2019版中考科学总复习 第27讲 氧气课件.ppt

第三部分物质科学(化学),第27讲氧气,一、掌握氧气的主要性质及用途二、掌握实验室制取氧气的原理、装置和操作三、知道检验氧气的方法,氧气的主要性质和用途,1氧气的性质(1)物理性质：无色无味的气体，密度比空气_大_，_不易_溶于水，液态时呈_淡蓝_色，凝固时呈雪花状的蓝色固体。(2)化学性质：氧气的化学性质_活泼_，能与多种物质发生化学反应，具有_氧化_性。2氧气的用途氧气的用途主要表现在两个方面：_供给呼吸_；_支持燃烧_。如潜水、医疗、急救、宇航中供给呼吸；气焊、炼钢和切割金属等。,1(2013杭州)下列有关氧气的叙述正确的是(D)A氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B铁在氧气中燃烧生成氧化铁C给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不能产生氧气D测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭，实验会失败【解析】A.氧气化学性质比较活泼，并不是其本身不稳定；B.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；C.二氧化锰是催化剂，改变的只是氯酸钾产生氧气的速率，若不加二氧化锰，也会产生氧气；D.在测定空气中氧气含量时，如果换成木炭，反应后生成二氧化碳，集气瓶内的气压会减小，所以无法测出空气中氧气的含量，故正确答案是D。,2(2014重庆)氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是(A)A氧气既能燃烧又能支持燃烧B氧气用于炼钢是利用了它的化学性质C硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D氧气和臭氧(O3)都是氧元素形成的单质【解析】A.燃烧需要氧气，但氧气不具有可燃性，故A说法错误；B.氧气用于炼钢是利用了它支持燃烧的化学性质，故B说法正确；C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故C说法正确；D.氧气和臭氧(O3)都是由氧元素形成纯净物，都属于单质，故D说法正确。,1(2013连云港)下列关于氧气的说法错误的是(B)A氧气约占空气总体积的五分之一B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要D夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小2(2014昆明)下列实验现象描述不正确的是(B)A红磷在空气中燃烧产生大量白烟B硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射D镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体,实验室制备氧气,2装置,3操作步骤(1)查：将仪器组装好，_检查装置气密性_。(2)装：将药品装入试管内，用带导管的橡皮塞塞紧试管。(3)定：将试管固定在铁架台上。(4)点：点燃酒精灯，先用_酒精灯外焰预热_，再给试管内放药品的部位加热。(5)收：当导管口有_连续、均匀_气泡冒出，开始收集。(6)离：气体收集完后，将导管移离水面。(7)熄：熄灭酒精灯。4收集方法：_排水_法或_向上排空气_法。5验满方法：_带火星的木条伸到集气瓶口_。若木条复燃则说明气体已经集满。6检验方法：将_带火星的木条伸入集气瓶中_，如果_复燃_，则是氧气。,3(2014成都)实验室制取氧气，下列说法错误的是(C)A装置可用于高锰酸钾制取氧气B装置可用于过氧化氢溶液制取氧气C装置可用于收集氧气D装置可用于收集氧气【解析】A.高锰酸钾固体制取氧气需要在加热的条件下，故A正确；B.过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气，属于固液常温制气体，故B正确；C.氧气的密度比空气大，应该用向上排空气来收集，故C错误；D.氧气不易溶于水，故可用排水法来收集，故D正确。,4(2014上海)下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。(1)写出仪器名称_试管_，_锥形瓶_。(2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置_C_(填编号)。实验室还可以用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为_2KClO3MnO22KCl3O2_。(3)D装置收集氧气，操作的正确顺序为_bac_(填编号)。a将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中b将装满水的集气瓶倒置在水槽中c当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置,若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从_b_(填“a”或“b”)端通入。【解析】(1)图中标号仪器分别是试管和锥形瓶；(2)图中C装置可通过分液漏斗逐滴滴加液体，从而达到控制反应速率的目的；(3)排水法收集氧气时，先将装满水的集气瓶倒置在水槽中，当气泡连续、均匀冒出时开始收集，当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置；氧气的密度比空气大，所以应从长导管进气，将空气挤压到集气瓶上部排出，长进短出。,3(2014南昌)实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是(C)ABCD,(4)如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前后二氧化锰的质量分数_增大_(填“增大”“减小”或“不变”)。(5)在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大，实验室制取硫化氢应选用的发生装置是_B_(填字母)，实验结束后剩余的硫化氢气体应该用_氢氧化钠_溶液来吸收。,5(2014温州)小明发现二氧化锰催化过氧化氢分解的实验中，反应速度逐渐变慢。查阅资料得知，其原因是过氧化氢的溶质质量分数减小以及二氧化锰的催化能力降低。为了探究二氧化锰的催化能力降低的影响因素，进行如下实验。【材料准备】取质量均为2克的二氧化锰分别催化40毫升溶质质量分数为10%、20%、30%的过氧化氢溶液分解，实验后回收二氧化锰，并分别标为A、B、C；另取多次催化分解10%过氧化氢溶液实验后回收的二氧化锰，标为D。【实验步骤】,连接装置并检查气密性。取未使用过的二氧化锰0.5克，加入锥形瓶中，再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，记录收集120毫升气体所需的时间。再分别取A、B、C、D组二氧化锰0.5克，重复上述实验。多次实验取平均值，记录数据如下：(1)实验时，长颈漏斗下端管口应在液面以下，其目的是_防止产生的气体从长颈漏斗中逸出_。(2)实验中通过比较收集相同气体体积所需的时间外，还可以通过比较_相同时间内产生气体的体积_来反映二氧化锰的催化能力。,(3)由上表数据可知，引起回收的二氧化锰的催化能力下降的因素是_过氧化氢溶液的溶质质量分数、二氧化锰的使用次数_。,1(2014莆田)下列关于氧气的说法，正确的是(D)A铁在氧气中燃烧生成Fe2O3B燃烧需要氧气，说明氧气具有可燃性C红磷在空气中燃烧产生白雾D大多数金属在一定条件下能与氧气反应2(2013舟山)同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。导致现象不明显的原因可能是(D)A排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B导管口连续放出气泡时开始收集氧气C排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D排水法收集前未将集气瓶灌满水,3(2014宁波)利用如图实验装置制取氧气。(1)实验中，若产生氧气的速率太大，不利于收集。为了减小反应速率，可以进行的合理操作是_调节分液漏斗活塞_。(2)若需要一瓶干燥的氧气，应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与_C_(填“B”“C”或“D”)相连。(3)若用排水法收集了一瓶气体，并用带火星的木条检验，发现木条没有复燃，可能的原因有_BC_。A实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小B开始收集时，侧置于水槽中的集气瓶未装满水C导管口一出现气泡就立即收集,5(2014嘉兴)在按书本装置测定空气中氧气含量的实验时，当装置内的氧气低于一定含量时，红磷就不再与氧气反应，从而导致测量结果偏小。有老师对该实验进行了改进，装置如图所示。在一容器中倒入刚拆封的“暖宝宝”黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上烧杯，随后白磷自燃，利用这一装置可更准确地测定空气中氧气的体积分数。(1)黑色粉末的主要成分是什么？对此同学们做出了以下两种猜想：猜想一：该粉末可能是木炭粉；猜想二：该粉末可能是铁粉。根据学过的科学知识，有同学认为猜想一肯定是错误的，你认为他的理由是_碳燃烧生成的二氧化碳气体，会影响实验结果_。(2)通过实验证明加入的黑色粉末是铁粉。加入铁粉后使测定结果更加准确，原因是_铁粉能进一步与烧杯中的氧气反应_。,6(2014衢州)小科用如图所示的科学仪器装配“加热高锰酸钾制取氧气”的实验装置，请回答：(1)装配一套该实验装置，除选用序号为FGHI的仪器外，还需用到的仪器有_ABD_(填序号)；(2)装配该气体发生装置时，小科在检查完装置的气密性后，放置好酒精灯，根据酒精灯的高度将盛有药品的试管固定在铁架台