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文档简介

小学一年级语文教案：综合学习三教学目标：1、继续培养学生养成良好的写字习惯。2、指导学生写好横折弯钩竖弯钩的笔画。3、继续传授给学生有关积累的方法，养成读背自己喜欢的诗文的好习惯。4、更深入的让孩子了解人与人之间那种朴素的友谊和无言的关爱，让孩子懂得享受爱的同时也要学会去爱。课时安排：二课时教学设计：师生活动设计意图一、通过游戏进行你写我说他猜1、三名学生为一组，进行游戏示范。2、出示游戏规则，每组选派三名代表参加游戏竟猜。3、在学生评价中评出优秀小组进行奖励。二、我的好办法师问：同学们，平时我们识记生字的时候，都有哪些不同的方法，能讲给大家听吗？1、在学生的交流中展示出记忆生字的小窍门。2、出示教材中的三句话。（1）大声的读。（2）总结它们都用了哪些方法，妙在何处。在学生的讨论交流中发现更多的识记妙法。（3）学生畅所欲言，教师对他们意见中的合理因素加以鼓励。（4）继续进行猜谜游戏，在游戏中识记掌握生字的方法。三、把字写好看-注意横折钩、竖弯钩1、电脑出示横折钩竖弯钩和相应的生字九几。2、小组讨论：写横折钩与竖弯钩时应注意什么？3、在交流中归纳总结：需要注意三点第一：折笔要注意写方；第二：弯要注意写圆滑；第三：钩要出尖。4、学生在练习本上每个字书写35遍四、读读背背-母爱1、指生读文，谈谈你都读懂了什么？2、小组内讨论交流。3、汇报读后成果，理解短文含义，谈出自己感受。4、指导朗读5、在理解短文的基础上读背母爱，再扩展到让学生读背自己喜欢的诗文。6、推荐儿歌，妈妈爱唱歌，学生随音乐读儿歌结束本课。五、把学到的、会背的儿歌背给爸爸妈妈听，背给邻居的弟弟妹妹听。趣味性的游戏与汉字的音形义巧妙地融为一体，是这一活动的特点，学生在进行游戏的过程中复习、巩固了汉字。这一环节的设计意在调动学生的积极性，培养学生的自主意识，让他们寻找自己的学习方法。在此过程，教师一方面要鼓励孩子有自己的识记方法，另一方面也要引导孩子注意学习他人记忆生字的方法。让学生自己思考、探讨书写生字的方法，发挥学生的自主性，在合作交流中互相学习。每字书写35遍为宜，重在鼓励每一个孩子把字写好看。写得过多，很容易使学生养成书写
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