小学一年级语文教案：画家乡教案.doc

小学一年级语文教案：画家乡教案认识12个生字；会写贝、男、虾、原、爱、跑6个字。能正确、流利地朗读课文；能背诵自己喜欢的部分感受家乡的美丽，激发学生热爱家乡的感情。教学重点：认识12个生字。流利的朗读课文。教学难点：感受家乡美在哪里。能读出家乡的美。教学课时：2课时教学方法：讨论法、讲授法、合作法、情境设置法教学过程：一、导入同学们，你们看老师给大家带来了什么？宽阔的钢铁大街车水马龙；夜晚的银河广场流光异彩；广阔的草原一碧千里；羊群悠然漫步，这就是我们美丽的家乡包头。你们爱我们的家乡吗？有几位小朋友用画笔也表达了他们对自己家乡的热爱，让我们一同走进24课画家乡（板书课题）齐读课题，课题质疑（谁画？在哪？什么样？）二、初读课文，识记生字（一）教师出示预习锦囊，学生自由读课文。预习锦囊：画出生词2标出自然段3读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍（二）生字闯关第一关：带音词第二关：去音词第三关：单独字（三）指名分自然段读文三、感知课文，指导朗读。（一）生自由读课文，边读边想课前质疑的问题。（二）解疑。师相机板书。解决问题一，谁画家乡。涛涛、山山、平平、青青、京京解决问题二，他们的家乡在哪？海边山里平原草原城市问题三，在指导朗读的过程中解决（三）这五个小朋友的家乡你最喜欢哪个？生自主选择，随机进行朗读指导海边（第2段）1、找到描写海边的自然段2、课件出示海边图及课文。师范读。3、数一数这个自然段有几句话。4、读一读这段，画出你喜欢的句子，想想为什么喜欢。5、学生自由汇报，师相机指导朗读。他画的海那么蓝，那么宽。说说为什么喜欢这句，从哪知道海很蓝很宽。指导朗读那么那么.一艘船上装了鱼和虾。出示对比句一艘船上装了鱼和虾说说喜欢哪句？为什么？一艘艘说明船多。满说明鱼、虾多。读出船多、鱼虾多那个赤着脚在沙滩上捡贝壳的孩子就是涛涛。如果你是涛涛，心情会怎样，（高兴），高兴地读读这句6、回读全段，指名配乐美读B、平原（第四段）1找到描写平原的自然段2课件出示平原图及课文3数一数这一自然段有几句话。4读读这段，画出你喜欢的句子。想想为什么喜欢？5学生自由汇报，师相机指导朗读。她画的平原那么平坦那么宽广。为什么喜欢？从哪知道平原很平坦，宽广？指导朗读好那么那么有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。颜色美，金黄雪白碧绿读出色彩多的样子，菜地很大。指导朗读一大片一大片屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。鸡、鸭要读出喜欢，高兴正在田野上奔跑的小女孩就是平平读出高兴的语气6全段回读C、其他段落指导方法同上（四）除了XX的家乡还喜欢哪儿？生自选（五）出示第2段的学习方法学习方法：1读读本段课文2画出你喜欢的句子，说说为什么喜欢3与小组内伙伴交谈4带着你的感受有感情地朗读本段（六）小组合作学习本段（由学生兴趣的选择）（七）小组汇报，师相机指导朗读指导方法同上四、学习生字出示本课学习的两段课文中的生字，生齐读。说说怎样记字形。师范写难写或易错字。组词。生描红。五、小结这节课我们通过朗读感受到了XX和XX家乡的美丽，下节课我们还用这样的方法继续感受XX、XX和XX家乡的美景。六、作业继续读熟这篇课文。搜集自己家乡的图片，与同学交流。第二课时一回忆导入二感知课文，指导朗读继续运用小组合作学习的方法，学习剩余三个小朋友的家乡，指导方法同上。指导段落朗读那么那么时进行拓展练习。课件出示：海边的贝壳那么，那么。那里的海水那么，那么。那么，那么。选择你喜欢的段落进行积累背诵。三学习其余生字生认读生字，齐读说说怎样记