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1 / 3 五年级上册 Unit3 Lesson15 教学设计（新人教版） 五年级上册 Unit3Lesson15 教学设计（新人教版） 具体教学过程如下： 一、 Warming-up: 1、播放三年级上册英语歌曲 “Thisis” ，学生跟随录音唱。随后教师走向学生运用 “Thisis” 句型进行介绍，渗透 “Nowletmeintroducetoyou.” 句型。 2、学生运用句型 “mynameis. 和 I m （年龄、年级、班级） ” 进行自我介绍。 3、看图，做动作，猜单词：复习 表示职业的单词 二、 Presentation 1、学生介绍自己的父母（利用图片）。学生拿着职业人物图片介绍说 “”“mymumisamydadisa” 2、教师借每组选代表演练时，教师将手放在耳边，侧身 做 态 势 语 ， 做 没 有 听 清 的 动 作 ， 于 是 问 “What syourmumdad?” 几遍，直到学生理解为止，如果几遍后学生理解仍有困难，教师可扮作恍然大悟的样子作答“oh,She sHe sa.” 3、经过几次演示后学生理解，并做师生操练。并且板书 What syourmumdad?She sHe sa. 2 / 3 4、师生、生生操练此句型。 5、教师展示全家福并做介绍 ,最后拿出一张北京医院的图片对学生说 TheyworkinBeijingHospital.学生理解 work后练习此句型 (根据不同职业划线部分可替换 )教学Wheredotheywork?的同上 . 6、小组练习，分组表演培养学生团结合作意识。表现突出的学生发给职业标志小图片，教师在奖励学生，并说Whatdoyouwanttobeinthefuture?Doctornurse 7、教师在奖励学生后给自己衣服上贴上一枚 singer 小图 片 ， 并 说 Iwanttobeasinger. 然 后 ， 大 声 问Whatdoyouwanttobeinthefuture?同时，瞪大眼睛做仔细看学生刚刚得到的小图片的姿态，反复几次引导学生理解并回答 Iwanttobea 8、 chant 男生 女生问 Whatdoyouwanttobeinthefuture?女生 男生答 Doctor,Doctor,(学生根据教师手中的图片进行回答 ) 三、 Practice 1、 closebooks, 2、 openyourbooks,Readafterthetape. 3、小采访活动（小组内进行） 4、展示 四、 Homework 3 / 3 1、 makethedia
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