五年级下册 lesson 12 visit to the great wall 导学案

1 / 5 五年级下册 Lesson 12 visit to the great wall 导学案 莲山课 件 k 五年级下册 Lesson12visittothegreatwall 导学案 教材分析 1.本课是冀教版小学英语五年级下册第二单元第 12 课。 2.单元及课文分析：本单元的日常生活用语主要围绕“TravelinBeijng” 这一话题展开。教材为学生提供了Liming,jenny， Danny 一起游览北京的天安门广场、故宫和长城，并且到王府井购物这些场景。本课主要讲解 Liming四人参观 长城的场景。帮助学生理解并掌握外出游玩时常用的英语表达方式。结合本课重点内容，我们为学生创设“theGreatWall” 这一情境，通过问题导入引导学生一起进入本课的学习。 教学目标 1、学生能听懂和理解这个故事。 2、学生能就这个故事进行问答。 3、学生能向同学复述故事。 教学重点 1、表示动作的短语。 2 / 5 2、介绍经常性动作的常用句式。 3、一般现在时的具体用法。 教学难点 1、表示动作的短语。 2、介绍经常性动作的常用句式。 3、一般现在时的具体用法。 教具准备：多媒体、光盘、录音 带 教学过程 Step1Greetings 向学生问好： Hello， everyone。 welcomeboysandgirls。 当学生坐好以后，让他们尽可能多的回忆关于北京景观的内容。问： Whatdoyouknowabouttian anmensquare？ Whatdidyoulearnaboutthegreatwall？ Wouldyouliketoseethepalacemuseum？ Step2Presentation 导入： 翻到课本 P30 页，告诉他们将要阅读一篇可以提供 更多关于长城信息的故事。 (1)storytime:Avisittothegreatwall 课前活动： 3 / 5 A、观察图片并讨论在每幅图中看到了什么。把学生回答的内容要点在黑板上记录下来。用问题的方式来帮助学生理解。 ， jenny， Dannyandliminggotothegreatwall？ Whatdowecallthegreatwallinchina？ AreDannyandjennyinterestedinthegreatwall？ Doyouknowthechinesesayingaboutthegreatwall? Whycan tDannydraworwriteonthegreatwall? B、阅读活动： Picture1 在这幅图你看到了什么？ Picture2 现在他们在哪里？ Picture3 这幅图中，他们正走在长城上。现在他们在了解什么呢？ Picture4 现在他们停下来谈论更多关于长城的内容。 Picture5 丹尼觉得自己现在是个真正的 “ 好汉 ” 了，因为他登上了长城，他想把自己的名字刻在长城上，可是李明告诉他不要这样做，为什么呢？ 保护长城清洁 和美丽使我们每个人的责任和义务，你赞同这4 / 5 个观点吗 ? Picture6 他们要离开了， jenny 很感慨。她觉得自己能登上长城是很幸运的。 c、听故事： 播放录音，学生安静聆听。再次播放录音，学生跟读。 最后找学生轮流读这个故事，直到所有内容都读完。 (2)课后活动 阅读并讨论： P31 页底部内容，帮助学生理解他们需要做什么。教师把三个问题大声读一遍，确保学生知道做什么？然后各个小组谈论故事内容，以及读后他们知道了什么。然后，就给出的问题进行回答。 说说演演： 学生应该能够轻松的回答这个问题 。 如： whoisgoingtoBeijing？ whathappenstoDanny？ 让学生三人一组，练习这个故事。 Step3 作业布置 随堂练习册 Step4 结束课堂教学。个性化建议 5 / 5 板书设计 Lesson12Avisittothegreatwa