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小学语文一年级两只小狮子教学设计九（1）1同学们，你们喜欢看动画片吗?现在老师就请大家看一段动画片，看看动画片向我们介绍了什么?（课件演示）2你了解狮子吗?愿意介绍一下狮子吗?（自由交流）3想知道狮子是怎样生活的吗?今天，我们就来读一读两只小狮子的故事。（板书课题，学生轻声齐读。）二、初读课文，学习生字1请同学们打开书，轻声读课文，画出生字及生字组成的词。2我们先用拼读音节、认读生字、组成词语的方法来学习要求会认的字，大家看小黑板，谁愿意当小老师来领读?3离开了朋友的字宝宝你也能认识吗?赶快想好办法记住它，同桌互读互听。4利用字卡以开火车的方式检测会认的字。火车火车哪里开?（火车火车这里开）随机提问记字方法或给生字组词语。5利用水果图片认读生字。老师这里有一些水果图片，每个图片下面藏着一个生字，你可以任意选择自己喜欢的图片，读出生字。同学们注意，如果前面的同学读对了，大家就跟着读一遍。三、书写指导1有几个字宝宝在悄悄地说话了，（老师做听话状）它说同学们读的这么好，能把它们几个写好，那才是最棒的呢!你们有信心吗?2（出示课件：练习非常）3你有什么好办法记住它?观察它们在田字格的位置，有什么提醒大家的?练字的第6笔是横折钩，不要写成竖钩。习字横折钩的折笔不能太向左斜。非字要写得左右相等，两竖分别写在竖中线的两侧。（教师要提示非字的笔顺）常字的上半部分比学字的上半部分写得还要靠上，给下面的口和巾留下余地。提示学生注意常和学上边的部件不同。4先观察田字格中的范字，再书写。四、读课文，初步理解课文内容1请同学再来读一读课文，想一想课文向我们介绍了两只怎样的小狮子?2边读课文，边对照图，你能说一说每幅图是什么意思吗?五、课后延伸小朋友，这节课不但学会了14个生字，会写了4个字，而且还结识了两只可爱的小狮子，那你们愿意给它们起
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