九年级英语上册unit4单元课时导学案（人教版）

1 / 30 九年级英语上册 unit4 单元课时导学案（人教版） m 九年级英语上册 unit4单元课时导学案（人教版） Unit4Iusedtobeafraidofthedark. Period1 一学习新单词 humorou/hju:mrs/a.有幽默感的；滑稽的 silent/sailnt/adj.不说话的；沉默的 helpful/helpfl/adj.有用的；有帮助的 fromtimetotime 时常；有时 score/sk:(r)/n.&v.得分；打分 background/bækgraund/n.背景 interview/Int(r)vju:/v. 采 访 ； 面 试 n. 访谈Asian/ein,/ adj.亚洲 /人的； n.亚洲人 dealwith 对付 ;应付 dare/de/,/der/v.敢于；胆敢 private/praivt/adj.私人的；私密的 guard/ga:(r)d/n.警卫；看守 v.守卫；保卫 require/rikwai(r)/v.需要；要求 2 / 30 British/briti/adj.英国的；英国人的 speech/spi:t/n.讲话；发言 ant/ænt/n.蚂蚁 insect/insekt/n.昆虫 influence/influns/v.&n.影响 seldom/seldm/adv.不常；很少 proud/praud/adj.自豪的；骄傲的 beproudof 为 骄傲；感到自豪 absent/æbsnt/adj.缺席；不在 fail/feil/v.失败；未能（做到） examination/igzæminein/n.考试；审查 boarding/b:(r)di/school寄宿学校 inperson 亲身；亲自 exactly/igzæktli/adv. 确 切 地 ； 精 确 地pride/praid/n.自豪；骄傲 takepridein 为 感到自豪 grandson/grænsn/n.孙子；外孙 general/denrl/a.普遍的；常规的；总的 n.将军 introduction/intrdkn/n.介绍 Paula/p:l/葆拉（女名） Alfred/ælfrid/艾尔弗雷德（男名） 3 / 30 Billy/bili/比利（男名） candy/kændi/坎迪（女名） jerry/deri/杰里（男名）；杰丽（女名） Emily/emili/埃米莉（女名 ） Period2 一学习 usedto 的用法 usedto 的含义为 “_” ，是一个固定结构，其后跟动词原形，它表示过去的某种经常性， 习惯性的行为或动作，并暗示现在已无此习惯。因此，此句型只用于讲述过去，不能用来讲述现在。 1.肯定句形式为：主语 +usedto+V+其他 IusedtoreadalotofbooksbutIdon treadmuchnow 2.否定句形式为：主语 +didn tuseto+V+其他或主语+usednotto+V+其他 Shedidn tusetolikesingingpopsongs.=She_tolikesingingpopsongs. 3.一般疑问句： Did+主语 +useto+V+其他或 Used+主语 +to+V+其他 Heusedtoplaythepiano.(改为一般疑问句 _he_playthepiano? 4.其反意疑问句的附加疑问部分可用 “didn t/usedn t+4 / 30 主语 ” 或 “did/used+ 主语 ” youusedtohavelonghair,_?(改为反意疑问句） 也可用于 therebe 结构中，表示 “ 过去常有 ” 。 翻译此句：_ 6.其他短语： 21世纪教育网 beusedtodoingsth.习惯于做某事用某物做某事 beusedtodosth.被用来做某事 beusedfor.用于做 . beusedby.被 .所用 beusedas.被用作 . 跟踪练习 (1)He_afterschool.放学后他过去常常踢足球。 (2)He_.他过去不吸烟。 (3)Heusedtoplayfootball.(改为一般疑问句，再回答 ) _ 二、总结 辨析： usedtodo/beusedtodoing/beusedtodo usedtodo,表示 _,是过去时态，用于描述过去5 / 30 常常发生的动作或存在的状态。 我过去害怕黑暗。 Iusedto_(be)afraidofthedark. be/getusedtodoing,表示 _. 玛 利 亚 习 惯 早 起 。mariaisusedto_(get)upearly. beusedtodo, 表示 _, 相当于_. 火可以被用来做饭。 Firecanbeusedtocookfood. =Firecan_food. 练习 _usstorieswhenwewereyoung. 2.我习惯走路上学。 I_toschool. ,_?(完成反义疑问句 ) 4.李先生过去住在美国，所以习惯吃西餐。 mrLi_inAmerica,sohe_westerndishes. 5._usedto_anoldbookshelfinmyroom. ;have ;having 6.小刀是用来切东西的。 6 / 30 knives_things. =knives_things. 三、练评 ( )_coke,butnowhe_milk. A usedtodrink;isusedtodrinkingB usedtodrinking;drinks c isusedtodrinking;usedtodrinkD isusedtodrink;isdrinking ( )_abusinessman,butnowheisafactoryworker. A usedtobeingB wasusedtobe c usetobeD usedtobe ( )_manyfriendstoplaywith. A usedtohaveB usetohave c usedtohavingD usetohaving ( )_towork,butsheisusedto_1cnjy A ridingabike;takingabusB ridingabike;takeabus c rideabike;takingabusD rideabike;takeabus 一、根据句意和首字母填空。 _,sohisclassisinteresting. _inclass,andheneveranswersquestionsloudly. 7 / 30 _1cnjy _intheexams.【来源： 21 世纪 教育 网】 _countries. 二、单项选择。 ()_glasses. (),becauseheisnotafraidof_alone. 不填 ()_.Andthechildrenare_init. ;interesting ()9.-Zhangmeiusedtobeanurse,_? -yes,she_.Nowsheisateacher. ; tshe;didn tshe;didn t ()10.-What sTomlikenow?-_. ()_inthelibraryeveryday. Period3（ SectionA1a-2d） 一拼读单词，记忆含义。 (1).humorousadj.有幽默感的；滑稽有趣的 humorn.幽默 ous是形容词的后缀。 8 / 30 类似的有： dangerous/famous/delicious/serious. (2).silentadj. 不说话的；沉默的。常用短语：keep/remain/besilent“ 保持沉默 ” 它的名词为 silence,常用 insilence.副词为 silently.以-t 结尾的形容词， 变 名 词 为 -ce 的 有 ：confident-confidencedifferent-difference important-importancepatient-patience (3)helpful/helpfl/adj.有用的；有帮助的常用短语：behelpfultosb/sth.相近词： useful.(ausefulbook) (4).fromtimetotime 时常；有时 （ 5） .scoren.&v.得分；打分 可数名词。如 getgoodscores./getascoreof20. 动词，如 Iscored90intheexam. 二导入 1.读句子。 Didmariousetobeshort? yes, What shelikenow? He stallnow 2.小结： belike与 looklike:两者意思接近，都是询问某人怎么样， belike 侧 重 于 问 某 人 的 性 格 品 质 等 。 句 型 ：9 / 30 What+be+sb+like?(某人是个什么样的人？） looklike 侧 重 于 询 问 人 的 外 貌 特 征 。What+do/does+sb+looklike?(某人长得什么样子？）。其中的 like是介词，。 ” 与之区别： Whatdo/doessblike? 译为：_ Howdo/doessblikesth?译为： _ 三学习 2d 朗读 2d对话，填写表格： It sintrestingto SeeBill s Inthepast Now Personality Appearance Everydayactions 10 / 30 Talktogirls 四、总结 1.呈现短语，朗读短语。 you rePaula,aren tyou? youusedtobereallyquiet,didn tyou? 2小结反意疑问句 附在陈述句后面对陈述的事实提出相反的句子叫反意疑问句。反意疑问句由两部分组成 ,前一部分是陈述句 ,后一部分是简略问 句 .21教育名师原创作品 1.基本结构 :前肯后否；前否后肯 （ 1）疑问部分的主语必须和陈述部分的主语一致，疑问部分的主语一定用代词。 mrBlackcomesfromtheUk,doesn t_? (2)疑问部分必须和陈述部分的时态一致。 Tomwenttothecinemayesterday,_he? (3)答语是肯定的用 ”yes”, 答语是否定的用 “No” 。 -Anndidn tcometoschoollastweek,didshe?-_,shedidn 2.特殊形式 11 / 30 （ 1）当陈述部分是 therebe结构时，反意疑问句用 there. Therearemanybirdsinthetrees,aren t_? (2)当陈述部分的主语是 this/that 时，反意疑问句的主语用 it. 当陈述部分的主语是 these/those 时，反意疑问句的主语用they. ThisisanEnglishcar,isn t_?TheseareRussianplanes,arent_? (3)陈述句有 little（少） ,few（少） ,never（从未） ,no（没有） neither（两者不） nobody（没人） ,nothing（无东西）等否定词时，疑问尾句要用肯定形式。 Thereislittlewaterinthecup,_? youhaveneverbeentoDisneyland， _? Theyhavenomoney,_? (4)当陈述部分含有有由否定前缀 un.,im.dis.等构成的否 定 意 义 的 词 时 ， 反 意 疑 问 句 仍 用 否 定 形 式 。maryisunhappy,_she?21 教育网 (5) 当 陈 述 部 分 的 主 语 是 不 定 代 词something/anything/everything/nothing 等时，反意疑问句 的 主 语 用 it. 当 陈 述 部 分 的 主 语 是 不 定 代 词someone/anyone/everyone 等时，反意疑问句的主语用 they Nothingiswrongwiththecomputer,_? 12 / 30 Everyonehasknownthenews,_? 21*cnjy*com (6)肯定的祈使句，反意疑问句用 willyou或 wontyou. 否定的祈使句，反意疑问句通常只用 willyou; Let s 开头的祈使句，反意问句用 shallwe?其他均用willyou. Besuretowritetome,_/_? Don tsmokeintheroom,_? Let stakeawalk,_? Letusgo,_? Lettheboygofirst,_? (7) 反 意 疑 问 句 的 陈 述 部 分 为I/Wethink(believe,suppose,consider)+that 从句时，问句部分的动词及主语与 that从句内的动词和主语保持一致。 Ithinkthathehasdonehisbest,? WethinkthatEnglishisveryuseful,? 完成练习： （ 1） Lilywillgotochina,_? （ 2） Shedoesn tcomefromchina,_? (3)youhaven tfinishedhomework,_？ (4)HeknowslittleEnglish,_? 五、练评 13 / 30 用所给单词的适当形式填空 mrTurnerused1 （ go ）（ catch ） “youmustgiveup3（ fish）， ”hisfriendssaid.“Itsawasteoftime.”“Buttheydon （ sit ）（ forget ）thenoiseofthecityand1ivequietlyforsometime.“Healwayssaidtohimself. 1. （ XX 三亚中考）Hehardlyhurthimselfintheaccident_? 2.(XX 巴中中考） Let ssearchtheInternetforsomeinformationaboutfamouspeople,_? 3 （ XX 苏 州 市 ） Eric sneverseenathree-Dmovieatthecinema， _? A hasn theB hashec isn theD ishe 4.-(XX 兰 州 市 )-Hedidn tgotothemeetingthismorning,didhe?-_.Thoughhewasnotfeelingverywell. ,hedidn ,hedidn t. 5.(XX 常州市 ) He salreadybacktoAustralia,_? _.Heiso14 / 30 navisittoShanghai. the; the; the; the;No 6.(XX 娄 底 中 考 ) Shedoesn tlikegeography ，doesshe? _. ， shedoesn ， shedoes 7.(XX 绥 化 中 考 )He sflowntoHainanforaholiday,_he? t 8.-Let sgoskating,_?- sgo.(XX 湖北十堰市 ) 9.(XX 滨州中考 ) Thereislittlemilkinthemilkbag,_there? 10.(XX 孝感 )Bob,youwatchedthefashionshowlastnight,_? tyou 11.(XX 山东东营 )-youwon tbelate,_? 12.(XX 绥化 )Thereisnoimportantinformationinthenewspaper,_? 13.(XX 四川南15 / 30 充 )Therearetwolibrariesinthiscity,_? 14.(XX 山东威海 )mom,mygrandfathergoesforawalkaftersuppereveryday,_? the 15.(XX 山东临沂 )LiuQianhasmademagicahotword,_he? t 16.(XX 山东中考 ) youaren taprofessionalfootballplayer,areyou?-_.Iamjustafootballfan. ,I 17.(XX 福州 ) millionsofpeopleknowaboutSusanBoylenow,_? _,shebecomeswell-knownbecauseofhersuccessonBritain sGotTalent. ; tthey; tthey;yes 18.(XX 锦州中考 )He sfedthedogandthecat,_? the 19.(XX 安徽芜湖 )john,cleanyourroom,_? the 16 / 30 20.(XX 柳州 )Idon tthinkshehasgonetoBeijing,_? tI Period4（ SectionA3a） 一学习新单词 1、拼读单词、记忆含义。 backgroundn.背景 interviewv.采访；面试 n.面试；访谈 Asian/eisn,eizn/adj.亚洲的；亚洲人的 n.亚洲人 dealwith 对付；应付 darev.敢于；胆敢 privateadj.私人的；私密的 guard/ga:(r)d/n.警卫；看守 v.守卫；保卫 requirev.需要；要求 2、单词运用 Don ttroublehim,hehasagreatb. “whatdoyouthinkofit?”Weareithebravegirl. moyanisanAnovelist. Howdidyoudwithyouroldtoys? “What?Howdyou” Thesedaystherearemoreandmorepcarsdrivingontheroad. “youcan tenterinunlesstheownersagree.”Thegsaystothevisiter 17 / 30 “Nexttimeyoumustn tlethimin!”thebossr 二学习 3a FromShyGirltoPopStar Forthismonth syoungWorldmagazine, ,shedaredtosinginfront ofherclass, snotshyanymoreandloves singinginfrontofcrowds. thattherearemanygoodthings,likebeingabletotravelandmeetnewpeople allthetime.“Ididn tusetobepopularinschool,butnowIgettonsofttention everywhereIgo.”However,toomuchatte ntioncanalsobeabadthing.“Ilways havetoworryabouthowIappeartoothersandIhavetobeverycarefulabout friendsisalmostimpossibleformenowbecausetherearealwaysguardsaroundme.” Whatdoescandyhavetosaytoallthoseyoungpeoplewhowanttobecome famous?“Well,”shebeginss lowly,“youhavetobeprepar18 / 30 edtogiveupyour Ithoughtaboutgivingup, ” 1、勾画 3a里的重点短语，翻译并背诵 1、 19-year-oldAsianpopstar2、 infrontof 3、 daretodo4、 appeartoothers 5、 takeup 开始从事处理；对付 .anymore 不再总是；一直 得到太多的关注放弃 继续奋斗 /战斗许多 . 2、重点句子，朗读并翻译。 IgettonsofattentioneverywhereIgo Idon thavemuchprivatetimeanymore therearealwaysguardsaroundme giveupyournormallife youcanneverimaginehowdifficulttheroadtosuccessis manytimesIthoughtaboutgivingup,butIfoughton 3.默读课文，理解课文内容，判断正误。 ()Thewriterinterviewed19-year-oldAsianrockstarcandyWang. ()candytoldthewriterthatsheusedtobereallyshyandtook19 / 30 upsingingto dealwithherfear. ()Nowcandyisnotshyanymoreandlovessinginginfrontofthewholeschool. ()candydidn tusetobepopularinschool,butnowIgettoomuchattention everywhereshegoes. ()Hangingoutwithfriendsisalmostimpossibleforcandynowbecausethereare fewguardsaroundher. ()youhavetobepreparedtogiveupyournormallifeifyouwanttobesuccussful. 三总结 1、形容词 +ness变成名词（写出下列名词的形容词） .happinessgoodness;,.carefulness,witnesssweetnessillness, 2、 dare 的意思是 “ 敢于 ” 、作情态动词用 ,一般只用于疑问句和否定句中，第三人称单数现在时不加 s，无各种时态形式变化。 翻译：我们必须敢想、敢说、敢做。 Wemust_、 _andact。 3、初中阶段容易考 -ing的情况总结如下： 20 / 30 一 )、一些动词后要接动名词作宾语 _(watch)TVintheevening. _(draw)thepictureafterschool. _(read)Englisheverymorning. 【解 析】动词finish,mind,enjoy,practise,keep,miss,hate,consider,continue,Imagine,suggest,advise 等后接动词，要用动名词形式作宾语。 二 )、一些介词后面要加动名词作宾语 _(write). _(see)you. _(listen)tomusic. _(get)fat. 【解析】介词后跟动词，要用动名词形式作其宾语。如下列结 构 中 的 介 词 ：thanksfordoingsth,thinkaboutdoing,begoodatdoingsth,dowellindoingsth,succeedindoing, How/Whataboutdoingsth?,insteadofdoingsth,keepsbfromdoingsth,stopsbfromdoingsth,look forwardtodoingsth,beusedto （ 习 惯 于 ）doingsth,devotetodoingsth,payattentiontodoing,preferdoingtodoing, 21 / 30 三 )、一些固定结构要加动词的 ing形式 _(do)hishomeworkeveryday. _(prepare)forthecomingtest. _(talk)toeachtimeatlunchtime. 【解析】在一些固定结构中要求使用动词 -ing形式。 如：havesomeproblems(difficulty,trouble)doingsth,spenddoingsth,bebusydoing,havefundoingsth,haveagreattimedoingsth,feellike doing,giveupdoing,findsbdoing,can thelpdoing,putoffdoing,keepon doing,endupdoing,goshopping/swimming/reading/,dosome/thecleaning/ speaking/,Nosmoking/parking. 四、 )动词 doing 可以用作状语，表示时间、原因、方式和伴随情况 ,_(look)atthebluesky. _(lie)ontheground. 3.,_(laughtandtalk)theywentintotheroom. ,_(think)oftheproblem. 时常；有时，和 sometimes,attimes 是同义表达。 常见的 time 短语有： whattime 几点； forthefirsttime 第22 / 30 一次； allthetime 一直，总是； attimes 不时，有时； intime 及时； ontime 按时，准时；atthesametime 同时； haveagood/great/wonderfultime 玩得开心； 后跟动词时，动词须用动名词的形式。 和 dowith都表示 “ 对付；应对 ” ，但 dealwith多和 how搭配， dowith 多和 what 搭配。 你知道怎样处理这个问题吗？ Doyouknowhowto_theproblem? 上周那钱你是怎么处置的？ Whatdidyou_themoneylastweek? 与 thenumberof anumberof 表示 “ 许多；大量 ” ，修饰可数名词。 anumberof 结构作主语时，谓语动词用复数形式。 thenumberof 表示 “ 的数量 ” ，修饰 可数名词。 thenumberof 结构作主语时，谓语动词用单数形式。 我 们 班 学 生 的 数 量 是 50 。Thenumberofstudentsinourclass_fifty. 大多数是男生。 Anumberofthestudents_boys. 23 / 30 四练评： 根据首字母提示填空。 _bymanyreporters. _ tgetintoit. _atthegateoftheschool. tjointhes_contest,becauseIwassick. tspeakloudinthep_places. 单项选择。 ()_girl,butsheistryingtodealwithher_. ;shy () t_世纪教育网版权所有 ()_whenhewastenyearsold. ()_教育名师原创作品 ()_public,heisgettingmoreconfidentinmaking_public speech. A./;aB./;a Period4（ SectionB2a-2e） 24 / 30 一自学单词。 influencev.&n.影响 seldomadv.不常；很少 proud/praud/adj.自豪的；骄傲的 beproudof 为 .骄傲；感到自豪 absentadj.缺席；不在 fail/feIl/v.失败；未能（做到） examinationn.考试；审查 boardingschool寄宿学校 inperson 亲身；亲自 exactlyadv.确切地；精确地 pride/praid/n.自豪；骄傲 takepridein 为 .感到自豪 grandsonn.孙子；外孙 二学习 2b Hestudiesharderthanheusedto. ,he seldomcausedanyproblems, jobs, muchandheoftenfeltlonelyandunhappy. 25 / 30 LiWen ,LiWen ,LiWenwas sschool. Theyhadalongtalk.“ItwasexactlywhatIneeded,”hesaid.“NowIunderstand thateventhoughtheyarebusy, everythinggoodthatIdo.” Afterthat,LiWen sparentshadmuchmorecommunicationwiththeirsonthan activeinmanyotheractivities.“I mmuchhappiernow,andIworkevenharder ,” saysLiWen.“It sveryimportantforparentstobetherefortheirchildren.” 1，勾画文中短语，翻译并背诵短语。 26 / 30 anormal15-year-oldboy beproudof causeproblemsforhimselfandhisfamily nolonger makeadecision talkwiththeirsoninperson tooka40-hourtrainride afive-hourbusride takecareof takepridein I vebeenafraidofbeingalone paymoreattentionto Hisparents 2. 朗 读 课 文 ， 翻 译 课 文 。 阅 读 全 文 判 断 正 误（ T=true;F=false;Dk=don tknow） www-2-1-cnjy-com LiWenisstillabadboy.() Therewasn tenoughmoneyforthefamily.() LiWenfinallyunderstoodwh athisproblemwas.() LiWen sgrandparentsdidn tusetohelphim.() Whathismothersaiddidn tchangeLiWen smind.() 【默读课文，回答下面的问题： (1)WhydidhisparentsmovetoGuangzhou? 27 / 30 (2)Whatdidhisparentsmakeadecisiontodo? (3)Didtheconversationwithhismotherchangehislife? (4)Whatisveryimportantforparents? 三探究学习： /N 作动词： Histeacher swordsinfluencedhimallhi