高一语文第二学期期中考试试卷.doc

高一语文第二学期期中考试试卷一、语言文字运用（24分）1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（3分）A.倩（qin）影 剽（pio）掠 纨绔（ku） 囷（qn）囷焉 蓊（wng）蓊郁郁B.蜷（qun）曲 监（jin）生 拮据（j） 诟（gu）虏帅 羽扇纶（gun）巾C.伛（y）偻 炮（po）烙 朱拓（t） 小幺（yo）儿 层见（xin）错出D.愧怍（zu） 逡（qn）巡 两靥（y） 不更（gng）事 陈抟（chun）老祖2下列各项中，没有错别字的一项是（3分）A.邂逅 寒喧 敕造 乖张 锱铢必较 B.赊账 扼腕 袅娜 间或 柳岸灞桥 C.缪种 付梓 趿拉 喧阗 沸反盈天 D.韶光 户牖 俨然 偏辟 端木遗风 3在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）文章的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅，是 、 ；言简意少，却不过是 、 。“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其 ；刻画心理，能使 。A平淡、单薄 凝练、厚重 穷形尽相 无微不至B凝练、厚重 平淡、单薄 穷源溯流 无微不至C平淡、单薄 凝练、厚重 穷源溯流 细致入微D凝练、厚重 平淡、单薄 穷形尽相 细致入微4下列各句中，没有语病的一项是（3分）A古代的话不光是后世的人听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话。B熟路引诱性最大，人们对它的抵抗力最低，一人走过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。C3月份，中央电视台等主流媒体先后对苹果公司售后服务的“双重标准”提出质疑，这让苹果公司陷入了入华以来最大的舆论危机。D对于“五一”小长假期间全国各地旅游景点门票是否涨价的问题，国家旅游局新闻发言人在近期召开的信息发布会上已予以确认。5下列各句中，修辞手法与其它三句不同的一项是（3分）A. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B. 树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。C. 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。D. 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。6下列对林黛玉进贾府中王熙凤出场的分析不正确的一项是（3分）A. 作者运用“未见其人，先闻其声” 的手法，破空而来，表现王熙凤在贾府中的特殊地位和侍宠放诞的性格特征。B. 对王熙凤肖像的描写，显示出她的美丽与华贵，而“三角眼”、“吊梢眉”的细节描写表现其美丽容貌后面隐藏着的刁钻和狡黠。C. 文中王熙凤先“笑”，再“拭泪”，后又“喜”，其言行表情的变化，充分体现了她性格爽直，心地善良，是个性情中人。D. “放月钱”和她为黛玉到来事先做的“预备”等情节内容，不仅暗示了她掌管着贾府的经济大权，而且表明了她虑事周到，精明能干。7下列对祝福的主题概括最准确的一项是（3分）A小说反映了辛亥革命以后中国黑暗的社会现实，通过祥林嫂这一艺术形象，深刻地表现了地主阶级和农民阶级的对立，猛烈地鞭挞了封建主义和地主阶级，批判了封建社会买卖婚姻的制度。B小说反映了辛亥革命以后中国黑暗的社会现实，通过祥林嫂这一艺术形象，猛烈地抨击了黑暗的封建社会和吃人的封建礼教，讽刺了辛亥革命的软弱妥协性，指出只有推翻封建社会，劳动妇女才能翻身解放。C小说反映了辛亥革命以后中国黑暗的社会现实，通过祥林嫂这一艺术形象，表现了鲁四老爷仇视新党、仇视劳动人民，杀人不用刀的反动阶级本质，深刻揭露了辛亥革命失败的阶级根源。D小说反映了辛亥革命以后中国黑暗的社会现实，通过祥林嫂这一艺术形象，深刻地反映了在封建思想和封建礼教摧残下，旧中国劳动妇女的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的本质。8下列对品质和老王课文内容解读不正确的一项是（3分）A按世俗眼光的划分，鞋匠道格拉斯和车夫老王都属于社会底层人物。在世俗的等级社会中，他们不会引起人们的关注，然而往往是这些普通人的良知和选择，奠定了社会的公正，使人类文明传统得以传承。B格拉斯不肯在市场大势发生变化时和其他人一样粗制滥造以掘金；而车夫老王在“文革”动乱时期一如既往地关照杨绛夫妇。他们都因固执守旧，不知变通，不能“因时而化”而导致了不幸的结局。C两文虽文体不同，但都注意铺垫。品质中，对格拉斯的劳动状况作了详细的介绍，而老王中有关老王的身世形象，也作了较多的介绍，否则，人物最终的命运难以对读者产生如此强烈的震撼作用。D从两篇作品的内容看，作为有社会地位的知识分子，作者都能关注底层劳动者的生存境况，从劳动者身上看到了坚韧的道德力量，看到了闪光的品质，表现出悲天悯人的情怀，真是难能可贵。二、文言文阅读（28分）阅读下面的文言文，完成913题。王昙首，琅邪临沂人，太保弘少弟也，幼有业尚。除著作郎，不就。兄弟分财，昙首唯取图书而已。辟琅邪王大司马属，从府公修复洛阳园陵。与从弟球俱诣高祖，时谢晦在坐，高祖曰：“此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅。”昙首答曰：“既从神武之师，自使懦夫有立志。”晦曰：“仁者果有勇。”高祖悦。行至彭城，高祖大会戏马台，豫坐者皆赋诗；昙首文先成，高祖览读，因问弘曰：“卿弟何如卿？”弘答曰：“若但如民，门户何寄？”高祖大笑。昙首有识局智度，喜愠不见于色，闺门之内，雍雍如也。手不执金玉，妇女不得为饰玩，自非禄赐所及，一毫不受于人。太祖为冠军、徐州刺史，留镇彭城，以昙首为府功曹。太祖镇江陵，自功曹为长史，随府转镇西长史。高祖甚知之，谓太祖曰：“王昙首，沉毅有器度，宰相才也，汝每事咨之。”及太祖即位，以昙首为侍中，诛徐羡之等，平谢晦，昙首之力也。晦平后，上欲封昙首等，会宴集，举酒劝之，因拊御床曰：“此坐非卿兄弟，无复今日。”时封诏已成，出以示昙首，昙首曰：“近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。臣等虽得仰凭天光，效其毫露，岂可因国之灾，以为身幸？陛下虽欲私臣，当如直史何？”上不能夺，故封事遂寝。时兄弘录尚书事，又为扬州刺史，昙首为上所亲委，任兼两宫。彭城王义康与弘并录，意常怏怏，又欲得扬州，形于辞旨。以昙首居中，分其权任，愈不悦。昙首固乞吴郡，太祖曰：“岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉？贤兄比屡称疾，固辞州任，将来若相申许者，此处非卿而谁？亦何吴郡之有？”时弘久疾，屡逊位，不许。昙首劝弘减府兵力之半以配义康，义康乃悦。七年，卒。太祖为之恸，中书舍人周赳侍侧，曰：“王家欲衰，贤者先殒。”上曰：“直是我家衰耳。”（节选自宋书王昙首传）【注释】业尚：学业品德。直史：秉笔直书的史官。9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A. 除著作郎，不就除：授官B. 与从弟球俱诣高祖 诣：拜访C. 闺门之内，雍雍如也如：如同D. 贤兄比屡称疾，固辞州任 比：接连10下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）A. 举酒劝之，因拊御床曰 岂可因国之灾，以为身幸B. 以昙首为侍中 昙首为上所亲委C. 以昙首居中，分其权任，愈不悦 时封诏已成，出以示昙首D. 自非禄赐所及，一毫不受于人 又欲得扬州，形于辞旨11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A. 王昙首自幼很有才学，在高祖一次设宴上，宾客们即席赋诗，王昙首才思敏捷，率先完成了诗作，高祖阅览后，很是高兴。B. 宋高祖十分赏识王昙首，认为他沉稳坚毅、有识见、有器度，是宰相之才，更建议宋太祖日后遇事要多听取王昙首的意见。C. 王昙首在平定内乱中立下大功，太祖认为，如果没有王昙首兄弟俩，自己就不会有今天的皇位，于是便下诏封赏了王昙首。D. 王昙首为了消除彭城王义康的不满，坚持请求到吴郡任职，但未获准；于是又劝说兄长王弘将府中一半兵力分给了彭城王。12. 请从第一自然段中找出直接体现王昙首“美德”的两个事例。（3分）13. 将下列句子翻译为现代汉语。（16分）（1）此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅。（4分）（2）胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（4分） （3）会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。（4分）（4）是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。（4分）三、诗歌鉴赏（10分）14.阅读下面这首唐诗，回答问题。西塞山怀古刘禹锡王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。【注释】王濬：晋武帝时曾任益州（治所今四川成都）刺史，曾造楼船巨舰，自益州东下伐吴国。金陵：今江苏南京，曾是吴国的都城。千寻铁锁：吴国为防止晋军进攻，阻止上游的船只顺流而下，在江中设置的铁索和铁錘。（1）首联中的“下”字颇见功力，请简要分析。（4分）（2）颔联对照鲜明，请简要赏析。（3分）（3）尾联表达了作者什么样的情感？（3分）四、名句名篇默写（8分）15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） ，道阻且右。（诗经秦风蒹葭）（2）顺风而呼， ，而闻者彰。（荀子劝学）（3） ，归来倚杖自叹息。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）位卑则足羞， 。（韩愈师说）（5）各抱地势， 。（杜牧阿房宫赋）（6）多情应笑我， 。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（7）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐爱莲说）（8）想当年，金戈铁马， 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）五、现代文阅读（20分）阅读下面的作品，完成1619题。田埂上的精神张佐香麦子把田野的纽扣一粒一粒扣齐。但是，有一粒麦子被人们遗忘了，落在了田埂上，像一只浇了水后丢在堤上的桶。秋天继续深入。在清寒的晨气中，秋天的阳光抹在田野上，也抹在这一粒麦子上。它穿透土壤的黑暗，长出如针的小苗。来地里除草施肥的人们，自远方踏步而来，这一株麦苗兴奋地在微风中晃动着绿色的身子，似蝴蝶抖动金色的翅膀。然而，没有人在走近它时停下来，甚至没有闲暇望它一眼。因为田野里有大片的麦子，在等待着他们。本来它也应该生长在平整如砖的麦地呀！那儿有着它许许多多的兄妹，它们被调理得丰腴而肥硕。远远望去，它们宏大而又壮观。它们手挽手一起生长，一起成熟，一起走进农家的粮仓，与那些农民一起体验丰收的喜悦。田埂上只有一株孤零零的麦子，一株长错了地方的麦子。它很无奈。尽管这株麦子非常纤弱，但它长得非常卖力。它比田地里任何一株麦子都活得用力；它不想放弃自己生长的权利；它甚至还想用它那一片特别的绿，来引起人们的关注，从而获取生长所必需的元素。它大声地对每一位从它身边经过的人呐喊：“你们睁大眼睛瞧瞧！我不是一棵小草，我是麦子，我是一株麦子啊！”但是，没有人理会它。例外的一天，有个人偶然歇息时坐在它身边的田埂上，抽了一根烟，扔下烟蒂时瞅了它一眼，这时才突然记起来似的说：“噢，这儿还有一株麦子！”这时，麦子为有人记起它而高兴，它显得异常兴奋，甚至还有意地直了下它的身子，以便能让人看到它健康向上的样子。它不愿意让人笑话它，或者可怜它。那人只留下了些烟灰，拍了拍沾在裤子上的泥土，走了，就不再有踪影。 这一株麦子已彻底为人们所遗忘，偶尔有小鸟落在它的身边，望着这深秋的大地一动不动。风吹，雨淋，日晒，它在孤独寂寞和无望中艰难地生长。它必须要生长，因为它是一粒落进泥土获得生命的麦子。它的存在属于大地，还有白云和高空飞翔的鸟儿，以及美好的黎明和黄昏。太阳格外地偏爱它，总是用暖暖的光芒映照着它的身子。尽管它是一株长在田埂上的麦子，被人们忽略，但它依然挚爱着这片土地和这片土地上的人们。它能体会到他们泥一脚水一脚跋涉于齐膝的泥淖中的滋味；它能感受到他们担着百余斤的担子压在肩上走上三四里地的分量。抢收抢种的季节，他们要在最短的时间内，顶着最毒的太阳，干着最繁重的活。他们受苦受累似乎是注定的，谁也没觉得不应该。想到此，它的身子一沉，似乎想把自己的根系伸进更深的土壤中，汲取更多的营养，使自己长得更健壮一些。冬去春来，它终于开始抽穗，并且呈现出金黄的颜色。当一位农人收割了无数麦子后，发现了它，欢喜得了不得，小心翼翼地割下这株麦子，把它捧在手心，喃喃地自言自语：“麦子，田埂上也能长出这么好的麦子，它承的是天惠呀！”一颗明亮而智慧的种子，只要根植于泥土，它就能结出果实，正如这田埂上的一株麦子。它生长的是田埂上的精神。（选自人民代表报，有改动）16第段在写法上有什么特色？从全文结构来看，这一段放在开头有什么作用？(4分)17“麦子，田埂上也能长出这么好的麦子，它承的是天惠呀”，结合原文回答：田埂上为什么能长出这么好的麦子？（6分）18本文多处运用对比，请列举两例并分析其作用。（4分）19请结合全文，探究“田埂上的精神”带给我们哪些人生启示。（6分）六、作文（70分）20请以“拿得起，放得下”为题，写一篇不少于800字的文章；立意自定，角度自选，除诗歌外，文体不限。江苏省海安高级中学2015-2016学年度第二学期期中考试高一语文试卷一、语言文字运用（24分）1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（3分）A.倩（qin）影 剽（pio）掠 纨绔（ku） 囷（qn）囷焉 蓊（wng）蓊郁郁B.蜷（qun）曲 监（jin）生 拮据（j） 诟（gu）虏帅 羽扇纶（gun）巾C.伛（y）偻 炮（po）烙 朱拓（t） 小幺（yo）儿 层见（xin）错出D.愧怍（zu） 逡（qn）巡 两靥（y） 不更（gng）事 陈抟（chun）老祖C（A项，纨绔k；B项，拮据j；D项，陈抟tun老祖。）2下列各项中，没有错别字的一项是（3分）A.邂逅 寒喧 敕造 乖张 锱铢必较 B.赊账 扼腕 袅娜 间或 柳岸灞桥 C.缪种 付梓 趿拉 喧阗 沸反盈天 D.韶光 户牖 俨然 偏辟 端木遗风 B（A项，“喧”应为“暄”；C项，“缪”应为“谬”；D项“辟”应为“僻”。）3在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）文章的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅，是 、 ；言简意少，却不过是 、 。“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其 ；刻画心理，能使 。A平淡、单薄 凝练、厚重 穷形尽相 无微不至B凝练、厚重 平淡、单薄 穷源溯流 无微不至C平淡、单薄 凝练、厚重 穷源溯流 细致入微D凝练、厚重 平淡、单薄 穷形尽相 细致入微D4下列各句中，没有语病的一项是（3分）A古代的话不光是后世的人听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话。B熟路引诱性最大，人们对它的抵抗力最低，一人走过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。C3月份，中央电视台等主流媒体先后对苹果公司售后服务的“双重标准”提出质疑，这让苹果公司陷入了入华以来最大的舆论危机。D对于“五一”小长假期间全国各地旅游景点门票是否涨价的问题，国家旅游局新闻发言人在近期召开的信息发布会上已予以确认。B （A项，语序不当，“不光是”应放在句首；C项，成分赘余,“质疑”就是提出疑问的意思； D项，不合逻辑，“是否涨价”不能同时被“确认”。）5下列各句中，修辞手法与其它三句不同的一项是（3分）A. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B. 树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。C. 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。D. 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。A（通感，其它三句都是比喻。）6下列对林黛玉进贾府中王熙凤出场的分析不正确的一项是（3分）A. 作者运用“未见其人，先闻其声” 的手法，破空而来，表现王熙凤在贾府中的特殊地位和侍宠放诞的性格特征。B. 对王熙凤肖像的描写，显示出她的美丽与华贵，而“三角眼”、“吊梢眉”的细节描写表现其美丽容貌后面隐藏着的刁钻和狡黠。C. 文中王熙凤先“笑”，再“拭泪”，后又“喜”，其言行表情的变化，充分体现了她性格爽直，心地善良，是个性情中人。D. “放月钱”和她为黛玉到来事先做的“预备”等情节内容，不仅暗示了她掌管着贾府的经济大权，而且表明了她虑事周到，精明能干。C（表现了她善于机变逢迎、逢场作戏的性格特点。）7下列对祝福的主题概括最准确的一项是（3分）A小说反映了辛亥革命以后中国黑暗的社会现实，通过祥林嫂这一艺术形象，深刻地表现了地主阶级和农民阶级的对立，猛烈地鞭挞了封建主义和地主阶级，批判了封建社会买卖婚姻的制度。B小说反映了辛亥革命以后中国黑暗的社会现实，通过祥林嫂这一艺术形象，猛烈地抨击了黑暗的封建社会和吃人的封建礼教，讽刺了辛亥革命的软弱妥协性，指出只有推翻封建社会，劳动妇女才能翻身解放。C小说反映了辛亥革命以后中国黑暗的社会现实，通过祥林嫂这一艺术形象，表现了鲁四老爷仇视新党、仇视劳动人民，杀人不用刀的反动阶级本质，深刻揭露了辛亥革命失败的阶级根源。D小说反映了辛亥革命以后中国黑暗的社会现实，通过祥林嫂这一艺术形象，深刻地反映了在封建思想和封建礼教摧残下，旧中国劳动妇女的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的本质。D8下列对品质和老王课文内容解读不正确的一项是（3分）A按世俗眼光的划分，鞋匠道格拉斯和车夫老王都属于社会底层人物。在世俗的等级社会中，他们不会引起人们的关注，然而往往是这些普通人的良知和选择，奠定了社会的公正，使人类文明传统得以传承。B格拉斯不肯在市场大势发生变化时和其他人一样粗制滥造以掘金；而车夫老王在“文革”动乱时期一如既往地关照杨绛夫妇。他们都因固执守旧，不知变通，不能“因时而化”而导致了不幸的结局。C两文虽文体不同，但都注意铺垫。品质中，对格拉斯的劳动状况作了详细的介绍，而老王中有关老王的身世形象，也作了较多的介绍，否则，人物最终的命运难以对读者产生如此强烈的震撼作用。D从两篇作品的内容看，作为有社会地位的知识分子，作者都能关注底层劳动者的生存境况，从劳动者身上看到了坚韧的道德力量，看到了闪光的品质，表现出悲天悯人的情怀，真是难能可贵。B（“固执守旧，不知变通，不能 因时而化”表述有误。）二、文言文阅读（28分）阅读下面的文言文，完成913题。王昙首，琅邪临沂人，太保弘少弟也，幼有业尚。除著作郎，不就。兄弟分财，昙首唯取图书而已。辟琅邪王大司马属，从府公修复洛阳园陵。与从弟球俱诣高祖，时谢晦在坐，高祖曰：“此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅。”昙首答曰：“既从神武之师，自使懦夫有立志。”晦曰：“仁者果有勇。”高祖悦。行至彭城，高祖大会戏马台，豫坐者皆赋诗；昙首文先成，高祖览读，因问弘曰：“卿弟何如卿？”弘答曰：“若但如民，门户何寄？”高祖大笑。王昙首，琅邪临沂人，太保王弘最小的弟弟，年轻时就有学问和美德。被授予著作郎，却不赴任。兄弟分割家产时，昙首只拿图书而已。被征召为琅邪王大司马的属员，跟从大司马修复洛阳园陵。一次，与堂弟王球一同拜见高祖，当时谢晦坐在高祖旁边，高祖说：“这个人既是贵族子弟，又有美好的品德，却能够在军营里委屈自己的志向。”昙首回答说：“跟从了神明英武之师，自然就使得懦弱的人树立志向。”谢晦说：“仁慈的人果真有勇气啊。”高祖听了很高兴。来到彭城，高祖在戏马台大会宾客，参加宴会的人都赋写诗作；昙首最先写好，高祖看完后，便问王弘：“你的弟弟与你相比怎么样？”王弘回答说：“如果他只像平民百姓那样，家里又怎能让他住下？”高祖大笑。昙首有识局智度，喜愠不见于色，闺门之内，雍雍如也。手不执金玉，妇女不得为饰玩，自非禄赐所及，一毫不受于人。太祖为冠军、徐州刺史，留镇彭城，以昙首为府功曹。太祖镇江陵，自功曹为长史，随府转镇西长史。高祖甚知之，谓太祖曰：“王昙首，沉毅有器度，宰相才也，汝每事咨之。”昙首有识见器度，喜、怒不表现在脸上，家庭和和睦睦。他自己手里不拿金器、玉器，家里的女眷也不准拿金玉作饰物和玩物，如果不是从俸禄和赏赐得到的，绝不从别人那里接受一丝一毫的东西。太祖任冠军将军、徐州刺史，留镇彭城，任命昙首为府功曹。太祖镇守江陵，昙首由功曹升任为长史，又随府调任镇西长史。高祖非常赏识他，对太祖说：“王昙首沉稳坚毅，有识见，有器度，是宰相之才，你遇事都应该同他商量。”及太祖即位，以昙首为侍中，诛徐羡之等，平谢晦，昙首之力也。晦平后，上欲封昙首等，会宴集，举酒劝之，因拊御床曰：“此坐非卿兄弟，无复今日。”时封诏已成，出以示昙首，昙首曰：“近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。臣等虽得仰凭天光，效其毫露，岂可因国之灾，以为身幸？陛下虽欲私臣，当如直史何？”上不能夺，故封事遂寝。等到太祖即位，任命昙首为侍中，诛除徐羡之等人，以及平定谢晦叛乱，有赖昙首之力。谢晦被平定后，太祖想要封赏昙首等人，正赶上宴会聚集，太祖举杯劝酒，乘机抚着御座说：“如果没有您兄弟二人，就不会有我今天这个御座。”当时封赏的诏书已经写成，太祖拿出来给昙首看，昙首说：“近日的事情，叛乱将要形成，全靠陛下英明快速决断，所以罪人才被诛杀。我等虽然得以仰借天光，报效微薄之力，怎么可以趁国家发生灾难之时，来牟取自己的宠幸呢？。陛下虽然想偏爱我，但是面对秉笔直书的史臣又该怎么办呢？”太祖始终不能改变昙首的想法，因此封赏的事也就搁置了。时兄弘录尚书事，又为扬州刺史，昙首为上所亲委，任兼两宫。彭城王义康与弘并录，意常怏怏，又欲得扬州，形于辞旨。以昙首居中，分其权任，愈不悦。昙首固乞吴郡，太祖曰：“岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉？贤兄比屡称疾，固辞州任，将来若相申许者，此处非卿而谁？亦何吴郡之有？”时弘久疾，屡逊位，不许。昙首劝弘减府兵力之半以配义康，义康乃悦。当时王昙首的兄长王弘担任尚书，又是扬州刺使，昙首被皇上宠爱信任，在两宫任职。彭城王义康与王弘一起任职，心里常常怏怏不乐，他又想得到扬州刺史的职位，在言语上也表露了出来。因为昙首在朝中任职，义康担心他分了自己的权力和职位，更加不高兴。昙首坚持请求太祖让他到吴郡任职，太祖说：“哪有想要建造大厦却舍弃栋梁的？你的兄长接连多次称自己有病，坚持要辞去扬州刺使的官职，我如果同意了他的请求，那么这个职位不是您来接任又有谁能接任呢？哪有让你到吴郡任职的道理呢？”当时王弘长期生病，多次请求辞职，太祖不答应。昙首于是劝说王弘分出府中一半的兵力给义康，义康才高兴起来。七年，卒。太祖为之恸，中书舍人周赳侍侧，曰：“王家欲衰，贤者先殒。”上曰：“直是我家衰耳。”元嘉七年，昙首去世。太祖为他的死而悲恸，中书舍人周纠在一旁侍侯，说：“王家将要衰败，所以贤能的人先陨落。”太祖说：“这简直就是我皇家的衰败啊。”（节选自宋书王昙首传）【注释】业尚：学业品德。直史：秉笔直书的史官。9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A. 除著作郎，不就除：授官B. 与从弟球俱诣高祖 诣：拜访C. 闺门之内，雍雍如也如：如同D. 贤兄比屡称疾，固辞州任 比：接连C（如：形容词词尾，相当于“然”。）10下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）A. 举酒劝之，因拊御床曰 岂可因国之灾，以为身幸B. 以昙首为侍中 昙首为上所亲委C. 以昙首居中，分其权任，愈不悦 时封诏已成，出以示昙首D. 自非禄赐所及，一毫不受于人 又欲得扬州，形于辞旨A（“因”，副词，“趁，趁机”。 B项，“为”：动词，“担任”；介词，“被”。C项，“以”：连词，表原因；连词，表目的。D项，“于”：介词，“从”；介词，“在”。）11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A. 王昙首自幼很有才学，在高祖一次设宴上，宾客们即席赋诗，王昙首才思敏捷，率先完成了诗作，高祖阅览后，很是高兴。B. 宋高祖十分赏识王昙首，认为他沉稳坚毅、有识见、有器度，是宰相之才，更建议宋太祖日后遇事要多听取王昙首的意见。C. 王昙首在平定内乱中立下大功，太祖认为，如果没有王昙首兄弟俩，自己就不会有今天的皇位，于是便下诏封赏了王昙首。D. 王昙首为了消除彭城王义康的不满，坚持请求到吴郡任职，但未获准；于是又劝说兄长王弘将府中一半兵力分给了彭城王。C（只是“封诏已成”，并未“下诏”；文中是“封事遂寝”，可见最终也没有封赏成。）12. 请从第一自然段中找出直接体现王昙首“美德”的两个事例。（3分）除著作郎，不就。（被授予著作郎的官职，但他并不赴任）兄弟分财，昙首唯取图书而已。（兄弟分割家产，他仅仅要了图书）既从神武之师，自使懦夫有立志。（十分谦逊得体地回应了高祖对他的称赞）（答对一点给2分，答对两点给3分。可自己概括，也可引用原文，但必须是“直接体现”。）13. 将下列句子翻译为现代汉语。（16分）（1）此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅。（4分）这个人既是贵族子弟，又有美好的品德（品德又为人称颂），却能够在军营里委屈自己的志向。（4分。“并”、“膏粱”、“乃”、状语后置，各1分。）（2）胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（4分） 谁胜谁负谁存谁亡的的命运，（从六国方面说）如果与秦国相抗衡，（结局）或许不是轻易可以确定的。（4分。 “理”、“当”、“较”、“量”，各1分。） （3）会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。（4分）适逢双方使者的车辆往来频繁，元军邀约我朝主持国事的人前去相见，大家认为我去一趟就可以解除祸患。（4分。“辙”、“当国者”、“行为”、“纾”，各1分。）（4）是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。（4分）当时以大中丞身份做苏州巡抚的是魏忠贤的私党毛一鹭，周公的被捕是由他主使的。（4分。“抚”、“私人”、“使”、被动句，各1分。）三、诗歌鉴赏（10分）14.阅读下面这首唐诗，回答问题。西塞山怀古刘禹锡王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。【注释】王濬：晋武帝时曾任益州（治所今四川成都）刺史，曾造楼船巨舰，自益州东下伐吴国。金陵：今江苏南京，曾是吴国的都城。千寻铁锁：吴国为防止晋军进攻，阻止上游的船只顺流而下，在江中设置的铁索和铁錘。（1）首联中的“下”字颇见功力，请简要分析。（4分）顺流而下，符合由上游向下游进军的地理形势；（1分）攻下，符合晋军攻下东吴都城的历史事实；（1分）给人以势如破竹、摧枯拉朽之感，很自然地引出下句“金陵王气黯然收”。（2分）（2）颔联对照鲜明，请简要赏析。（3分）从形象上看，一横一竖，一下沉一高扬；（1分）从色彩上看，一边是晋军烧毁铁锁的冲天火光，一边是降旗的惨白；（1分）从气氛上，晋军得胜的趾高气扬，东吴败亡的无限凄惨。（1分）（3）尾联表达了作者什么样的情感？（3分） 对“四海为家”升平景象的赞颂、庆幸（1分），借古讽今，对东吴历史重演的隐忧（1分）和以前朝兴亡为龟鉴的提醒与警戒（1分）。四、名句名篇默写（8分）15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）溯洄从之，道阻且右。（诗经秦风蒹葭）（2）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（荀子劝学）（3）唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）位卑则足羞，官盛则近谀。（韩愈师说）（5）各抱地势，钩心斗角。（杜牧阿房宫赋）（6）多情应笑我，早生华发。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（7）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）（8）想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）五、现代文阅读（20分）阅读下面的作品，完成1619题。田埂上的精神张佐香麦子把田野的纽扣一粒一粒扣齐。但是，有一粒麦子被人们遗忘了，落在了田埂上，像一只浇了水后丢在堤上的桶。秋天继续深入。在清寒的晨气中，秋天的阳光抹在田野上，也抹在这一粒麦子上。它穿透土壤的黑暗，长出如针的小苗。来地里除草施肥的人们，自远方踏步而来，这一株麦苗兴奋地在微风中晃动着绿色的身子，似蝴蝶抖动金色的翅膀。然而，没有人在走近它时停下来，甚至没有闲暇望它一眼。因为田野里有大片的麦子，在等待着他们。本来它也应该生长在平整如砖的麦地呀！那儿有着它许许多多的兄妹，它们被调理得丰腴而肥硕。远远望去，它们宏大而又壮观。它们手挽手一起生长，一起成熟，一起走进农家的粮仓，与那些农民一起体验丰收的喜悦。田埂上只有一株孤零零的麦子，一株长错了地方的麦子。它很无奈。尽管这株麦子非常纤弱，但它长得非常卖力。它比田地里任何一株麦子都活得用力；它不想放弃自己生长的权利；它甚至还想用它那一片特别的绿，来引起人们的关注，从而获取生长所必需的元素。它大声地对每一位从它身边经过的人呐喊：“你们睁大眼睛瞧瞧！我不是一棵小草，我是麦子，我是一株麦子啊！”但是，没有人理会它。例外的一天，有个人偶然歇息时坐在它身边的田埂上，抽了一根烟，扔下烟蒂时瞅了它一眼，这时才