五年级体育《少儿健美操》教学设计

1 / 8 五年级体育少儿健美操教学设计 少儿健美操教学设计 一、指导思想： 本课以 “ 健康第一、以人为本 ” 为指导思想，运用 “ 健康体育、自主自造 ” 的教学模式，充分调动学生的学习积极性，发展学生思维创造力。培养学生的个性、能力。通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生发挥自己的潜能，让每个学生在学习中都能体会到锻炼、健康、快乐的愉悦感受。 二、课程设计： 1、首先通过欢快的各声和鼓励的语言，教师带领学生一起进行热身运动。激发学生 兴趣与充分活 动的目的。并营造一种宽松的学习环境。 2、抓住学生学习欲望逐渐强烈这一时机，向学生简单介绍并学习少儿健美操的动作， 鼓励学生大胆创新，勇于尝试。 3、利用学生喜欢展示自己的心理，引导学生以小组为单位练习并表演。 4、师生共舞分享开花的喜悦。 5、最后运用 “ 开心泡泡 ” 的趣味游戏，提高学生的灵活性、独立性及协调性。培养学 生遵守规则，一切行动听指挥的优良品质。 2 / 8 教材 少儿健美操 教 学 目 标 一、通过本堂课的初步学习，让学生掌握少儿健美操的基本动作，并对少儿健美操有所了解。 二、发展或提高学生的灵活性、协调性，并让学生在奔放、热情的少儿健身操中提高身体素质，增强体质。 三、培养学生对少儿健美操的兴趣，并能积极参与少儿健美操运动。 重点 掌握手部，脚步动作。 难点：配合节奏进行完整并 课序 教学内容 组织教法 3 / 8 教师活动 学生活动 情激 景发 导兴 入趣 一、课堂常规 1、体育委员整队 并报告人数 2、师生问好 3、教师宣布本课内容及要求 4、课课练 二、小游戏 “ 照镜子 ” 组织教法 4 / 8 组织教法 学生成四纵队进行 1、教师引导 启发学生 2、教师讲解要求 3、师生共同进行游戏 1、学生听教师讲解要求 2、音乐伴奏下进行 3、充分活动开 5 / 8 4、精神饱满、充满激情 愉掌 悦握 身技 心能 一、学习少儿健美操 组织教法 1、教师讲解并示范 2、激发学生兴趣并对学生提出相应要求 3、教师进行指导 4、音乐伴奏完整练习 1、学生认真观看教师示范 2、学生听清楚教师讲解 3、听口令节奏认真学习 6 / 8 4、牢记动作要领 体交 验流 乐探 趣究 1、分小组自由编排健美操（ 2X8） 1、小组分别进行展示 组织教法 1、教师下组进行指导检查 2、教师请出各组展示 3、教师进行表扬 1、学生分组自行编排健美操 2、各小组进行展示 学身 会 心 7 / 8 保放 护松 1、放松舞蹈 “ 小白船 ” 2、小结 组织教法 1、教师领做 2、小结课堂情况 3、师生再见 1、学生跟着教师进行 2、听教师讲解 3、师生再见 8 / 8 课后反思 1、培养了学生的问题意识。让学生带着疑问探索动作。它是一种探索 意识，是创造的起点。使学生学会了学习技术动作的方法（替代物法、降低难度法等），拓宽学生学习动作的思路，为学习其他技术起到举一反三的作用，培养了学生的创新精神。在探究过程中学生的研究能力和创新能力得到逐步提高。 2、培养了良好的心理品质和道德品质。学生通过反复练习技术，毅力增强了，勇气增强了，信心增强了。通过互相交流、帮助，促进同学间合作，增进了友谊。培养了学生的合作意识和能力。融洽师生关系，师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。为学生营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。 3、由于上课时间有限，留给学生发展个性的时间与空间不够，教师为学生创造练习环境，所需要的估计不足，影响了教学效果。应该在课前让