八年级第五单元综合测试题

八年级第五单元综合测试题一、基础知识（11分）1解释句中加点的词语（4分）（1）咸来问讯 （2）诣太守 （3）寻病终 （4）斯是陋室 （5）往来无白丁 （6）可爱者甚蕃 （7）罔不因势象形 （8）尝贻余核舟一 2古今异义词辨析（2分）（1）无论魏晋 古义： （2）阡陌交通 古义： （3）芳草鲜美 古义： （4）率妻子邑人 古义： 3下列文言文，诗句节奏划分不正确的是（）（1分）A.太 守 / 即 遣 人 / 随其 往B.山 / 不 在 高，有 仙 / 则 名C.感 时 花 / 溅 泪，恨 别鸟 / 惊 心D.吏 呼 / 一 何 怒，妇 啼 / 一 何 苦4文学常识填空（2分）桃花源记的作者是_（朝代）诗人_。爱莲说的作者_是_代著名哲学家。唐代大诗人杜甫的诗作，在总体上反映了唐朝由盛而衰的变化过程，故号称“_”。核舟记选自清涨潮编辑的_。5根据课文内容填空。（2分）忽逢桃花林，_，_，_，_。予独爱莲之出淤泥而不染，_，_，不蔓不枝，望岳中作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是_春望中写战火连天，家书难觅的千古诗句是_二、诗歌鉴赏（16分）（一）（10分）望 岳 杜 甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。6解释下列加点的词语（1）岱宗夫如何（ ）（2）齐鲁青未了（ ）（3）造化钟神秀（ ）（4）会当凌绝顶（ ）7“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是写近望中所见 的景象。8这首诗中的千古名句是 两句，这两句是写由望岳而产生的 的意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的 。9望岳全诗中没有“望”字但处处写望，距离是自 而 ，时间是从 至 ，并由 遥想将来的 。10杜甫望岳诗共有三首，分别歌咏东岳（ ）、南岳（ ）和西岳（ ）（注：括号内填山名），以上所选的诗是歌咏 的。（二）（6分）春 望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。11这是一首五言 诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人的 情怀。（2）12这首诗所用的修辞手法有哪些？请举例说明。(2) 13杜甫在春望中以“烽火连三月，家书抵万金”表现了自己当时的心情，请结合诗的背景详细描述一下作者当时的心情。（50字左右） （2） 14杜甫在白帝诗中写道“戎马不如归马逸，千家今有百家存。哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？”，请你回忆一下，在他的石壕吏中，哪些诗句也表现了同样的情景？（2分） 三、文言文段选读（73分）（一）（18分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，（ ）设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。（ ）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（ ）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延至其家，（ ）皆出酒食。（ ）停数日，（ ）辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”15解释文中加点词语。（2分）俨然： 属： 阡陌： 垂髫： 要： 绝境： 遂： 惋： 16将“渔人”“村人”两词语准确填入文中括号内。（1分）17找出文中的古今异义词并解释其古义和今义。（至少三个）（3分）18用语段中的原句回答。（5分）（1）表现“村人”热情待客的句子有： 。（2）村人见渔人后，“大惊”“问所从来”是因为他们 。（3）表现“村人”都来关心渔人的句子是： 。（4）“村人”来桃花源的原因是： 。（5）“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是： 。19从上面语段中理出“渔人”的行踪，用简洁的文字填入方框中。（3分） .20读文中画横线的句子，回答其叹惋的原因是（2分）A.为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。B.为自己住在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。C.为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。D.没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了。21作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说为什么桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎样评价？写一段话表明你的看法。（3分）（二）（14分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？22在选文中用“”将以上文段划分为三个层次。（3分）23解释下列词语（2分）（1）斯： （2）馨： （3）案牍： （4）劳形：24下面所列各项不同类的一项是（2分）A.孔子云：何陋之有？B.苔痕上阶绿，草色入帘青。C.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。D.谈笑有鸿儒，往来无白丁。25点明全文主旨的语句是： ；全文的点睛之笔是： 。（2分）26指出龙、仙比喻什么？（2分）27上面这段文字出自 ，作者是 。他通过这篇铭文，表达了自己 的节操和 的情趣。（3分）（三）（18分）水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。28给下列字注音。（2分）蕃（ ） 濯（ ） 亵（ ） 鲜（ ）29用“/”标出下列句子的朗读节奏。（2分）（1）晋陶渊明独爱菊（2）可远观而不可亵玩焉30文中画线的句子的句式是（2分）A.省略句 B.判断句 C.被动句 31下面句中加点字解释都正确的一项是（2分）可爱者甚蕃（多）濯清涟而不妖（洗涤）亭亭净植（种植）可远观而不可亵玩焉（亲近而态度不庄重）陶后鲜有闻（陶渊明的后代、后裔）A.B.C.D.32用上面文段中的原句回答。（2分）（1）文中最能概括莲花高贵品质的语句是： 。（2）比喻君子不同流合污的语句是： 。33爱莲说一文运用借物喻人的写法，旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人？你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？（3分）“牡丹”比喻 “莲花”比喻 看法： 34“牡丹之爱”“宜乎众矣”从字面的角度而言，是说爱牡丹的多而爱莲者少，作者的言外之意是 ，这句话讽刺的社会世态是 。（2分）35下列诗句中咏菊的有 ，咏莲的有 ，咏牡丹的有 。（3分）A.一丛深色花，十户中人赋。B.秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。C.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。D.惟有绿荷菡萏，卷舒开合任天真。E.清水出芙蓉，天然去雕饰。（四）（11分）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。36翻译下列句子。（4分）（1）罔不因势象形，各具情态。（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（3）中轩敞者为舱。（4）启窗而观，雕栏相望焉。37第一段说明雕刻者的 、 和 ，引出核舟的 ；第二段说明核舟的 和 。（3分）38画线的两个句子采用的说明方法是 ，第一个画线句子在文中的作用是 。（2分）39第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有： 。（2分）（五）（12分）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。40解释下列加点词。（4分）（1）选贤与能 （2）男有分 （3）谋闭而不兴 （4）货恶其弃于地也 41把下列句子译成现代汉语。（4分）故人不独亲其亲，不独子其子。 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 42请找出文中的排比句、对偶句各一句，写在下面的横线上。（2分）排比句： 对偶句： 43大同社会在当时能否变成现实？我们今天如何看待这一理想？ （2分） 八年级语文第五单元综合测试题参考答案一、基础知识1（1）都 （2）到 （3）随即、不久 （4）这 （5）平民 （6）多 （7）无不、全都 （8）赠 2（1）不要说，更不必说 （2）交错相通 （3）鲜艳美丽（4）妻子儿女 （5）与人世隔绝的地方3C4东晋 陶渊明周敦颐 北宋诗史虞初新志5夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷濯清涟而不妖，中通外直造化钟神秀，阴阳割昏晓烽火连三月，家书抵万金二、诗歌鉴赏（一）6（1）泰山 （2）不尽 （3）指天地、大自然 （4）登、乘7泰山的神奇秀丽和巍峨高大8“会当凌绝顶，一览众山小” 登岳 雄心和气概9远 近 朝 暮 望 登10泰山 衡山 华山 泰山（二）11律诗 感时忧国12拟人 对偶 夸张（任写两个并分别举例即为满分）13略14一男附书至，二男新战死。三、文言文段选读（一）15俨然：整齐的样子 属：类阡陌：田间小路 垂髫：指小孩要：同“邀”邀请 绝境：与人世隔绝的地方遂：于是、就 惋：惊讶、惊奇16村人 渔人 渔人 村人 渔人 村人 村人 村人 村人 村人 渔人 渔人17交通，古义交错相通，今义“交通运输”。妻子，古义妻子和儿女，今义专指男子的配偶。无论，古义不要说，更不必说，今义表条件关系的关联语，“不管”。18（1）便要还家，设酒杀鸡作食；各复延至其家，皆出酒食（2）来此绝境，不复出焉（3）咸来问讯（4）先世避秦时乱（5）与外人间隔19发现桃源 访问桃源 离开桃源20.C21桃花源是一个作者虚构的、和当时生活现实相对立的理想社会，这里的生活是当时乃至整个封建社会人民理想中的社会生活，寄托了作者的社会理想，也反映了广大人民反对压迫、反对战争的愿望，同时批判了当时的黑暗社会，具有一定的积极意义。但它只是一种幻想，在阶级社会里是不可能实现的。（二）22苔痕南阳23（1）这（2）香气，这里指品德高尚（3）官府的公文（4）使身体劳累24A25斯是陋室，惟吾德馨 何陋之有26龙、仙比喻品德高尚的人。27陋室铭 刘禹锡 高洁傲岸 安贫乐道（三）28 29（1）晋/陶渊明/独爱菊（2）可远观/而不可亵玩焉30.B 31.C32（1）花之君子者也 （2）出淤泥而不染33.富贵的人 品德高尚的人 看法：对有些拜金主义者的贪图富贵追名逐利行为表示鄙夷和厌恶，他们的“有钱能使鬼推磨”是造成世风日衰的祸根，这种“牡丹之爱”要受到批评和否定。34爱慕富贵的人多，作者的知己少讽刺了追逐名利的世态35BC DE A（四）36（1）全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象。（2）（他）曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。（3）中间高起而宽敞的部分是船舱。（4）打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。37生活时