五年级上册《黄山奇松》说课稿苏教版_第1页
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1 / 3 五年级上册黄山奇松说课稿苏教版 五年级上册黄山奇松说课稿苏教版 一、说教材 黄山奇松是苏教版小学语文五年级上册第五组的第1 篇课文。课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情和对大自然的热爱。文章的表达方式很有特色，它采用了比喻、拟人、等修辞手法，语言流畅，将黄山奇松的秀美描写得淋漓尽致，令读者赏心悦目、心驰神往、浮想联翩。是一篇加强学生语言情感训练的美文。 说教学目标： 1能正确、流利、有感情地朗读课文，读出黄山松的奇与美。 2.能利用工具书 、联系上下文、借助插图等方法理解词语的意思，会用 “ 屹立 ” 和 “ 郁郁苍苍 ” 造句。 3通过反复品读，在读中感悟文中新词的意思，理解课文内容；在读中受到情感的熏陶，培养审美的情趣，激发学生对黄山的热爱。注重积累运用，背诵课文第二自然段，学会介绍黄山美景。 4引导学生领悟比喻、拟人的修辞手法，能仿照第三自然段 “ 总 分 总 ” 的写作方法写一个小片段。 说教学重、难点： 2 / 3 重点：在读中体会黄山奇松的美和奇，体会作者是怎样抓住“ 奇 ” 来写黄山奇松的，通过感受黄山松的奇美，培养学生的审美情趣，激发学生黄山的热爱之情。 难点：帮助学生体会作者是怎样抓住 “ 奇 ” 来描写黄山奇松的。 说教学准备： 学生：课前安排学生搜集黄山图片，了解有关黄山的资料。 完成预习单。 教师：多媒体课件 说教学时间： 2 课时 二、说教法和学法 1说法：以读促讲法，媒体演示法，拓展迁移法。 2学法：讨论法、朗读法和勾画圈点法 三、说教学过程 （一）激情导入，营造氛围 1以 “ 黄山四绝 ” 的图片引入课文，配以优雅的乐曲。 2在出示图片的同时，我提出导语：对于黄山，大家了解多少呢 ?“ 黄山四绝 ” 是否有听说过 ?黄山四绝闻名于世，而人们对 “ 奇松 ” 却情有独钟，这是为什么呢 ?今天就让我们在作者的带领下一起来观赏这些奇特的松树吧 ! 这样设计将思维由黄山引到黄山四绝再到黄山奇松，能够激发学生的阅读兴趣与想象。 3 / 3 （二）精读感悟，重点突破 1.学习第一自然段，感受位置奇 2.品读第二自然段，感受形态奇 3.品读第三自然段，感受松之千姿、升化情感。 4感悟文章的写法。 （三）回归整体 积累拓展，读写训练 通过观看黄山奇松的视频，利用多媒体让学生加深理解和体验，并让学生运用比喻、拟人的修
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