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小学语文一年级我愿变只小鸽子教学1、阅读我愿变只小鸽子认识六个生字宝宝2、学习韵母和声母y及音节yi。掌握其字形，读音及写法。会读带四声的i和yi。3、认识整体认读音节、认识整体认读音节yi，了解音节与字母的读音的联系。4、继续练习四声的读法教学准备：i及带声调的的卡片，yi的四声调卡片，生字卡片，词语卡片。教学时间：1课时教学过程一、认字1、放歌曲导入2、出示儿歌我愿变只小鸽子。（1）让学生利用已有的识字基础自己试读（2）如果学生不能读，则让学生把自己认识的字画出来，给同学们读。（3）师领读（4）找会的同学再领读（5）齐读，并背诵下来3、在读儿歌的基础上，认识生字宝宝（1）在儿歌中认字（把生字从儿歌中画出来）（2）读生字卡片（3）生字宝宝找家二、学习韵母i1、师把旗、丽、地、你四个字的音节写上，i用红笔。2、让学生反复慢读这四个字，体会i的读音。3、师示范发音4、学生模仿发音，齐读，指名读三、学习声母y和音节yi1、出示带有音节yi的图片（一只鸡，一口猪等数量为一的事物，让学生说说是几个体会yi的读音。师指出yi是整体认读音节）。2、在读熟yi的读音后，认识声母y（1）y是声母，要读得轻而短（2）在y这个音节里，y是声母叫大y，i是韵母，叫小i，yi是音节。由大y和小i组成。（3）yi这个音节要整体记忆，看到它就要读yi，不要拼读。3、记忆字形看着音节，和同桌说说怎么记住整体认读音节yi（大y带着小i来，就是音节yi）。4、学习i和yi的四声（1）师领读（2）齐读（3）指名读（4）读词练习：y一年级医生衣服y移动阿姨怀疑y蚂蚁已经椅子y意见容易回忆（5）师提醒学生yi标调时不写点，直接标上调5、指导书写（1）先找准i和yi的
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