五年级《摇摆的小企鹅》教学设计

1 / 5 五年级摇摆的小企鹅教学设计 五年级摇摆的小企鹅教学设计 教学目标： 1、激发学生的创作热情，培养学生创作能力 2、进一步熟练 flash 中的绘画功能 3、使学生了解图层、帧、关键帧、普通帧和空白关键帧等常用概念 4、熟悉制作逐帧动画的思路，并学会制作摇摆的企鹅 5、学会熟练使用 “ 任意变形工具 ” 中的旋转与调整大小的功能 6、学会插入新的场景 7、学会测试场景 养成教育训练点： 1、培养学生自主学习的好习惯和认真听课的好习惯 2、培养学生养成文明操作电脑的好习惯 3、培养学生养 成自觉维护公共卫生的良好习惯 4、培养学生自信心的养成 教学重点：制作逐帧动画 教学难点：同上 教学资源： 1、电子教学软件 2、计算机及网络 2 / 5 3、教学课件 自制的 flash 课件、屏幕录制文件 企鹅摇摆（逐帧动画） 教学方法：讲授、演示、练习 教学过程： 一、启动教学软件，检查学生自主学习的情况 二、欣赏展示部分学生作品 三、导入课题 逐帧动画的制作 1、让学生了解动画制作的原理，并思考要让企鹅摇摆一周最少需要几个画面。 （两个画面，一个左侧，一个右侧） 在 flash 动画 制作中时间轴上的每个帧就是用来放每一时刻的图形画面的。 2、返回到场景中并插入一个新场景，在新场景中制作企鹅摇摆 a 让学生观察第一个帧和其它帧有什么不同（圆圈 空白关键帧） b 选中第一帧将企鹅元件拖入到场景中，让学生观察第一个帧有什么变化。 (圆点 关键帧 ) c 现在只有一个画面，如何在再增加一个画面呢？这时就要用到我们今天要学习的第一个命令 插入关键帧 在第二帧上右击，插入关键帧。现在两个画面都一样企鹅能动起来吗？ 3 / 5 d 用 “ 任意变形工具 ” 将两个关键帧上的图形进行旋转。然后用 “ 测试场景 ” 命令看一 下效果。 e 动画播放时 1 秒中默认可以播放 12 帧的画面，我制作的企鹅摇摆只用了 2 帧，也就是说 1 秒中企鹅就摇摆 6 次，同学们说可能吗？那么我们如何解决这个问题呢？（让学生思考） 解决思路：让两个画面持续一段时间。怎样让画面持续呢？这时就要用到我们今天讲的第二个命令 插入帧 调整企鹅摇摆的速度：在第一个关键帧上插入帧，重复几次，然后将第二个关键帧也插入几帧。 （在制作过程中让学生了解关键帧与普通帧的区别） 关键帧中是主要的画面。普通帧是前一个图形画面的持续。 注意：我们在制作时可以直接考虑到企鹅的摇摆速度，并在相应的帧上直接插入关键帧。第二个关键帧的帧数必须和第一个关键帧的帧数要一致。否则动画不美观。 我们刚才在场景中制作了一个企鹅的摇摆，但是如果我们要在整个舞台中放入无数个摇摆的企鹅，用刚才这种方法就比较难实现了，下面我们再一次借助于元件来完成。元件不光是可以绘制图形，它也可以用来制作各种类型的动画。 3、插入一个企鹅动的元件，在这个元件中制作逐帧动画。 a 将企鹅元件拖入到元件的编辑区 b 我们想让企鹅 1 秒中摇摆一周，那么第二个画面应该放在4 / 5 第几帧？（学生 思考） c 在第 7 帧上插入关键帧 d 在 12 帧上插入帧 e 观看动画效果 在元件中想看一下动画的效果必须用 “ 播放 ” 命令。 (选择循环播放 ) f 返回到场景中将企鹅动元件拖入到舞台中（多拖入几个） g 用 “ 任意变形工具 ” 调整企鹅的大小，使企鹅千姿百态。 三、布置学生操作内容 1、新建一个元件 企鹅动。 2、在这个元件中用逐帧动画制作企鹅的摇摆 3、完成的同学思考如何让鸽子的翅膀动起来，可以试着制作一下 4、参考课件 “ 在元件中制作企鹅摇摆 ” 。课件的存放位置在每台电脑的 “E ：五年级 ” 文件夹中 四 、学生练习 制作逐帧动画 五、老师巡视辅导 六、小结练习中存在的问题 七、展示学生部分作品 八、总结逐帧动画的制作思路及它应用 制作鸽子翅膀动思路 九、学生巩固练习 5 / 5 十、布置课外作业 家中有电脑的同学可以将你们创作的动画形象加上一些分解动作，让它动起来。