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1 / 3 九月份教学反思 九月份教学反思 时间过得真快，转眼间开学已经有一个多月了，一个多月来，我有收获，也有遗憾，有成功，也有不足 。 一、成功之处 1、课堂教学方面： （ 1）努力创设一个宽松的课堂氛围，让学生敢于思考，敢于发言。 （ 2）在课堂上，引导学生思考，并让学生参与到课堂中。 2、自身方面： （ 1）对课堂教学有了一定的了解，在课堂教学方面有了很大的进步。 （ 2）能认真备好每一节课。 二、不足之处： 开学以来我认为最头疼的一件事情就是高年级学生上课的纪律问题，面对学生人数多，接触 时间少，不少同学姓名也叫不出来，遇上一些调皮的学生，难免会感觉到课堂纪律不尽人意。 这段时间，我一直在思考着这个问题 怎样让学生在心理健康课中既体验活动过程，又能保证课堂正常进行呢？经过一段时间的摸索，根据自己平时的实践，总结了一些维持课2 / 3 堂纪律的方法。 1、对学生不能太松，也不能太紧 如果太松，班级秩序会乱，如果太紧，容易造成师生的对立情绪。理想境界是有紧有松，该严肃的时候严肃，该活泼的时候很活泼。 2、激发兴趣，调动学习积极性。 俗话说，兴趣是最好的老师。这就需要老师在备课时深挖教材， 及时调整教学方法，让学生最大限度地在课堂上学到更多地知识，让教学过程更有吸引力。 3、加强师生之间沟通 学生不怕老师。尤其是高年级的学生。前段时间，对一些班级的学生进行了调查，才发现学生的想法和自己的想法有很大出入。能明白他们心里的想法，我想对自己的教学活动也是很有益的。 4、经常换位思考 教师在备课时要站在学生的角度去观察思考理解问题，同时预设学生课堂上随机出现的问题。 5、提升教师自身的魅力。 要维持好课堂纪律，必须在学生心中树立威信。正所谓只有“ 亲其师 ” ，才能 “ 信其道 ” 。 可见，要管理好 高年级的课
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