五年级上册what can you do-教案分析

1 / 4 五年级上册 What can you do?教案分析 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 五年级上册 Whatcanyoudo?教案分析 本课时的内容是学习一些日常的家务劳动的动词短语。教材编写贴近学生的日常生活，新颖有趣。 学情分析 在第三、四册教材已出现了本单元大部分的动词短语，如watertheflowers,make thebed 等，同时学生也已掌握了打扫教室、学习、运动等许多动作表达方式，让学生根据这些动作词扩充知识，了解更多的生活常识。 教学目标 知识目标： 1、能够听、说、读短语 washtheclothes 等五个短语。 2、运用新学的句型 canyou?yes,ican. 能力目标：培养学生的英语口语表达能力，用流利的英语来询问他人能做什么家务吗。 情感目标：培养学生热爱劳动，主动帮忙做力所能及的事情。 教学重点和难点 教学重点： let slearn 部分的五个动词短语及句型canyou?yes,ican. 2 / 4 教学难点： clothes,dishes 的发音及 canyou? 一般问句 升调读法。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 step1 warmingup step2revision step3presentation step4practice step5sam-up 教师用媒体播放歌曲 “areyousleeping” 。 师向学生问好 我们来复习一些学过的短语，师并播放相关的幻灯片（两张） 1、教师谈话导入新课并点题 whatcanyoudo?2、教师借助幻灯片创设情景分别引入并教学短语 washtheclothes，setthetable ， makethebed ， dothedishes ，putawaytheclothes。用实物展示 dish 的单数与复数 3、指导学生利用多种方式操练句型 canyou?yes,ican. 提醒学生注意一般问句升调读法。 4、播放 washtheclothes，3 / 4 setthetable ， makethebed ， dothedishes ，putawaytheclothes 五个动词短语录音 教师解释每道题的要求；发现学生有错及时指出并更正。 1、教师指导学生小结今节课学到的五个动词短语和五个个问句。 2、教师询问学生在家是否做家务，教育学生学会做力所能及的家务。 学生看着大屏幕，集体唱 向老师回问好 1、集体读一遍短语。 2、集体边读边根据短语意思做动作。 1、学生期待新课内容 2、跟老师读、集体读、个别读、分组读、开火车读短语。 3、与师一问一答，男女同学学对话、小组对话、同桌对话操练句型。 4、 listenandrepeat 学生根据每道题的要求进行趣味操练。 1、学生集体读五个动词短语；分男女生一问一答读五个问句。 2、回答老师的问题，答应老师从今以后养成热爱做家务的好习惯。 预热阶段就调动起学 生的学习情绪。 这一环节给学生提供了巩固新知的机会。 教师承担好主讲和指挥等多重角色。 1、教师承担好主讲和指挥等多重角色。 2、运用不用形式呈现新短语和句型的方式，可以保持学生对新知识的新奇感。 4 / 4 3、虽然是相同的五个短语，但通过不同方式的训练，让学生自主学习，可以让更多的同学参与到活动中。 1 用动画和游戏的方式出现，趣味性更