古希腊著名哲学家（A ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。A. 亚里士多德B. 苏格拉底C. 柏拉图D. 帕里斯 满分：2.5 分18. 下列选项不是基础教育课程改革纲要指出教学评价应注意的几个问题的一项是 (D)A. 评价不仅要关注学生的学业成绩B. 评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础C. 注重评价与教学的协调统一D. 教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育 满分：2.5 分19. 创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、（ B）A. 提供发展空间B. 实施创造计划C. 提供创造的技能D. 实施发展计划 满分：2.5 分20. (B)把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。A. 阿瑟弗兰B. 帕梅拉泰勒C. 史蒂文卡尔彭特D. 罗恩菲德 满分：2.5 分21. 作品父亲是（D ）的代表作品。 A. 徐悲鸿B. 罗中立C. 张大千D. 齐白石 满分：2.5 分22. 有“近代教育之父”之称的（ ）尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。DA. 亚里士多德B. 阿尔伯蒂C. 丢勒D. 夸美纽斯 满分：2.5 分23. 美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、(C )七个阶段。A. 成熟期B. 迷茫期C. 青春期D. 懵懂期 满分：2.5 分24. 人类思维的两大形式是直觉和（B ）A. 情感B. 理性C. 想象D. 思维 满分：2.5 分25. 组织管理好课堂教学要求不包括（B ）A. 教学计划要严谨B. 整节课都要经新课C. 掌控课堂D. 教学效益最大化 满分：2.5 分26. 下列组织形式中不是教材的组织方法是（ A）？A. 逻辑式组织B. 心理式组织C. 折衷式组织D. 中心式组织 满分：2.5 分27. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（ D）A. 劳动能力B. 生活态度C. 意志品质D. 精神追求 满分：2.5 分28. 1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“（A ） ” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。A. 英国伦敦B. 工艺美术联盟C. 万国博览会D. 公立包豪斯学校 满分：2.5 分29. 清政府于1904年1月颁布( )确立了图画手工课开始进入中小学课堂中AA. “癸卯学制”B. 洋务运动C. 教会教育D. “新学”教育 满分：2.5 分30. 美术教师可以向民间艺人学习（D ）A. 纺织B. 铸造C. 舞蹈D. 蜡染 满分：2.5 分 二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）1. 导入可分为(BD )两类。A. 举例导入B. 直接导入C. 故事导入D. 间接导入 满分：2.5 分2. 美术教学评价的内涵提到，在美术教学中倡导教师（CD ）A. 强调学习成绩，让“差生”感到羞愧B. 提高学生尊严、保护学生隐私C. 学生相互欣赏、教师时刻提供帮助D. 对学生欣赏和帮助 满分：2.5 分3. 在上层社会或文化人中，进行的博雅美术教育，主要的教学或学习方法是（ABC ）A. 注重学习者整体素质的提高B. 临摹、观察、记忆和写生相结合C. 主要的教学组织形式是师徒式D. 技艺特色十分浓郁 满分：2.5 分4. 长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“( C)”与“(D )”作品的能力。A. 创作B. 临摹C. 分析D. 理解 满分：2.5 分5. 新美术课程标准要求我们改变原来美术课的专业化倾向，提倡新的学习方式，即（ABC ）的学习方式A. 自我监控B. 自我指导C. 自我强化D. 自我激励 满分：2.5 分 三、判断题（共 5 道试题，共 12.5 分。）1. 2001年，国家教育部颁布了九年义务教育阶段美术课程国家标准的实验稿，力求体现素质教育。( B) A. 错误B. 正确 满分：2.5 分2. 扬阿姆斯夸美纽斯捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，主要著作有母育学校、大教学论、语言和科学入门、世界图解等。（B ）A. 错误B. 正确 满分：2.5 分3. 和谐的师生关系在于，教师要始终坚持不懈的去学习，掌握最前沿的知识，掌握新的技能和技巧，厚积而薄发，只有这样才能受到学生的喜爱，高尚的师德才能建立和发展。( B)A. 错误B. 正确 满分