五年级品德和社会下册教案（人教版）

1 / 19 五年级品德和社会下册教案（人教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 五年级品德和社会学科教案 第 2 课时授课时间：月日 教案信息：修水县八小主备人执教人 XX 第 2 学期五年级下册（第三单元独具魅力的中华文化） 教学内容 2、我国的国宝 教材目标 教学目标： 1、情感、态度、价值观： 通过本课学习，引起学生对古遗迹的热爱之情，激发他们保护古遗迹的责任意识。 2、能力目标： 通过课前收集 “ 古遗迹的价值 ”“ 破坏古遗迹的 事例 ” 等相国相关资料，培养学生收集、处理信息的能力。 3、知识目标： 通过课前调查、课上交流，使学生知道古遗迹具有极其宝贵的价值； 通过课前调查、课上交流、分析资料，使学生了解我国一古遗迹保护的现状； 知道如何从我做起保护古遗迹。 教学重点难点 教学重点： 古遗迹的价值、我国古遗迹保护现状。 2 / 19 教学难点： 如何激发学生保护占遗迹的责任意识。 教学设计 第二课时 探索古遗迹 播放课件 中国的古遗迹 师：课件 播放完了，谁能跟大家说一说你的感受 ?(学生谈感受：为我国有这么多珍贵的古遗迹而感到自豪 ) 师总结：是啊，这些古遗迹犹如一颗颗灿烂的明珠，分布在祖国各地，镶嵌在我国悠久的历史长河中。我们作为一个中国人，都为自己的祖国拥有这巨大的财富而感到骄傲。这些古遗迹究竟蕴含着怎样的价值呢，课前同学们调查了占遗迹的价值，请大家先在小组内进行交流，一会儿把你们的发现向全班同学进行汇报。 学生交流，教师指导 学生汇报：（围绕历史价值、艺术价值、经济价值 教师板书 ) 师：同学们分析得真好，老师也 带来了一段关于故宫的录像，请同学们仔细观看，思考：故宫具有怎样的价值 ?把你思考的结果填写在 “ 发现记录卡 ” 中。 播放录像，学生填写发现记录卡 师：谁把你的发现向大家说一说。 (学生畅所欲言 ) 3 / 19 师总结：古遗迹是我国的瑰宝，体现了我国古代劳动人民的聪明才智和非凡的创造力，代表着祖国古老而灿烂的文化，是中华民族文明的象征，是全人类的宝贵财富，有着不可估量的价值。但是今天，老师想请同学们看这样几个地方，它们也是中国的世界文化遗产。 出示图片：残破的万里长城 师：同学们，你们知道这 是哪儿吗 ?你们心目中的万里长城是什么样的 ?(学生回答 ) 师：长城为什么能吸引这么多人去参观游览 ?(学生回答：因为是古文化的东西，具有历史价值 ) 师：看看图片中的万里长城，谁说说你看见什么了 ?(学生发言 ) 师：长城是我国的一大奇迹，但是今天，长城正逐渐遭到破坏。看看城砖，上面斑斑点点留下游客的涂鸦和 “ 到此一游 ” 的字迹，看看长城上新的残垣断壁，那是近几年被当地的农民一块砖一块砖地拆毁的，更有甚者为了眼前的利益或某个投资项目，嫌长城 “ 碍事 ” ，而将整段城墙夷为平地，使得我们的万里长城正在 逐渐消失 ! 出示图片：被涂抹的卢沟桥的狮子 师：这是哪儿 ?(学生回答 ) 师：都有哪些同学去过卢沟桥，说说你们为什么去那儿 ?(学生回答 ) 4 / 19 师：你们看图片中的石狮子怎么了，谁知道这是怎么回事 ?(学生回答：人为破坏 ) 出示被毁坏的鼓楼照片，师：这是哪儿 ?(学生回答 ) 师：对了，这是我们最熟悉的鼓楼。 (学生回答 ) 师：现在的鼓楼什么样儿，谁把你知道的给大家说一说。 (学生发言 ) 教师继续出示古遗迹被毁图片，将毁坏前后进行对比，并进行讲解：为了修路，一些保 存完好的古遗迹、古城被拦腰截断，为了建房、建酒店，一些列为保护的百年历史故居，转眼间变成了废墟，在一些贪婪的盗墓者、一些急功近利的施工单位的破坏下，千年古墓惨遭浩劫，大量文物正在流失，古老的文明正在地下哭泣、呻吟 ) 师：刚才的图片中哪一张给你的印象最深刻，谁愿意说一说你的感受 ?(学生畅所欲言 ) 师：你还知道哪些古遗迹被毁的资料，谁愿意跟大家说一说 ?(学生根据课前填写的 “ 发现记录卡 ” 进行资料交流 ) 师：请同学们想一想：古遗迹是过去的东西，我们能不能毁坏，如果古遗迹被破坏了，我们失去 的是什么 ?(学生畅所欲言，让学生知道从古遗迹中，我们可以了解历史，了解过去的社会，了解先人的智慧和创造。它承载着历史，承载着我们中国人的文化。很难想象如果丧失了文化遗产，未5 / 19 来的中国人，能否领略到祖国博大精深、源远流长的文化。 ) 师：同学们说得非常好，古老的文明正在阵阵呐喊，告诫着自己的子孙：延续中华民族五千年文化的血脉是历史赋予的责任，绝不能让历史文明的血脉在我们的手中被切断。 师：同学们，为了保护这些古遗迹，我们的国家、政府做了大量的工作，你们知道哪些 ?能跟大家说说吗 ?(学生交流资料：法律 、修复。或者说一说哪些地区保护古遗迹的工作做得好 ) 师：你们说得真好，老师也找到了一个资料 (介绍国外环保专家在长城上拣拾垃圾 )，他们在做什么，为什么要这样做 ?(引导学生回答出：爱护古遗迹责任意识 教师板书 ) 师：作为新世纪的少年儿童，我们又应该以怎样的实际行动爱护古遗迹呢 ?(学生畅所欲言：不乱刻乱画、不乱丢废弃物、宣传、见到别人毁坏要制止、要有爱护古遗迹的责任意识 ) 师：同学们的想法非常好，爱护古遗迹是每个人应尽的责任，是社会功德的表现，我们年龄虽然小，但同样能为保护古遗迹 做出自己的贡献。 (放本节课最初课件 ) 3、小结：古遗迹是中华民族悠久文明的见证，是我们民族的骄傲和自豪，具有极高的价值，让我们人人争做爱6 / 19 护古遗迹的卫士，从我做起，从现在做起，只要我们每一个人都有自觉维护古遗迹的意识，我们中华民族的古遗迹就不会再哭泣，只要我们每一个人都共同维护，我们中华民族的占遗迹就一定会永放光彩 ! 板书： 哭泣的古遗迹 历史价值经济价值艺术价值 保护古遗迹责任意识 执教人二次备课 修水县第八小学五年级品德和社会学科教案 第 1 课时授课 时间：月日 教案信息：修水县八小主备人执教人 XX 第 2 学期五年级下册（第三单元独具魅力的中华文化） 教学内容 3.我们的国粹 教材目标能力目标： 1通过说说国粹、感受体验京剧等活动，培养学生收集、整理信息以及表达信息的能力。 2通过课前预习、收集资料等学习活动初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 知识目标： 7 / 19 1通过学习、小组说说国粹、感受体验京剧等活动让学生对我国的传统文化 京剧有一个基本的了解，从而去关注京剧； 2通过学习、小组交流汇报京剧的交流活动，了解 京剧在世界上的影响，从而更加珍视中华传统文化 京剧。 教学重点难点重点：通过学习活动：让学生对中国的传统文化 京剧的起源、角色行当、乐器、脸谱艺术等有一个基本的了解，从而去关注京剧； 难点： 1使学生初步对京剧产生兴趣；培养学生珍视我们的国粹 京剧的思想感情。 2感悟到国粹京剧是中国人独特的精神文化的精华。 教学设计 教学准备： 1学生按照学习小组收集京剧的文化交流、京剧的基本知识等方面的资料，整理并练习向大家讲解； 2学生搜集的相关京剧资料； 3教师收集资料，制作课件我们的国粹 京剧和京剧的交流。 4在教室前后左右挂上学生们上个学期美术课亲手制作的京剧脸谱。 第一课时 （一说国粹） 8 / 19 一、导入： 1播放课件一我们的国粹 京剧中的红灯记选段， 你听懂了些什么 ?你们爱听京剧吗 ? 今天同学还给我们带来了空城计，请大家认真听，看看我们能听懂什么 ? 今天就一起来学习第三单元第三学习主题： 3我们的国粹 (板书 ) 2说说国粹 3过渡： (引出京剧 ) 二、新授 活动一：感受京 剧 过渡： 你们认为京剧与我们平时看的影视剧有什么不同的地方 ? 1讲京剧： 京剧知识知多少 ? 什么是京剧 ?你们对京剧有哪些了解 ?课前我们进行了预习，同学们提出了 15 个问题，各个学习小组收集了资料，来解决这些问题。先听听同学们对这些问题的解答，让我们对京剧多一些了解吧。 你们从这些知识中能发现什么 ? 2播放课件 京剧知识及四大行当 看了包公的演唱，你们又能从中体会到什么 ? 9 / 19 3过渡：京剧为什么被称之为国 粹 ? (二说国粹 ) 在京剧中什么被称为艺术中的艺术 ? 播放课件一 4说脸谱： 播放课件 说唱脸谱 活动二：京剧的交流 1找戏迷：同学们，现在你们对京剧有了一些了解，你们注意到周围的人看京剧吗 ? 今天为什么还有那么多人喜欢京剧，我们听听他们是怎样说的 ? 参看教科书 79 页。 (教材展示了人们住社区唱京剧、讲京剧中的故事和在家通过电视看京剧的几种形式，这些都反映了京剧活在我们的生活中。 ) 2提问：你们还在哪里看过京剧表演 ?看过外国人演京剧吗 ? 3播放课件二：京剧的交流 （三说国粹） 4小结：将学生的说法记录后加以总结： a 是我国特有的，能代表我国文化； b 在中国形成两百年； c中国文化的精华； d 至今为人喜闻乐见的。 10 / 19 出示课件 三、巩固总结 出示课件 升华：看教科书 78 页小资料 板书：独具魅力的中华文化 观察思考 回答 听空城计，请大家回答 我们能听懂什么 ? 说说自己心目中的中国国粹，并说明理由。 你都知道哪些中国的国粹 ? 自由发言 各学习小组交流汇报解答自己的疑问。 (京剧的角色行当、服装、道具等 ) 学知识，欣赏 京剧四大行当的表演 讲 包公的故事 自由发言 (1)学习小组介绍教科书中的四个脸谱 (2)欣赏各种脸谱，同时欣赏京剧另类唱腔说唱脸谱，猜猜他们分别表现什么样的人 ?抢答 (答对有奖 ) (1)自由发言：课前准备的交流回报： 找找你生活中周围的戏迷，了解他们为什么喜欢京剧 ?( 采访11 / 19 奶奶姥姥等 ) 看教科书 79 页三幅图 (2)京剧传向世界：交流汇报课前收集的资料，学习小组展示 京剧的传播使者一一孙萍 的课件 师板书 谈谈今天学习的感受 创设一个场景，提高学生学习的兴趣，加深印象 对于国粹不给出定义，主要是让学生了解其内涵 旨在让学生们了解京剧，感受京剧在人们生活中的影响，及其在国际上的地位 回到生活中观察人们和京剧的关系 通过生生互动，加深对京剧的了解 介绍了京剧的特点和价值，为学生理解京剧提供了知识基础；通过师生互动加深对京剧的了解 再次调动学生对京剧的兴趣。 执教人二次备课 修水县第八小学五年级品德和社会学科教案 第四单元我们生活的地球 第 1 课时授课时间： 月日 教案信息：修水县八小主备人执教人 XX 第 2 学期五年级下册（第四单元我们生活的地球） 12 / 19 教学内容 1.蔚蓝色的地球 教材目标 1、了解地球，知道人类认识地球经历了一个漫长的过程。 2、体会人类为揭开地球奥秘，不畏艰险、勇于探索的精神。 3、激发学生探索地球的愿望。 教学重点难点 体会人类为揭开地球奥秘，不畏艰险、勇于探索的精神。 教学设计 第一课时 一、谈话导入 1、地球是我们的家园，我们都是地球的居民，对于我们生存的地球，你了解多少呢？ 2、这节课，我们 一起来学习蔚蓝色的地球，板书课题。 二、学习 “ 从太空看地球 ” 1、我们知道，地球是太阳系中的一颗行星，如果你乘座宇宙飞船遨游太空，看到的地球是什么样的呢？欣赏书中人造卫星拍摄的地球全景照片。 2、指名说说你看到了什么？感受到了什么？ 3、请同学们读一读书中描写的语句。 4、你知道人类历史上第一位从太空中观察地球全貌的人是谁吗？最早测算地球大小的人又是谁呢？读一读文中有关介绍。 13 / 19 5、你知道了什么？ 6、地球周长约 4 万千米，那究竟是多大呢？学习小伙伴告诉了我们。 7、你还能用其他的事例来具体 说明地球的大吗？ 三、学习 “ 人类对地球的探索 ” 现在我们都知道地球是一个球体，可是你知道吗？人类认识地球却经历了一个漫长的过程。 1、人类最早将天想象成一个半圆的盖子，高高在上，无所不包。大地如一个方方正正的棋盘，被天所覆盖，人们是怎么证明地球是圆的呢？在很早以前，麦哲伦做了一次环球探航。 2、请同学们阅读瞭望台中麦哲伦环球航行一文 （ 1）麦哲伦和船员们遇到了哪些困难？ （ 2）麦哲伦率领的 5 艘大船， 200 多名水手，历时 3 年返回西班牙时，还剩多少只船、多少队员？ （ 3）从这一个个困难，一组组 数据中，你感受到了什么？ 3、全班交流 4、历时 3 年的麦哲伦环球航行第一次通过实践，向世人证明了地球是圆的。引导学生探究麦哲伦环球航行地图。 5、地球是目前所知的宇宙中唯一有生命的星球，因此它是我们人类的家园。千百年来，人类一代代不懈地探索着，用自己的智慧一次次揭开了地球的奥秘。 14 / 19 （ 1）数百万年前的三叶虫化石 （ 2）中国北极黄河站建成 6、你还知道哪些人类探索地球的人和事？向大家介绍介绍。 四、总结 人类为了揭示地的奥秘，在浩瀚的宇宙中，不断探索进取，充分显示出人类无穷的智慧，惊人的毅 力和不畏艰险、勇于探索的精神。执教人二次备课 修水县第八小学五年级品德和社会学科教案 第 2 课时授课时间：月日 教案信息：修水县八小主备人执教人 XX 第 2 学期五年级下册（第四单元我们生活的地球） 教学内容 1.蔚蓝色的地球 教材目标 1、了解地球，知道人类认识地球经历了一个漫长的过程。 2、体会人类为揭开地球奥秘，不畏艰险、勇于探索的精神。 3、激发学生探索地球的愿望。 教学重点难点 体会人类为揭开地球奥秘，不畏艰险、勇于探索的精神。 教学设计 第二课时 一、板书课题，人类对地球的探索 15 / 19 二、讲解 （ 1）地球是一个球体 （ 2）认识地球经历漫长过程 （ 3）麦哲伦环球航行的成功证明地球是球形的。 （ 4）地球是个球体 三、讨论麦哲伦环球航行 四、师生共同讨论 96 页问题 五、作业 （ 1）地球是怎样形成的？ （ 2）地球上为什么会出现生命？ （ 3）在地球之外，还有没有其他有生命的星球？ 执教人二次备课 修水县第八小学五年级品德和社会学科教案 第 1 课时授课时间：月日 教案信息：修水县八小主备人执教人 XX 第 2 学期五年级下册（第四单元我们生活的地球） 教学内容 2我们的地球村 教材目标（ 1）知道经线、纬线、赤道、东西半球和南北半球的划分，大洲、大洋的名称和位置。 （ 2）了解地球村的自然环境。 （ 3）了解世界上许多国家及一些国家的地理位置和概况。 16 / 19 （ 4）感受地球的美丽与神奇 教学重点难点看看缩小的地球 地球仪；经线、纬线和赤道；大洲和大洋；美丽的地球村；世界上的国家。 教学设计 第一课时 一、从地球仪上找出自己的家乡 、展示缩小的地球仪 、学生读文中第一段的 文字，理解意思，回答问题： 你从地球仪上发现了什么？ 、学习经线、纬线和赤道 以小组为单位，借助地球仪来进行探究性学习 、从地球仪上找出七大洲，四大洋所处的位置 二、学生一条龙式读有关小资料 然后同学们说出自己读后的感受 三、教师总结，订正所学过的内容 四、布置作业 记七大洲、四大洋 执教人二次备课 修水县第八小学五年级品德和社会学科教案 第 2 课时授课时间：月日 教案信息：修水县八小主备人执教人 17 / 19 XX 第 2 学期五年级下册（第四单元我们生活的地球） 教学内 容 2我们的地球村 教材目标（ 1）知道经线、纬线、赤道、东西半球和南北半球的划分，大洲、大洋的名称和位置。 （ 2）了解地球村的自然环境。 （ 3）了解世界上许多国家及一些国家的地理位置和概况。 （ 4）感受地球的美丽与神奇 教学重点难点看看缩小的地球 地球仪；经线、纬线和赤道；大洲和大洋；美丽的地球村；世界上的国家。 教学设计 第二课时 一、巩固旧知识 二、了解地球村 “ 绿色走廊 ”