万安中心小学2010—2011学年度第一学期工作计划.doc

万安中心小学20102011学年度第一学期工作计划一、指导思想本学期，我万安中心小学的各项工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，深入实践科学发展观，全面落实党的教育方针，积极推进课程改革。以“两项督导”为抓手，协调初幼教事业均衡发展；以规范教育教学常规管理为重点，深入实施素质教育，提高教育质量；以开展“义务教育标准化学校”建设与评估为载体，深化教育教学改革，合理配置教育资源，改善办学条件；以提高教师队伍师德师风和专业化水平为着眼点，不断丰富校园文化建设的时代内涵和民主办学思想；以“三项教育”为着力点，加强未成年人思想道德建设和养成教育，构建和谐校园，确保师生平安，提升办学品位，努力办好人民满意的教育。二、工作要点及措施（一）落实事业计划，规范学籍管理。1、做好小学的招生巩生工作。要进一步巩固“双高普九”成果，落实各项事业计划指标，认真抓好小学适龄儿童的入学工作，严格按照户口册的实际年龄（2004年8月31日前出生），切实做好6周岁新生入学的组织工作，确保适龄儿童全部入学，不招收不及龄学生，不搞重复教育，坚决执行取消留级制度。2、做好“控辍保学”工作。各校务必要做好本服务区内在外县区（市）就读学生的就读证明材料收集保全工作，确保材料真实可靠，包括辍学率为0%的相关佐证材料在内，都要经得起时间考验和十月底省府“两项督导”工作检查。开学初，各校要迅速组织力量专门对新的公安户口册、文化户口册、义务教育卡、学籍卡进行造册、滚动、登记，及时建立相对应的新生册、卡，保证适龄儿童入学率达99.98%以上。要继续重视毕业班的课务安排与教学工作，做好小学六年级与初中一年段的相应衔接。3、做好残疾儿童少年入学工作。各校要认真做好残疾儿童少年入学对象的筛查、鉴定和随班就读的接收工作，确保残疾儿童少年依法、按时、就近入学，三类残疾适龄儿童入学率要达到95%以上。4、做好外来务工人员子女入学工作。继续认真贯彻泉州市人民政府关于进一步做好外来员工子女接受义务教育工作的若干意见（泉政文2004193号）文件精神，结合各校现有的办学条件，按照就近入学的原则和“平等、融入、成才”的理念，统筹安排好外来务工人员子女入学，保障外来务工人员子女平等接受教育。同时，要认真落实“两免一补”政策，继续关注弱势群体、计生二女户、特困家庭子女、留守儿童的上学问题，关心他们的学习与生活，落实好优惠和帮扶政策，并做好登记造册工作。5、规范学籍管理。杜绝虚报、瞒报，严格把好借读、转学、休学、留级等手续的办理，加强三类残疾儿童、外来务工人员子女和留守儿童入学后的管理，分别建立花名册、学籍档案等资料。6、严肃收费纪律。各校要严格按照上级主管部门下发的收费文件精神，做好新学期学生的收费工作，坚决实行“一费制”收费政策，杜绝乱收费和“搭车”收费现象，规范教辅材料，反对代学生购买教辅材料或学习用品，反对任何形式的有偿补课。7、开展扫盲活动。根据2010年上级下达给万安街道4名50周岁以上文盲对象的扫盲计划内任务，切实落实好扫盲的场所、师资和经费，加大扫盲和脱盲后继续教育工作力度，积极配合好街道文技校开展脱盲人员的职业技术培训，实现从识字扫盲向需求性扫盲方式的转变。8、切实做好“两项督导”工作。要认真贯彻落实省、市、区有关文件精神，进一步明确各校内部管理的职责要求和评估标准，加强和完善迎检前期的各项准备工作，扎实开展自查自评自纠，加大整改力度，突出工作重点，抓好薄弱环节，巩固和提高工作水平。（二）加强教学常规管理，强化备课组制度建设。1、切实落实福建省小学教学常规管理若干意见（试行），加强对各校教学常规管理工作的检查和指导，努力提高各校的综合管理水平。根据现有的办学条件，要以创建工作为抓手，进一步建立和完善各校教学常规管理的制度建设、措施落实和检查机制，努力促进教育教学水平再上新台阶。2、各校要结合自身实际及教师教育教学行为，在各校内部进一步规范教学常规工作的过程性管理，期初、期中、期末的学科计划、作业、试卷、总结及其它随机性内部常规检查要有记录、有量化、有评比、有反馈，要分门别类装订成册。常规检查要公平公正、要细化到每一位教师，并将此作为期末评定教师常规工作业绩的依据。3、强化各校领导主导教学常规管理工作的主要责任，确立教学工作的中心地位、教学质量的首要地位和教学投入的优先地位。要牢固树立质量立校、质量立教的观念，追求常规管理工作的高绩效，讲究务实、细致、创新、持久、高效的管理方法，实现各校常规管理和质量管理的优化。对教学常规管理工作只做表面文章、敷衍搪塞的教师，要严肃奖惩纪律，并作为期末评定各校教学常规管理工作量化、教师绩效工资发放的重要依据，进一步促进各校教学常规管理工作的规范化、制度化和常态化。4、各校领导要充分认识教学常规管理工作的重要性，在不断提高自身思想理论水平和业务管理素质的同时，实现对教师课堂教学过程性的指导和管理。各校领导要主动深入课堂听课，实地掌握一线教师的教学状况。要继续在教师之间开展同年段、跨年级、跨学科的听课教研活动，形成校领导听课评课、教师之间互帮互学的良好教研工作格局。按照区局初教股要求，校长和教导主任每学期听、评、导课不少于30节，教师个人听评课、撰写教学反思均不少于20课时。5、根据洛江区教育局下发的洛江区关于进一步加强中小学教研组备课组建设的意见（泉洛教综201016号）文件精神，各校要加强学科教研组、年级备课组建设，明确教研组备课组的工作职责。学科教研组、备课组要在教导处的组织、协调、指导下，具体承担学科教学计划实施、教学研究、教学质量监测，以及落实教学常规、提高教师教学能力等任务。学科教研组、年级备课组要进一步明确职责，以促进教师专业发展，推进课程改革，全面提高教育质量，全面实施素质教育为目标，积极开展教研活动。要充分发挥各备课组骨干教师的作用，建立结对帮扶、以老带新、促进专业共同发展的机制。6、继续狠抓教学过程的常规管理，充分运用现代化教学手段，围绕“三维”目标，努力提高课堂教学效率，促进课堂教学生成。重点要抓好规范备课、授课、作业与试卷批改、课内外辅导、练习设计等五个环节的相互衔接、相辅相承。7、继续深入开展“手拉手”互帮互学活动，提高帮扶实效。要建立常态帮扶机制，加强帮扶工作管理，认真做好组织、落实、协调工作，确保帮扶工作落到实处，提高帮扶实效。要做好支教教师的考核，为评聘职称、评优评先提供依据。8、认真做好图书、科学仪器、体音美劳器材、各学科教学用具、现代信息技术教育设备等教育资源的管理与使用，在通过小学“十配套”、“合格校”评估验收后，要采取有力措施，建立有效管理机制，切实管好用好教学设备，发挥设施设备服务教育教学的最大效益。（三）依法治校治教，规范办学行为。1、规范办学行为是国家教育意志的体现，是实施素质教育的基本要求，各校要进一步强化依法治校、依法治教意识，从严治教。要认真贯彻福建省义务教育课程实施计划，开齐课程，开足课时。尤其要加强对小学英语、科学、品生（品社）、信息技术、综合实践活动等非语数学科的管理，随时接受区教育局定期或随机的专项检查或抽试。2、各校要结合实际，根据具体的班级、师资、教学资源等情况，科学合理地编制学校总课程表、班级课程表和教师任课表（简称“三表”），以此指导学校教学工作，稳定教学秩序，保证完成教学任务。3、各校要建立巡课、查课、代课管理制度，督促教师按课程表开足、上好每一节课，实施有效教学，规范教师从教行为。要充分挖掘各校各种资源，开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，普及课外活动参与面，提高兴趣小组参与率。4、各校要按照“减负”的有关规定，严格控制学生在校学习时间、课外书面作业总量和考试次数难度，保证学生充足的睡眠时间以及参加体育锻炼和社区活动的时间，加强对学生教辅资料的规范管理，切实减轻学生过重的课业负担，提高学习效率。（四）重视校园文化建设，创设优良德育氛围。1、加强和改进学校德育工作。各校要立足常规，进一步建立健全争先创优机制，加强各校德育工作管理。要创新工作方式，发挥课堂教学主渠道作用，抓好思想政治教育、品德教育等常规教育，开展“我们的节日”、网络道德教育、爱国主义读书教育、感恩教育等主题活动，不断丰富活动载体。要进一步加强德育队伍建设，突出全员育人，重点抓好班主任队伍建设，努力推进德育科研。2、深入开展“关爱生命”教育活动，加强心理健康教育基础建设，推进心理健康教育，抓好防震抗灾避险教育。加强“三结合”网络建设，重视家庭教育的指导，加强小学生社会实践活动，关注特殊群体学生的德育工作，努力营造良好的社会育人环境，努力预防和消除学生不健康的心理因素给自身、给家庭、给学校、给社会可能带来的危害。3、继续规范学生养成教育。各校要不断丰富少先队活动载体，结合国旗下讲话、入队仪式、德育宣传栏、板报班刊、文明班级评比等阵地，大力加强学生公民道德教育、文明礼仪教育、廉洁教育、责任教育、低碳环保教育、诚信教育、传统美德教育、法制教育及卫生健康教育，经常性地对全体学生进行守则、规范的学习教育，培养学生学会分辨是非、自我管理、自我约束能力。要通过早会课、主题班队会、中队观摩等多种形式，强化爱国主义、集体主义和社会主义价值观教育，让学生学会做人，学会审美，学会劳动，学会健体，学会自救，让他们在各校成为好学生，在家成为好孩子，在社会成为好公民。4、重视培育校园文化氛围。各校要将校园文化建设视为学校德育工作的重要内容，重视学校文化氛围对学生所起的潜移默化的作用，加强各校的物质文化和精神文化建设。要根据各校整体布局情况，合理划分各功能区；要结合泉州市小学校园文化建设“十个一”和班级文化建设“十个一”的要求，布置丰富的墙面文化和特色的班级文化；要加强学校隐性文化载体建设，抓紧规划各校标志物、校史室、荣誉室等的建设，把显性的办学特色和隐性的育人功能紧密融合，激发师生的积极性，提升办学品位。5、保持校园全日整洁。一是校园的绿化、美化、净化要天天保持；二是办公室、班级布置要美观、大方，教师宿舍要整洁，楼层洗手间要卫生；三是食堂厨具要消毒，餐厅要天天清洗，食物要新鲜；四是楼道转台、架空层、走廊和墙面的宣传材料要及时更新，张贴的名言警句要醒目；五是板报班刊、宣传阵地、学习园地的内容要与时俱进，融健康性、思想性、趣味性、时代性和艺术性于一体。6、坚持民主办学思想。要进一步健全家庭、各校、社会“三位一体”的联动机制，通过家访、约访、召开家长会和家委会等方式，倾听家长对有助于学校发展的意见和建议，充分发挥“三位一体”的教育功能，让学校的管理和改革注入更多的民主思想。要继续与交警、消防、公检法、共青团、妇联、关工委、泉州师院等单位搞好共建活动，形成齐抓共管的德育文化新局面。7、做好校务公开工作，加强教育行风建设。各校要认真贯彻实施泉州市校务公开实施细则，严格执行校务公开的内容、程序和时间。要时刻关注事关教育行风建设的每一个细节，坚决杜绝教师代学生购买教辅材料或学习用品以及其它“搭车”收费现象，坚决反对举办有偿补课等以教谋私行为，预防群众举报或群体性上访案件的发生。要确保治理教育乱收费工作、各项新旧生招生工作不出差错。要坚持教师职称评审、师生评先评优、师德师风考评、绩效工资分配、师生赛果、教师考勤等重大事项的公示制度。要继续严格执行政府采购制度，规范财物管理，科学合理地统筹学期用款，让有限的教育经费为推进素质教育服务。8、关心教职工的工作与生活。要不断强化服务意识，关注教职工的学习、工作和生活，积极创造条件，全心全意为教职工办实事、办好事、多办事，努力解决他们在工作、学习和生活中的困难。各校领导要时刻保持与教职工沟通、交流、合作渠道的畅通，集思广益，取长补短，为广大教师创设良好的教育教学环境。要善于凝聚全体教职工的意志、智慧和力量，不断提高教育教学质量和办学品位，不断给校园文化建设赋予实质性内容。本学期，中心小学工会将在适当的时候筹备召开第三届教代会暨第一次全体会议。元旦期间组织举办迎新年特色系列庆祝活动，春节期间将继续开展“送温情”活动，让病困、家困的在职、退休教师倍感组织的温暖。9、积极筹措资金，改善办学条件。各校要充分借助校位地理优势，进企业、入社区介绍办学情况，宣传办学业绩，征询各方人士对各校“十二五”教育发展规划的意见和建议，让企业、社区领导及社会上热心教育的有识之士都来关心支持教育。要多与街道办事处协调沟通，落实和完善“十配套”工程建设项目，要加强对专用教室的建设和使用力度，并做好使用记录与材料的积累、充实、存档。（五）重视校本教研，提高师资队伍素质。1、深化师德师风教育主题。各校要认真贯彻落实省、市关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见精神，切实将师德师风建设放在教师队伍建设的首位。以增强教师的职业光荣感、归属感、认同感为重点，建立健全师德考核、激励和监督机制，持续开展形式多样的师德教育活动，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平。2、严肃教师管理制度。根据福建省教育系统工作人员“十条禁令”、学校收费“十不准”要求和洛江区中小学教师职业道德考核评估办法（试行）、万安中心小学师德师风考核实施方案精神，严明岗位职责，严肃管理纪律，严禁早退迟到形象，严防有偿补课死灰复燃。要严格落实福建省中小学教师职业道德考核办法（试行），组织实施好师德考核，严厉查处“一票否决”的20种情形。要将师德师风考核与教师学年度考核、教师绩效工资发放挂钩，使之规范化、制度化。要高度重视并认真解决社会各界和人民群众反映较为强烈的师德师风方面存在的问题，采取有效措施，进一步规范教师的从教行为。3、重视班主任队伍建设。要深刻认识班主任工作在学校管理和德育工作、少先队活动的重要性，要根据教育部下发的关于进一步加强中小学班主任工作意见要求，选好、用好、管好班主任、统筹好班主任工作的分期分批培训，增强班主任的工作责任感，提高班主任工作水平。4、做好骨干教师、学科带头人的考核工作。要加强对骨干教师、学科带头人的培养、管理、使用和考核，切实发挥他们的示范带头作用。骨干教师、学科带头人要服从区局安排，积极主动地参加各级教育主管部门组织的观摩讲学活动。同时，要及时地、自觉地、周密地、充分地准备好接受区局人事股的学年度考核，凡被区局考核不合格者，取消其荣誉称号和绩效工资奖励。5、重视校本教研。要组织开展多种形式的校本教研活动和专题研修活动，引导教师正确理解把握课程标准，准确把握教学内容的深度和广度，纠正盲目增加内容和难度的倾向，深化现代教育技术与课程有效整合研究，提高课堂教学效率和教学生成。6、提升校本教研实效。要不断丰富校本教研方式 ，推广一些好做法。要加强教研室和教研组建设，扎实开展以课例或案例为载体并围绕自我反思、同伴互助、专业引领三要素进行的校本教研活动，提升校本教研实效。7、创新校本教研形式。组织和支持教师积极参加市、区教育主管部门组织的各学科研讨、教学观摩、骨干教师讲学、课堂评优等活动，充分发挥校际教研中心组的骨干作用，继续推广“联校教研、集体备课”的校本教研方式，有计划有创新地抓好联片教研活动，实现区际、校际、校内三级教研网络的常态化发展，促进教科研水平的提高。8、推动素质教育深入开展。要继续加强对英语、科学、综合实践、音乐、美术、体育、信息技术、品生（品社）的教学方法、手段和实际应用等问题的探究，促进新课程改革实验的全面发展。要切实开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，不断提高参与覆盖率，为学生展示特长提供更多的平台，将素质教育落到实处。9、深化评价改革，完善评价机制。要树立科学的质量观，坚持发展性评价原则，实行等级加评语的评价方式，重视学生综合素质评价结果的运用，有效发挥综合素质评价的激励和诊断功能。要加强质量监控，开展定期或不定期的质量抽查工作，认真组织质量分析，科学运用分析结果，增强考核评价的改进与激励功能，努力实现“高效益、轻负担、高质量”的目标。10、深化教师继续教育。以全面提高教师教育教学能力和水平为核心，扎实开展以新课标、新理念、新知识、新方法及掌握各种教学技能为重点的校本培训和形式多样的互听互教互评活动，通过课题研究、教学观摩、集体备课、课堂展示、案例反思和专题研讨等途径，促进教师整体素质的均衡发展和专业化成长，促进课堂生成，从而达到提高教育质量之目的。11、加强课题研究，提高研讨质量。市级语文立项课题“建构对话式课堂，实施有效教学策略研究”于5月11日接受市级中期验收后获得了积极的评价，课题组负责人要以此为契机，在加强课题研究的同时，要注意过程性材料的规范积累、收集、分类、整理和阶段性总结。课题组长在研讨过程中要身先士卒，勇挑重担，参与课题研究的教师要服从课题组的工作分工与安排，各校要主动配合支持，为教师参加课题研讨活动调整好功课，分配好代课，确保课题研讨活动如期顺利进行。（六）加强体育、卫生、安保工作。1、各校要切实落实“健康第一”思想，广泛开展形式多样的小型群众性兴趣体育健身活动，大力增强学生的体质、意志力和终身锻炼的自觉意识。坚持“两课两操”，利用现在的人工草操场等体育设施、场地条件，全面开展大课间体育锻炼活动和高年级学生每天跑步1000米锻炼活动，保证学生每天在校有1小时的体育锻炼时间，提高体育课程、体育竞技和课外体育活动质量。要牢固树立“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的健康理念，立足于平时，着眼于战时，展望于未来，扎实上好每一节体育课，让学生的体质和体育运动质量在一天天的学习、生活、锻炼中不断得以加强。2、各校要切实加强对学生的卫生习惯养成教育，从小培养孩子们饭前便后勤洗手的习惯，改掉吃零食的坏习惯及不健康的生活方式，防止病从口入；要进一步落实洛江区呼吸道传染病预防控制工作要求，根据传染病防治法、学校卫生工作条例和学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范等法律法规和市、区有关呼吸道传染病、手足口病防控工作等会议精神，加强健康卫生教育，落实各项防范措施，提高全体师生对呼吸道传染病、群体流行性疾病的防控意识。3、各校要坚持不懈地抓好安全安定稳定工作，建立健全各校安保工作的责任追究制，实行安全责任“一票否决”制。针对3.23南平实小凶杀案以来连续发生多起袭童惨案这一严峻的校园安全形势，校园安全已经提升到政治高度和国家高度。我们要认真贯彻落实中小学幼儿园安全管理办法，深化“平安校园”建设，继续对影响校园安全因素展开排查，在我们的职责范围内，尽自己的最大能力，最大限度地化解不稳定因素。必须坚决克服麻痹大意思想和侥幸心理，认真吸取经验教训，安全问题怎么强调也不过分。要认真实施洛江区学校校园突发公共事件应急预案，开学初要继续组织防震避险救灾演练，提高应对各种自然灾害的自救能力，提高应对突发公共事件的能力。要以少先队活动为载体，开展以防震抗灾自救、突发公共事件避险等为主要内容的知识竞赛活动，增强孩子自我防护意识。要深化小学生安全系列的再教育，突出抓好交通、游泳、食品、网络、消防、外出活动等安全教育和法律法规、遵纪守法等主题教育。要经常性地利用各种场合对全体学生展开防吸毒、防绑架、防拐骗、防黑网络的再教育活动，提高师生自我防护能力。要继续实施校方责任保险工作，提高各校保障能力。在安全管理方面，各校要坚持24小时教师轮值记录工作制度，加强节假日、寒假及突发事件的行政带班值班工作，做好给家长的一封信回执收集工作。要加强教师在课间、课外活动时间对楼层、楼道场所、校园的值日巡视，重视对上、下学时段校门口值班的记载并配合各校保安人员、门卫做好静校工作（包括清校、水电管理等）。要继续实行课前点名制度，严格控制学生的入学和在校时间，对缺课、逃课的学生，要及时与家长取得联系，确保孩子在校期间的安全情况得到全面掌控。要建立健全事故报告制和责任追究制，严格执行学生集体外出车辆报批手续制度，学生集体外出活动时要切实做到组织到位、措施到位、责任到位、安全到位，并制定好外出活动安全防范应急预案。严禁未满12周岁儿童骑自行车上、下学，严禁学生乘坐未经备案的报废校车上、下学，严禁校外各种车辆未经许可进入校园，严禁非学校教职工无故随意进出校园，上班时间实行出入登记制度。要主动协调相关部门和单位，加大校园及周边环境治理整改力度，营造安全文明和谐的育人环境。万安中心小学2010年8月28日附：万安中心小学2010-2011学年度第一学期工作安排表万安中心小学2010-2011学年度第一学期工作安排周次起讫日期工作要点负责人备注预备周8.288.311、召开行政会议，布置期初工作。2、召开全体教师会。3、教师业务学习，义务教育宣传周，各校打扫环境卫生。4、招生、巩生工作。5、制定各部门、各教研组工作计划。中心小学中心小学各校各校中心小学、各校全区小学、幼儿园行政统一于8月28日到校，教师8月29日到校。全区小学、幼儿园统一于2010年9月1日开学并正式上课。小学于2011年1月18日统一安排期末考试，2011年1月21日(农历十二月十八日)学期结束，学生放假。幼儿园于2011年1月15日（农历十二月十二日）学期结束，学生放假。全区小学教师统一于1月25日离校。中秋节放假1天，国庆节放假3天，元旦放假1天。19.19.41、开学典礼。2、期初工作检查。3、落实初教事业计划及事业统计报表填报工作。4、一年级新生入学常规教育。5、小学生计算机操作比赛选手选拔及训练。6、小学生田径运动员选拔与训练。7、制订学科工作计划。8、健全班队委各校中心小学、各校教务室各校信息技术组体育组科任教师少辅组29.59.111、防震救灾避险演练。2、召开各部门、教研组学期工作会议。3、庆祝2010年教师节。4、参加区局2009-2010学年度综合评估表彰会。5、“两项督导”工作落实。各校中心小学工会中心小学中心小学、各校39.129.181、小学生计算机操作比赛。2、召开毕业班教师座谈会。3、教学常规工作检查。4、新课程实验教材集体备课（语文数学技能）5、创建市小学“十配套”达标乡（镇）自查自纠。6、数学科课堂教学评优活动信息技术组中心小学、各校教务室教务室中心小学、各校教务室49.199.251、参加区小学生计算机操作比赛。2、课题研讨活动（低年级语文汇报课）。3、组织观摩市小学数学课堂评优活动。4、创建市“小学教学管理先进校”工作准备。5、庆祝2010年中秋节。信息技术组课题组教务室万安小学各校中秋节放假一天59.2610.21、庆祝2010年国庆节。2、小学生田径运动员集训。3、法制教育。4、“课堂考核课”之科学科展示课。5、学籍管理检查。各校体育组少辅组教务室教务室国庆节放假3天万安中心小学2010-2011学年度第一学期工作安排周次起讫日期工作要点负责人备注610.310.91、创建“义务教育标准化学校”申报工作自查自纠。2、课题研讨活动。（低年级数学汇报课）。3、小学生养成教育。4、少先队鼓号队训练5、秋游6、语文科课堂教学评优活动。各校课题组少辅组各校少辅组教务室710.1010.161、庆祝建队节系列主题活动。2、“课堂考核课”之美术科展示课。3、参加区课改基地校现场研讨活动。4、珍爱生命教育。5、中心小学第12届小学生田径运动会。少辅组教务室中心小学、各校少辅组体育组10月13日是中国少年先锋队建队日810.1710.231、课题研讨活动。（中年级语文汇报课）2、教学常规管理工作检查评估活动。3、外来学生和留守儿童教育教学工作座谈会。4、文明礼仪教育。课题组教务室中心小学、各校少辅组910.2410.301、参加区教学常规管理工作检查评比。2、接受“义务教育标准化学校”评估验收。3、“课堂考核课”之体育科展示课。4、参加区第十二届小学生田径运动会。5、交通安全教育。各校各校教务室体育组少辅组1010.3111.61、课题研讨活动。（中年级数学汇报课）。2、期中教学质量检测。3、观摩市小学科学优秀课例评选活动。4、法律法规教育。课题组教务室科学组少辅组1111.711.131、“课堂考核课”之音乐科展示课。2、全校性家长座谈会。3、冬令卫生、安全知识教育。4、校务公开检查5、成立万安中心小学科协。教务室各校少辅组中心小学、各校科学组万安中心小学2010-2011学年度第一学期工作安排周次起讫日期工作要点负责人备注1211.1411.201、防震抗灾避险自救知识竞赛。2、课题研讨活动。（高年级语文汇报课）3、小学生科技创新