五年级上册my e-friend 教学设计

1 / 5 五年级上册 My e-friend 教学设计 莲山课 件 m 五年级上册 mye-friend 教学设计 课题： Unit6mye-friend 教学内容 Storytime 第一课时课型新授课上课 时间 课前分析： 教学目标： 1. 能 听 懂 、 会 读 、 会 说 单 词 ：e-friend,send,to,email,live,study,china,Uk,yearsold,wait. 2. 能 听 懂 、 会 读 、 会 说 日 常 用 语 ：Doeshe/she?yes,he/,he/shedoesn 3.能正确的理解并朗 读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 4.能初步运用本课所学的词汇和句型对自己的朋友或者网友进行综合全面的介绍。 教学重点： 能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。 教学难点： 能初步运用本课所学的词汇和句型对自己的朋友或者网友2 / 5 进行综合全面的介绍。 教学准备： PPT 教学设计： Step1:Greeting syourname?Howoldareyou?Whatsubjectsdoyoulike?Whatdoyoulikedoing? :youlikedrawing,Ilikedrawing,（画一个花瓶和两朵太阳 花 ） Iusuallydrawwithmyfriends.( 在花瓶里写上myfriends)Theyare( 出 示 图 片 ， 让 学 生 说 出 他 们 是LiuTaoandWangBing) Ss:They reLiuTaoandWangBing. T:Wherearetheynow？ (书上 P58 第一幅图 ,学生猜一猜他们在哪里 athome,atschool,inthecomputerroom) Whatelsecanyousayaboutthispicture?（让学生根据提示说一说） (如果学生说不出来的话提问， whatcanWangBingdo？ ) T:,(过渡到下一张 ppt，让学生说出 writeanemail 并呈现 ,然后教学 email.电子邮件 ) T： Whatcanwedothen?引出 send 对照 friend 让学生尝试着读出来） Step2:Presentation 3 / 5 T:Boysandgirls,doyouwanttoknowwhataretheytalkingabout? letswatchandanswer:Theyaretalkingabout(Peter ）(WangBing se-friend) Teach:e-friend 揭题： Todaywe lllearnUnit6mye-friend T:AboutPeter,doyouhaveanyquestionsabouthim?（让学生根据图片，试着提出问题） T ： ( 分组读出问题 )（ Wheredoeshelive?Howoldishe?Whatsubjectsdoeshelike?Whatdoeshedoafterschool?Whatdoeshelikedoing?见书上60 页） T:Pleasereadyourbooksandfindtheanswers.(让学生 Teach:Uk,yearsold,live,study 3.Listenandrepeat.(朗读的过程中注意提醒学生模仿一般疑问句和特殊疑问句的语调 ) 4.选择一种你喜欢的方式读课文 （四人小组汇报，介绍 Peter 的基本情况） : ThinkandsayP60:Now,canyousaysomethingaboutPeter?Let sthinkandsay. Peterise -friend. 4 / 5 Helivesin He syearsold. He.speakchinese. Hechineselessonsatschool. Hestudieschinese Helikes Helikesplaying Step3:consolidation T: s 描述下你的好朋友，可以从姓名、年龄、兴趣和喜爱的学科等方面介绍。不少于 5 句话。 Step4Summary Step5Homework 读熟 Stotytime 并试着复述。 2.knowmorenationalflagsandsharewithyourclassmates.认识更多国旗并和同学们