九年级英语上册module 6 同步教案

1 / 22 九年级英语上册 Module 6 同步教案 九年级英语上册 module6同步教案 课程解读 一、学习目标： 知识目标：能正确使用 module6中的单词和短语； 能力目标：能掌握谈论环境的日常交际用语，并能简单介绍环保举措，劝说人们增强环保意识； 情感目标：引导学生提高环保意识。 二、重点、难点： 重点： 1.掌握句型 It s adj. todosth.； 2. 掌握短语throwaway,insteadof,doharmto,makeadifferenceto ，stopfro m 的用法； 3.初步了解前缀和后缀。 难点： ,suchas与 like的区别； 和 ratherthan 的辨析； 3.前缀，后缀构词法的构成。 三、知能提升： （一）重点单词 单词学习 【用法 1】 n.浪费 2 / 22 【例句】 Thesemeetingsareawasteoftime.这些会议真是浪费时间。 【用法 2】 v.浪费 在某物 /某事上浪费钱财、时间等； wastetime(in)doingsth.浪费时间做某事。 【例句】 Whydoyouwastemoneyonclothesyoudon tneed? youarewastingyourtime(in)tryingtoexplainittohim. 【用法 3】 adj.无用的；废弃的 【例句】 Wastepapercanberecycled. 注意： wastefuladj.浪费的 如： It swastefultothrowawayyouroldbook. 【考查点】词义理解。 【易错点】词性混淆不清。 【考题链接】 It sbrightenough,turnoffthelight,tw_electricity. 答案： waste. 解题思路：此题考查 waste的用法，句意为 “ 这里足够明亮了，请把灯关了。我们不应该浪费电。 ” 故填写 waste，这里 waste作动词。 【用法】 n.环境 它是由动词 environ（包围）名词后缀 -ment构成的名词。3 / 22 类似的词有： development， excitement 【例句】 Thechildrenhaveahappyenvironmentatschool. 【考查点】词义理解。 【易错点】 environment 的拼写。 【考题链接】 Weshouldpreventthepollutionofthee_. 答案： environment。 解题思路：此题考查 environment 的拼写，句意为 “ 我们应该防止环境污染。 ” 故填写 environment。 【用法】 n.产品，制品 【例句】 Thecompanysellsplasticproducts. 与 product相关的动词是 produce，意思是 “ 制造，生产 ” 。 如： manykindsofmachinesareproducedinthisfactory. 【考查点】词义理解。 【易错点】 product 的拼写。 【考题链接】 Wehavetofindtherightp_forthemarket. 答案： product。 解题思路：此题考查 product的拼写，句意为 “ 我们要找出适合市场需要的产品。 ” 故填写 product。 4 / 22 即学即练 It sw_tokeepthelightoninthebrightroom. Thosefactoriesarecausinga lotofe_pollution. ourfactoryproducesakindofnewp_.Theyareverypopulartopeople. Don tw_moneyonjunkfood. （二）重点短语 短语学习 【用法】 “ 扔掉，抛弃（某物） ” 【例句】 youshouldthrowawaythesechairsandbuynewones. 【考查点】短语本意。 【易错 点】 throw 的过去式和过去分词形式。 【考题链接】 他问我你刚才扔掉了什么。 Heaskedmewhatyou_justnow. 答案： threwaway 解题思路：此题考查 throwaway 的时态，句中 “ 你刚才扔掉了什么 ” 是一个宾语从句，要用陈述句的语序，由表示时间的 justnow可知要用一般过去时，故填写 threwaway。 5 / 22 【用法】 “ 代替，而不是 ” （后接名词，代词和 v-ing形式） 【例句】 Whatabouteatingfishinsteadofmeattoday?今天不吃肉改吃鱼怎么样？ youshouldgooutinsteadofstayingathome.你应该出去而不是呆在家里。 注意： insteadadv.“ 代替，反而 ” ，单独用时放在句末。 【例句】 Whynotplayfootballinstead? Ifyoucan tgo,lethimgoinstead. 【考查点】 insteadof 的用法。 【易错点】 insteadof 与 ratherthan 易混淆。 辨析： insteadof 和 ratherthan 的区别：都有 “ 而不是 ”的意思 insteadof： “ 代替，而不是 ” ，重点词是 of，它是介词，所以后接名词，代词和 v-ing形式，尤其需注意的是动词该用动名词形式，即 v-ing； ratherthan： “ （是 ）而不是 ” ，它是连词，前后成分在形式上必须保持一致，所以后面的结构应该与前面一样，就有可能出现代词主格，动词的各种形式等，不一而足，但关键是要和与它对比的结构形式一致！ 【例句】 I llgothereinsteadofhim. Iratherthanhe（与 I 一致） willgothere. 6 / 22 yesterdayhewalkedhereinsteadofdrivinghere. yesterdayhewalkedhereratherthandrove（与 walked 一致）here. 【考题链接】 有些废品是可循环再利用的，所以我们最好是卖掉它而不是扔掉。 Somewasteisreusable,sowe dbettersellitforrecycling_. 答案： insteadofthrowingitaway/ratherthanthrowitaway。 解题思路：此题考查 “ 而不是 ” 的翻译，由于 “ 而不是 ” 可译为 “insteadof” 或 “ratherthan” ，需要注意它们后面动词的形式， insteadof 后只能跟动名词，故写为insteadofthrowingitaway；而 ratherthan 后的动词要和前面的动词形式保持一致，故写为 ratherthanthrowitaway。 【用法】对 造成伤害 doharmtosb./sth.=dosb./“ 给某人 /某物造成伤害，伤害（某人），损害（某物） ” donoharmtosb./sth.对某人 /某物没有造成伤害 【 例 句 】Inmyopinion,cheatinginexamsdoesgreatharmtoourstudy. 我认为考试作弊对学习非常有害。 7 / 22 【考查点】短语本意及句型转换。 【易错点】句型转换。 【考题链接】 Hardworkdoesnoharmtoanyone. Hardwork_. 答案： doesanyonenoharm。 解题思路：此题考查 doharmtosb.的句型转换，由于donoharmtosb. ,故写为 doesanyonenoharm。 【用法】对 产生重大影响，对 很重要 注意： to 是介词，所以后跟名词或动名词。当中的 a 可以用 “no,some” 代替，表示 “ 对 没什么影响 /有些影响 ”等意思。 【 例 句 】Successorfailureintheexamwillmakeadifferencetothestudents. 【考查点】短语本意。 【易错点】 difference 易写成 different。 【考题链接】 空气对她的身体有很 大影响。 Theairhas_8 / 22 _herhealth. 答案： madeadifferenceto。 解题思路：此题考查的是 makeadifferenceto 的翻译，在这里要翻译的是 “ 对 有很大影响 ” ，由于句子前面有一个has ， 说 明 动 词 make 要 用 过 去 分 词 ， 故 填 写madeadifferenceto。 【用法】例如 【考查点】 forexample,suchas 与 like的辨析。 辨析： forexample,suchas 与 like：三者都有 “ 例如 ” 之意 forexample：一般只以同类事物或同类人中的 “ 一个 ” 为例，作插入语，用逗号隔开，可置于句首，句中或句末。如：Forexample,airisinvisible（看不见的）。 suchas：用来例举同类人或物中的几个例子，后跟名词或动名词 ,不用逗号隔开。 如：Welearnmanysubjects,suchasEnglish,chineseandmaths. like:用来举例时，作为介词，可与 suchas互换。但 suchas用于举例时可以分开使用 ，且不与 like互换。 如：Someanimalslike/suchasthecat,thedogandthewolf,don tneedtohibernate（冬眠） . 9 / 22 Hehasseveralsuchreferencebooksasdictionariesandhandbooks. 他有几本像字典、手册之类的参考书。 【易错点】 forexample,suchas 与 like的用法易混淆。 【考题链接】 Ilikeplayingballgames,_basketballandfootball. 答案： B。 解题思路：此题考查的是 forexample,suchas 与 like 的辨析，由于 forexample 放在句中时，前后要用逗号隔开，而横线后没有逗号，所以排除 A；而 like用来举例时，是介词，不能在其后面加 -s，因此排除 c 而选 B。 fromdoingsth. 【用法】 “ 阻止 做某事 ” （ from 可省略） 相当于 prevent(from)doingsth./keepfromdoingsth. 【考查点】短语本意。 【易错点】不明确 from后要用动名 词。 【考题链接】 Weshouldstopthefactories_theair. 答案： c。 10 / 22 解题思路：此题考查 stopfromdoingsth. 的用法，句意为“ 我们必须阻止工厂污染空气 ” ，故选 c。 即学即练 dbetter_. ,letmego_. _theriver. 4._,weshouldplantmoretrees. 5.吸烟对身体有害。 Smoking_yourhealth. 6.锻炼对她的健康产生了很大的影响。 Exercise_herhealth. （三）重点句型 句型学习 s adj. todosth. 【用法】 “ 做某事是怎么样的 ” 此句型中动词不定式作主语， it 作形式主语。 【例句】 It seasytorideabike. Torideabikeiseasy. 如要 表达 “ 对于某人来说做某事怎么样 ” ，可写为 “It s11 / 22 adj. forsb. todosth.” 。 【例句】 It seasyformetorideabike. It simportantforustolearnEnglishwell. 【考查点】对此句型的运用。 【易错点】不理解动词不定式作主语， it作形式主语。 【 考 题 链 接 】 It snotright_rubbishinthestreet. 答案： A。 解题思路：此题考查 It s adj. todosth.这个句 型，句意为 “ 在街上扔垃圾是不对的 ”, 故选 A。 2.语法：前缀，后缀构词法 【用法】（一）常见的前缀形式： 表示 “ 再 ” ，如： reuse， recycle /im-表示 “ 无，不 ” ，如： incorrect， impossible 表示 “ 无，不 ” ，如： unhealthy， uncomfortable 表示 “ 不，无 ” ，如： disappear， dislike 表示 “ 反对，防止 ” ，如： anti-pollution， anti-war （二）常见的后缀形式： 1. able表示 “ 可能，易于，适合于 ” ，构成形容词，如：eatable， comfortable， movable 2. ful表示 “ 充满 的，具有 性质的 ” ，构成形容12 / 22 词，如： hopeful， useful， careful 3. less与 ful 相反，表示 “ 少的，不足的 ” ，构成形容词，如； hopeless， useless， careless 4. ment，构成名词，如： development， environment 【考查点】前缀，后缀构词法。 【易错点】不懂得前缀，后缀的意思及用法。 【考题链接】 Don svery_.（ waste)（用括号内所给单词的适当形式填空） 答案： wasteful。 解题思路：此题考查后缀构词法。句意为 “ 不要用这么多水，这样很浪费 ” ，因此，应用 waste 的形容词形式，故填写wasteful。 即学即练 _(care)whenyoucrosstheroad. _(possible) stoohard. tliketravellingbybus,becauseit s_(comfortable). tworkhard,thefutureis_(hope). 5.对于学生来讲，有必要每天做作业。 It snecessary_homeworkev13 / 22 eryday. 预习导学 上册 module7Australia 一、预习新知 重点单词： hand,sheep,similar 重点短语： havealookat,besimilarto,keepdoingsth. 重点句型： that引导的定语从句。 二、预习点拨 思考问题一： keepdoingsth.,和有何区别？ 思考问题二： beusedfor,beusedas,beusedby,beusedtodo以及 beusedtodoing 怎么用？ 思 考 问 题 三 ： other,another,theother,theothers 与others 如何区分？ 思考问题四：什么是定语从句？ 同步练习 （答题时间： 40分钟） 一、单项选择： tthrowawayyouroldclothes,it svery_. s_. ,suchas_thelightsbeforeleavingtheclassroom. 14 / 22 _home. _atheory（理论） withoutpractice. swatchTVathome_goingshopping. t_. _unusualfacesaidthathehad_usefulmachineathome. ,a ,_,itdoesn tincludesalesinFrance. _betweenthem,thoughthey retwins. *二、完形填空： _(1), ttakeany_(2)ofbusesorvans,itwasnoneofmybusiness,butIstillwondered_(3) SoafterafewminutesIsaid,“you rewritinginyourbook?” 15 / 22 Heanswered,“I mwriting_(4)thenumbersonthecars.” “,orareyoujustdoingitfor_(5)?WhenIwasyourage,Icollectedtrainnumbers” Helaughed,“Ihaveabetterreason_(6)that,”Hesaid.“yousee,everycarhasits ownnumber,andeachnumberisdifferentfrom_(7).Idiscoveredthefactfiveyearsago,butitisn ,I mthinkingofbuyingacarmyself,andmynumbermustbedifferentfromalltheothers,”hesmiledthenandquickly_(8),“canyouansweranimportantquestionforme?” “yes,” “What sthehighestnumberacarcanhaveinourcountry?” Ithoughtforaminuteandthensaid,“_(9)a6,likethatone.”Ipointedtothe68357inhisbook. Helookedthoughtfully.“I vegotalongway_(10)then, vegotonlyforty vealreadyfinishedthreebooksandalmostthisone,butIstillcan tfindmynumberyet.” 16 / 22 *三、阅读理解： (A) ThisisNewsontheHour, Hereinmiami,themayorisstillmeetingwiththeleaderoftheTeachers ,scientistsincaliforniareportfindingsofarelationshipbe,thefive-yearstudyshowsthat:womenwhodrinkmorethantwocupsofcoffeeadayhaveagreaterchanceofhavingheartdiseasethanwomenwhodonot. Insports, That 17 / 22 strikewilllastlong tgotoschoolwiththeclassroomtightlyclosed tbeentoschoolfortwoweeks sheartdiseasehasalottodowiththeirdrinkingcoffee tdrinkcoffee ,themorechancethey llgettohaveheartdisease (B) ,practicedeveryday,butinspiteofalltheeffortsshemade,hervoicedidn ,itdidn tgetbetter,itjustgotlouder. 18 / 22 Herteacherfinallygaveupandstoppedthelessons,butAlicerefusedtogivein,andonedayshedecidedtogiveaconcertandinvitedherteachertoattend. twanttotellalie,butshedidn twanttohurtAlice “Well,”saidAlice,“Whatdoyouthinkofmysinging?” “mydear,”saidtheteacher,“you llneverbebetterthanyouweretonight.” steacherstoppedthelessonsbecause. tmakeanyprogressinsinging svoicebecamelouderandlouder tworkhardenough ? “you llneverbebetterthanyouweretonight”? 19 / 22 tmakeanyimprovementinfuture. steacherhadtoldalie,shemighthavesaid. A.“Idon tliketheconcert.”B.“youhavemadenoprogress.” c.“Thec oncerttonightisterrible.”D.“yourconcerttonightisexcellent.” 四、单词拼写： （一）根据句意及首字母完成单词： _isgettingmoreserious. _protection,sothatwecanprotecttheearth. _,althoughwedosomethingtomakeitbetter. _wasteandsaveenergy. _ _betweentheInternetandtheWorldWideWeb? _madeinchina. tdoh_totheenvironment. sn_toprotectourearthrightnow. _youcomehere,I llinviteyoutomyhome. （二）词形变化： s_(possible) stoohard. 20 / 22 _.(su