小学语文一年级《看电视》教学设计一.doc_第1页
小学语文一年级《看电视》教学设计一.doc_第2页
小学语文一年级《看电视》教学设计一.doc_第3页
小学语文一年级《看电视》教学设计一.doc_第4页
小学语文一年级《看电视》教学设计一.doc_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文一年级看电视教学设计一1、认识会、洗等14个生字，会写爸、全等6个字。2、有感情的朗读课文，体会家庭成员的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学重点识字、写字教学难点有感情的朗读课文。德育目标形成尊老爱幼的好风尚。美育目标感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教具准备生字卡片课时安排2课时 第一课时 随堂笔记一、猜谜揭题、引入新课、1、猜谜语2、谈话：电视这么有趣，我们都爱看，你们谁知道，自己的爸爸妈妈爱看什么电视节目？3、唉，爸爸妈妈爱看这个，奶奶爱看那个，我却爱看动画片，这可怎么办？别急，我们先去东东家看看，他们家是怎么看电视的？4、出示课题。二、读文思考、感悟体会。1、自由拼读课文，读准字音；2、在课文中把生字划下来，多读几遍；3、数数课文共有几个小节，编上序号；4、指名读儿歌，5、认读生字卡片；6、你最爱读哪一段，请站起来读给大家听；7、读了课文，你明白了什么？还有什么不明白的地方？8、齐读课文（1）我家看电视奇妙在哪里？他们不爱看喜欢的电视节目，是真的不爱看吗？（2）理解最后一小节：每个人心里都装着一个啥秘密呢？三、有感情地朗读课文。1、说自己喜欢看的电视节目。2、说父母喜欢看的电视节目。1、借助拼音自由读短文；2、由轻声读，画出生字词；3、同桌互相读；4、指名读课文；5、评价，说说为什么要这样读；培养说话能力激发兴趣培养合作学习能力6、展示读；7、小组合作谈体会。8、推举代表发言9、在文中找出证明观点的语句。10、感悟，用因为.所以.造句，联系自己家的情况，用因为.所以.造句。培养质疑解疑的能力发展语言能力练习设计1、有感情的朗读课文；2、观察家里人喜欢看什么电视，你今后准备怎么做？教学过程第二课时一、复习二、识记生字，指导写字。1、好记的：爸：上半部写的扁窄，下半部不能太大；全：人要把下面的王包住；关：天的第二横写在横中线上；完：的第二横写在横中线上，最后一笔在竖中线上起笔。2、难字记忆写：注意下边的笔顺，第二笔从竖中线起笔，横中线折出；家：上窄下宽，下边的三撇渐序渐长1、独立写字；2、评议，再练写，争取一次比一次有进步。1、指名读短文；2、开火车读文中生字。3、齐读要求会写的字；4、组合作分析字型；巩固知识培养合作学习能力5、观察每个字在田字格里的位置；6、看老师范写，抓住关键笔画，在田字格里定位；7、独立写字；8、评议，再练写，争取一次比一次有进步。培养和提高写字能力练习设计
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论