2019年八年级语文上册 第四单元 14《白杨礼赞》课件 新人教版.ppt

白杨礼赞,茅盾,白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！,1、读准下列词语，并说出划线词语的含义。大毡子外壳锤炼主宰倦怠虬枝婆娑楠木秀颀潜滋暗长旁逸斜出无边无垠坦荡如砥恹恹欲睡纵横决荡2、课文题目中的“礼赞”是什么意思？,yn,q,su,k,qi,d,di,zi,zhn,yn,“礼赞”是崇敬和赞美的意思。,预习检测,nn,chu,茅盾，作家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。课文选自见闻杂记,代表作品有：长篇小说:子夜,短篇小说:林家铺子霜叶红似二月花,写作背景,回答方式：,抢答,何为礼赞？,表示崇敬和赞美。,为什么白杨树值得崇敬和赞美？,因为白杨树不平凡。,听诵读,第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。第8段：白杨树是不平凡的树，我赞美白杨树，就因为第9段：我要高声赞美白杨树!,直接赞美白杨树的语句,“不平凡”,是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。,首尾照应,白杨树”不平凡”具体体现在哪几方面?,想一想:,白杨树不平凡一,生长环境,白杨树不平凡二,外在形象,白杨树不平凡三，,内在精神,生长环境：,(色彩),(幅员),(地势),黄绿错综,无边无垠,坦荡如砥,读一读文中描写西北高原景色的语段，说一说高原与白杨树有何内在联系？,雄壮伟大,力争上游,笔直，绝无旁枝,笔直，紧紧靠拢,片片向上,光滑淡青色,倔强挺立,参天耸立,不折不挠,努力向上,北方的农民,哨兵,抗日精神和意志,朴质、严肃坚强不屈,坚强不屈傲然挺立,靠紧团结力求上进,象征意义,它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美丽，如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，质朴，严肃，也不缺乏温柔，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！,欲扬先抑,写法：,欲扬先抑，也叫先抑后扬，是指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的表达效果，同时使文章波澜起伏，摇曳多姿。,后四句的句式有什么特点？,四个反问，构成排比。第一个是肯定反问，后三个是否定反问。,写贵族化的楠木有何作用？,一是以其“贵族化”与白杨树的“极普通”形成鲜明对比；二是引出那些赞美楠木的人们，表明自己对共产党所领导的北方抗日军民的热爱。,对比,楠木,白杨树,黄土高原的自然景象有何特点？作者感受又如何？这些景观和感受对表现白杨树有什么作用？,自然景象：黄绿错综，坦荡如砥，无边无垠作者感受：雄壮、伟大；单调。情绪：恹恹欲睡，惊奇的叫了一声,生长环境,黄绿错综色无边无垠大坦荡如砥平,雄壮伟大,单调,正衬,反衬,对比,不平凡,通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。,象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。,思考,请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义,格式：我由-想到了-他象征了-,在文章中找出集中描写白杨树的段落，说一说白杨树与北方军民有哪些相似点。,那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。,它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。,27,它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。,桐城市黄岗初中：舒林,28,它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。,29,它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。,这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。,2019/11/20,桐城市黄岗初中：舒林,31,这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！,力争上游,笔直，绝无旁枝,笔直，紧紧靠拢,片片向上,光滑淡青色,正直,团结,进取,朴质,倔强挺立,参天耸立,不折不挠,结语:同学们,一篇优秀的散文,就如一幅无