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文档简介

1 / 3 五年级下册真分数和假分数导学案 五年级下册真分数和假分数导学案 教学内容： 5354 页的内容及练习十三 110 题。 教材分析： 本课教学是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系、比较分数的大小等知识的基础上进行的。分数教学有两个最基本的概念，一个是分数的意义，一个是分数的单位学生在理解的基础上掌握了这两个概念，学习分数就可以举一反三，因此在教学真分数和假分数时，帮助学生从分数意义上理解和掌握新课的内容。 教学目标： 知识与能力：使学生理解真分数和假分数的意义及特征， 并能辨别真分数和假分数。 过程与方法：培养学生观察、比较、概括的能力。 情感、态度与价值观：培养学生数形结合的数学思想。 教学重点：理解真分数和假分数的意义及特征。 教学难点：理解真分数和假分数的意义及特征。 教具准备：课件 教学过程： 一、复习导入 1.什么叫分数？ 2.说出下列各分数的分数单位以及包含的分数单位的个数。 2 / 3 3.分数与除法有什么关系？填一填。 二、新课讲授 1.教学例 1： （ 1）按要求涂色，并说一说把什么看作单位 “1” 。 （ 2）观察每个分数的分 子和分母的大小，你发现了什么？ （ 3）想一想：这些分数：比 1 大，还是比 1 小？为什么？（比 1 小） （ 4）明确真分数的意义：分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于 1。 2.教学例 2： （ 1）用分数表示出各图的涂色部分。 （ 2）观察每个分数的分子和分母的大小。 （ 3）想一想：这些分数比 1 大，还是比 1 小？ （ 4）明确假分数的意义：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于 1 或等于 1。 三、巩固练习 1.做一做第 1 题：根据真分数与假分数的意义分辨出哪些是真分数，哪些是假分数？在直线上表 示出来。 2.练习十三的第 13 题：独立完成，集体订正。 3.作业：同步练习十三 1-2 题，选作 3 题。 3 / 3 四、课堂小结 这节课学习了什么知识，你有哪些收获？还有什么不明白的问题？ 板书设计： 真分数和假分数 分子比分母小的分数叫做真分
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