五年级上第六单元作文指导：父母的爱

1 / 6 五年级上第六单元作文指导：父母的爱 五年级上第六单元作文指导：父母的爱 一、写作内容 你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱。 二、我们可以写什么？ 1、为了孩子的成绩，其他家长都给孩子去补习班、提高班，但我的爸爸却带我去亲近大自然，我十分不解。在后来的考验当中，我的成绩名列前茅，这明白到爸爸是想让我保持轻松的心态去学习。 2、学骑自行车跌倒了、学溜冰跌倒了、在湖里钓鱼掉进坑里不能爬上来，其他家长都会过来扶孩子站起来，但我的家长却保持沉默，让我自己站起来，培养我独 立解决问题的能力，这就是爱的表现。 3、 18 英里的惩罚：由于自己贪玩违反了跟父亲的约定，父亲没有直面批评我，而是坚持不坐我的车，步行 18 英里回到家中，是这样独特的教育方式教育我要讲诚信，这是爱的表现。 2 / 6 4、白衬衫 黑木炭：我跟同学闹矛盾非常生气，脾气暴躁，父亲让我用黑木炭去砸白衬衫，用以发泄我心中的愤怒。后来我明白了父亲的用意 别人倒霉了，自己身上也留下难以消除的污迹。父亲用这样独特的方法消除我的坏脾气，这是爱的表现。 三、写法指导 （一）开头 1、开门见山法 “ 小雅，怎么 还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！ ” 听！ “ 河东狮吼 ” 又开始了。我的眉头紧锁 2、倒叙开头法 说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。 3、引用法 唐朝诗人孟郊说的好： 慈母手中线 ,游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ” 每当读到这首诗，我就想起 4、抒情法 3 / 6 世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！ （二）结尾 1、结果交代法 看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认真地做起作业来 2、首尾呼应法 享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！ 3、感叹法 父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！ 4、启发激励法 我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你感到骄傲。 4 / 6 开头与结尾范例 （ 1） 开头：有人说过，父母的爱是慈祥的笑容 ，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。可是有段时间，我总是看不懂父母，不理解他们，甚至认为他们根本不爱我，我还一直不理睬他们，还说了很多他们的坏话 . 结尾：现在我终于读懂了妈妈爱，原来妈妈的爱是清凉的风；妈妈的爱是遮雨的伞；妈妈的爱是滴落的泪；妈妈的爱是甜甜的吻；我在妈妈的爱里一天天长大。 （ 2） 开头： “ 世上只有妈妈好 ” ，这句歌词已经传唱了几十年，它伴随着一个个可爱的孩子健康茁壮地成长，它反映了一个母亲对自己儿女的爱。我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我，呵护着我。 结尾： “ 妈妈，我 想对您说，话到嘴边又咽下。妈妈，我想对您笑，眼里却点点泪花 噢，妈妈，相信我，女儿自有女儿的报答。 ” 听着烛光里的妈妈这首歌，终于懂了，爸爸妈妈他们多么爱我呀，我拥有他们那么多关爱，我是多么幸福！ 5 / 6 （三）主体部分 1、按事情发展的顺序组织材料 2、按 “ 总 分 总 ” 的构段方式结构成文 明确：描写人物的方法有：外貌、语言、动作、神态、心理活动，本次习作应抓住以下两个方面进行描写。 （ 1）不理解父母做法的内心活动； （ 2）理解父母做法后的内心感受； （ 3）正面描写和侧面描写相结合。 写作提纲 题目：特别的爱 开头：（引用法 /抒情法） 中间（分 2 3 段）：按照事情发展的顺序写清楚事情的经过。 抓住语言、动作、神态、心理活动等描写，重点写好： （ 1）不理解父母做法的内心活动； （ 2）理解父母做法后的内心感受； （ 3）正面描写和侧面描写相结合。 结尾：（照应式 /感叹法） 可以引用的内容： 6 / 6 1、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 2、父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种 默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。 3、父爱如伞 ,为你遮风挡雨 ;父爱如雨 ,为你濯洗心灵 ;父爱如路 ,伴你走完人生。 4、恐惧时 ,父爱是一块踏脚的石 ;黑暗时 ,父爱是一