2018年高考生物复习专题5生命活动的调节第2讲神经调节与体液调节.pptx

专题5生命活动的调节,2018年高考二轮复习,第2讲神经调节与体液调节,考点透视,考点1通过神经系统的调节,1“三看”法判断条件反射与非条件反射,一看,遗传获得，先天性非条件反射,后天生活中训练形成条件反射,二看,大脑皮层不参与非条件反射,大脑皮层参与条件反射,三看,终生存在，不消退非条件反射,可消退，可建立条件反射,2“三看”法判断反射弧结构(1)看神经节：有神经节的是传入神经。(2)看脊髓灰质结构：与前角(宽)相连的为传出神经，与后角(窄)相连的为传入神经。,(3)看突触结构()：兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜，所以与“”相连的为传入神经，与“”相连的为传出神经。,3兴奋的产生、传导与传递(1)兴奋产生机制：Na内流膜电位由静息电位(外正内负)变为动作电位(外负内正)兴奋产生。(2)兴奋传导的方向：与膜内局部电流方向一致，与膜外局部电流方向相反。(3)兴奋在神经元之间的传递方向：突触前膜突触间隙突触后膜，突触前膜一般是上一个神经元轴突末梢的膜，突触后膜一般是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。,典例解析,例1.,下列与神经细胞有关的叙述，错误的是()AATP能在神经元线粒体的内膜上产生B神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP,答案B解析神经元可进行有氧呼吸，其中第三阶段在线粒体内膜上完成，并产生大量ATP，A正确；神经递质经扩散通过突触间隙，不消耗ATP，B错误；蛋白质的合成均需消耗ATP，C正确；神经细胞兴奋后恢复为静息状态过程中，将Na排出细胞，为逆浓度梯度的主动运输，消耗ATP，D正确。,例2.,右图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是()A结构为神经递质与受体结合提供能量B当兴奋传导到时，膜电位由内正外负变为内负外正C递质经的转运和的主动运输释放至突触间隙D结构膜电位的变化与其选择透过性密切相关,答案D解析由图可知，为线粒体，为突触小泡，为突触前膜，为突触后膜。结构在突触小体中，而神经递质与受体的结合发生在突触后膜，结构产生的能量不可能为神经递质与受体结合提供能量，A错误；当兴奋传导到时，膜电位由外正内负的静息电位转变为外负内正的动作电位，B错误；神经递质被突触小泡包裹运输至突触前膜，发生膜融合后通过胞吐将神经递质释放至突触间隙，C错误；神经递质与突触后膜上的特异性受体结合后，突触后膜离子通道开放，产生膜电位变化，D正确。,例3.,下图是神经肌肉接点，又称突触。当兴奋传导至突触前膜时，突触间隙中的Ca2通过突触前膜上的Ca2通道内流，导致突触小泡与突触前膜融合，释放乙酰胆碱。细胞外钙浓度降低，对钠内流的抑制屏障作用减弱，使神经细胞兴奋性增高。下列有关叙述正确的是()A神经递质的释放体现了细胞膜的选择透过性B肌肉收缩需要钙离子，但是血钙过高却会引起肌无力C银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，中银环蛇毒时，会导致肌肉收缩D若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2的通透性，将使肌肉持续收缩,答案B解析神经递质的释放体现了细胞膜的流动性；血钙过高会降低神经系统的兴奋性，引起肌无力；银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，中银环蛇毒时，乙酰胆碱无法与突触后膜受体结合，会导致肌肉舒张；若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2的通透性，只会导致神经递质的释放量瞬间增加，但神经递质与突触后膜结合发挥作用后立即失活，因此肌肉不会持续收缩。,例4.,排尿是受中枢神经系统控制的复杂反射活动，排尿的低级反射中枢位于脊髓。平时，膀胱逼尿肌(位于整个膀胱壁)舒张，尿道括约肌收缩，膀胱内贮存的尿液不致外流。如图为相关反射弧示意图，请回答下列问题：(1)膀胱充盈时，膀胱壁内的牵张感受器产生_，其在A、B间的传导是_(填“双向”或“单向”)的。(2)正常人在没有合适的时机或场所时能够憋尿，这是因为脊髓排尿中枢受_的控制，这体现了神经系统具有_调节的特点。这个过程中，神经元释放的抑制性递质和突触后膜结合后，突触后膜电位表现为_。,答案(1)兴奋(动作电位、神经冲动)单向(2)大脑皮层(高级中枢)分级外正内负解析(1)膀胱充盈时，膀胱壁内的牵张感受器产生兴奋(动作电位、神经冲动)，其在A、B间的传导是单向的。(2)正常人在没有合适的时机或场所时能够憋尿，这是因为脊髓排尿中枢受大脑皮层(高级中枢)的控制，这体现了神经系统具有分级调节的特点。这个过程中，神经元释放的抑制性递质和突触后膜结合后，突触后膜电位表现为外正内负。,技巧归纳,(1)理清膜电位变化曲线模型a点之前静息电位：神经细胞膜对K的通透性大，对Na的通透性小，主要表现为K外流，使膜电位表现为外正内负；运输方式为协助扩散。ac段动作电位的形成：神经细胞受刺激后，Na通道打开，Na大量内流，导致膜电位迅速逆转，表现为外负内正；运输方式为协助扩散。ce段静息电位的恢复：Na通道关闭，K通道打开，K大量外流，膜电位恢复为静息电位。,(2)膜电位峰值变化的判断K浓度只影响静息电位,Na浓度只影响动作电位,(3)巧记神经递质的释放、性质及作用效果,一种,两种,一个,突触前膜以胞吐形成释放到突触间隙,可使突触后膜兴奋，实现后膜由外正内负变为外负内正,可使突触后膜抑制，导致负离子（Cl-）进入突触后膜强化外正内负局面,只能特异性地与突触后膜上的受体结合,(4)药物或有毒、有害物质阻断突触处神经冲动传递的三大原因药物或有毒、有害物质阻止神经递质的合成或释放。药物或有毒、有害物质使神经递质失活。突触后膜上受体位置被某种有毒物质或抗体占据，使神经递质不能和后膜上的受体结合。,考点透视,考点2动物的激素调节,1理清激素的来源及相互关系,提醒(1)甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢，进而影响体温；肾上腺素在应急状态下快速调节代谢，进而迅速影响体温，因此又有“应急激素”之称。(2)生长激素和甲状腺激素都有促进生长发育的作用，但作用不同，甲状腺激素主要促进发育，生长激素主要促进生长。(3)胰腺分为内分泌部和外分泌部：外分泌部分泌含多种消化酶的胰液；内分泌部即胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素。,2理解反馈调节(1)明确概念及意义在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维持稳态具有重要意义。(2)反馈调节类型模型,(3)实例正反馈的实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。,3理解激素分泌的分级调节和反馈调节,(1)分级调节：激素的分级调节一般要经过下丘脑垂体相关腺体三个等级。(2)反馈调节：相应激素对下丘脑和垂体分泌活动的调节过程，作用是保持相应激素含量维持在正常水平。,4牢记激素调节的3个特点(1)微量和高效；(2)通过体液运输；(3)作用于靶器官、靶细胞。提醒(1)激素不组成细胞结构、不提供能量、不起催化作用，属于信息分子，只起调节作用。(2)激素运输无定向性，通过体液运输到全身各处，与特定受体结合后才发挥作用。(3)激素分子只能识别特定靶细胞，因为只有靶细胞具有能和激素分子结合的特异性受体。(4)激素受体的部位有细胞膜表面和细胞内部。,例1.,典例解析,下列关于动物激素的叙述，错误的是()A机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素,答案D解析激素的分泌是以细胞代谢为基础的，因此机体内、外环境的变化可通过影响细胞代谢而影响激素的分泌，A正确；生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B正确；蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译，因此通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C正确；胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，D错误。,例2.,甲状腺激素是人体中的重要激素，回答下列相关问题：(1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由_分泌促甲状腺激素释放激素，由_分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高_的速率，使机体产热增多，影响神经系统的_，甲状腺激素作用的靶细胞是_。(3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有_(答出一点即可)。,答案(1)下丘脑垂体(2)细胞代谢发育和功能几乎全身所有的细胞(3)高效解析(1)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素分别是由下丘脑、垂体分泌的。(2)甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性、提高细胞代谢速率，增加产热量，此外还可影响神经系统的发育和功能，甲状腺激素作用的靶细胞为几乎全身所有的细胞。(3)激素的作用方式特点主要包括：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。,例3：如图为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。请据图回答下列问题：(1)图中激素c是_，其分泌受_(填器官名称)分泌的激素a直接调节。(2)经研究发现，促甲状腺激素释放激素为三肽化合物，促甲状腺激素为糖蛋白，向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后，溶液会变紫色的是_；激素_作用的靶细胞在人体内分布最广。(3)通常采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病，这利用了激素_的特点。某单位组织体检，小王的体检结果出现异常，下表为其验血报告单的部分截图。由验血报告单可知小王体内_，推测其可能病变的器官是_。,答案(1)甲状腺激素垂体(2)a、bc(3)通过体液运输甲状腺激素水平偏低，促甲状腺激素水平偏高甲状腺解析(1)甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体控制，因此c是甲状腺激素；甲状腺受垂体直接控制。(2)双缩脲试剂与蛋白质发生紫色反应，根据题中信息可知，a、b都能与双缩脲试剂发生紫色反应；甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身所有细胞。(3)激素随体液运输，因此可以通过抽取血样来检测激素的含量；根据表中数据可知，小王体内甲状腺激素的含量少，而促甲状腺激素的含量高，说明甲状腺可能发生病变。,例4.图1表示由甲、乙、丙三种神经元构成的突触结构，神经元兴奋时，Ca2通道开放，使Ca2内流，Ca2使突触小泡前移并释放神经递质。图2是图1中丁部位的放大图。图3表示神经元某部位受刺激前后膜电位变化情况。回答下列相关问题：(1)图1中，Ca2通道开放，使Ca2内流，甲神经元与乙神经元组成的突触结构发生的信号转换为_。神经递质的释放体现了细胞膜_的功能。(2)甲神经元释放神经递质后，乙神经元_(填“兴奋”或“抑制”)，丙神经元_(填“兴奋”或“抑制”)，丙神经元的膜电位_(填“发生”或“不发生”)变化。(3)图2中A测量的电位是_，与图3中_点的电位对应，其产生的原因主要是_。(4)若抑制甲神经元膜的Ca2通道，刺激甲神经元，乙神经元是否能够测到如图3所示电位变化并说明原因：_。,答案(1)电信号化学信号电信号控制物质进出细胞(2)兴奋抑制发生(3)静息电位CK外流(4)不能。甲神经元膜上的Ca2通道被抑制，其神经递质不能释放，不会使乙神经元膜电位发生变化解析抑制性递质与突触后膜特异性受体结合，使离子通道开放，提高膜对Cl的通透性，使突触后膜的外正内负的电位差增大，此时，突触后神经元(如丙)不易发生兴奋，表现为突触后神经元活动的抑制。,技巧归纳,把握生命活动的4种调节方式(1)神经调节：通过反射弧完成，如各种反射活动。(2)体液调节：通过体液的调节，如激素、CO2、H等。(3)神经体液调节：如水盐平衡的调节,(4)体液神经调节：如呼吸运动的调节,考点3生命活动调节的难点分析,考点透视,一、“两看法”解决电流计指针偏转问题,1看电流计两极连接的位置甲图：灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接，另一极与膜内侧连接，只观察到指针发生一次偏转。乙图：灵敏电流计两极都连接在神经纤维膜外(或内)侧，在箭头处给一适宜的刺激，可观察到电流计指针发生两次方向相反的偏转。,2看刺激能不能同时到达电流计两极,(1)若电极两处同时兴奋，则电流计指针不偏转，如刺激丙图中的c点。(2)若电极两处先后兴奋，则电流计指针发生两次方向相反的偏转，如刺激丙图中的a点和丁图中的b点。(3)若两电极只有一处兴奋，则电流计指针发生一次偏转，如刺激丁图中的c点。,二、探究反射弧的组成及兴奋的传导与传递,1探究反射弧损伤部位的实验思路,2探究兴奋的传导与传递(1)探究兴奋在神经纤维上的传导,刺激反射弧中某部位,测定反射弧中相关部位的电位变化或观察效应器反应,推断受损部位,方法思路：电刺激处,观察A的反应,测处电位变化,结果分析：,A有反应：处电位改变双向传导,A有反应：处电位未变单向传导,(2)探究兴奋在神经元之间的传递,方法思路：,先电刺激处，测处电位变化,再刺激处，测处电位变化,结果分析：,两次实验的检测部位均有电位变化双向传递,只有一处电位改变单向传递,3验证传入神经和传出神经功能的实验思路,分别阻断传入神经和传出神经,分别在断口两侧（向中侧、外围侧）刺激,观察效应器是否发生反应，从而做出判断,例1.,典例解析,如图甲所示为三个神经元及其联系；图乙所示为突触结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计，abbd。下列说法正确的是()A刺激图甲中处，可以测到电位变化的有B在突触处完成“化学信号电信号化学信号”的转变C刺激图乙中b、c点，灵敏电流计指针各偏转1、2次D若抑制图中细胞的细胞呼吸，不影响神经兴奋的传导,答案A解析兴奋在一个离体神经元上可以双向传导，在突触间只能单向传递，所以刺激图甲中处可以在同一个神经元上传导到，可以通过一个突触传递到，也可以通过另一个突触传递到，A正确。兴奋在神经元之间传递时，在突触处完成“电信号化学信号电信号”的转变，B错误。对于电流计指针的偏转问题要看兴奋到达电流计两极的时间，当兴奋不能同时传到电流计的两极时，指针偏转2次。图乙兴奋的传导方向在神经纤维上是双向的，在突触间是单向的，所以刺激b点时，虽然abbd，但b点和c点之间有突触(兴奋在突触处传递的时间比在神经纤维上要长)，所以a点先兴奋，指针偏转一次，d点后兴奋，指针又偏转一次；刺激c点时，由于兴奋在突触处不能逆向传递，故a点不兴奋，d点兴奋，所以指针偏转一次，C错误。兴奋的传导是一个消耗能量的过程，若抑制神经细胞的细胞呼吸，会影响神经兴奋的传导，D错误。,例2.,下面是从蛙体内剥离出的某反射弧结构模式图，其中甲表示神经中枢，乙、丙未知。神经元A、B上的1、2、3、4为四个实验位点。现欲探究神经元A是传出神经元还是传入神经元，结合所给器材完成以下内容。器材：从蛙体内剥离出的某反射弧(反射弧结构未被破坏)。供选择仪器：剪刀，电刺激仪，微电流计。(1)如果该反射弧的效应器为传出神经末梢及其连接的肌肉。探究神经元A是传出神经元还是传入神经元的方法步骤(只在神经元A上完成)：先用剪刀在神经元A的_将其剪断。再用电刺激仪刺激神经元A上的实验位点_，若_，则神经元A为传入神经元，反之则为传出神经元。,(2)如果在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性，探究神经元A是传出神经元还是传入神经元的方法步骤(每个实验位点只能用一次)：将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外；用电刺激仪刺激实验位点_，若微电流计的指针偏转_次，则神经元A为传出神经元；若微电流计的指针偏转_次，则神经元A为传入神经元。该实验结果表明兴奋在神经元间传递的特点为_，具有这种特点的原因是_。,答案(1)1、2之间1肌肉无收缩现象(2)112(答“421”也可)单向传递神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜解析(1)欲探究神经元A是传出神经元还是传入神经元(只在神经元A上完成)，可利用兴奋在反射弧中单向传递的特点。用剪刀在神经元A的实验位点1、2之间将其剪断，再用电刺激仪刺激神经元A的位点1，若肌肉无收缩现象，则表明神经元A为传入神经元；若出现肌肉收缩现象，则表明神经元A为传出神经元，乙为效应器。(2)若实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性，探究神经元A是传出神经元还是传入神经元，可将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外，通过观察微电流计指针的偏转次数进行判断。用电刺激仪刺激实验位点1，若指针偏转1次，表明兴奋不能传到实验位点3，则神经元A为传出神经元；若指针偏转2次，表明兴奋可传到实验位点3，则神经元A为传入神经元。由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋在神经元间是单向传递的。,例3.,神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如下图所示。回答下列问题：(1)在紧急状态下，甲模式中，靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌_激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，再调节甲状腺激素的分泌，这种调节方式称为_。(2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图