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高二年级第一学期期中考试历史试卷 第一部分 选择题（共60分）一、(共30小题，每小题2分)1. 下列文献中，有较多反映儒家思想主张的是A.老子 B.甲骨卜辞 C.楚辞 D.诗经2.孔子生活在春秋时期，其思想代表了没落的奴隶主贵族利益。但其认为作为社会性的人要“仁者爱人”，要“克己复礼”，其思想本质却被历代统治者所重视。这一本质是A追求天下为公 B天人感应 C主张“仁政” D崇尚等级秩序3 “民为贵，社稷次之，君为轻” 是孟子的主要思想，在今天对构建和谐社会具有重要意义。这一思想强调体现的是A人与人的关系 B民族与民族的关系C国与国的关系 D人与自然的关系4.春秋战国时代，诸子百家思想灿烂，观点众多，其中政治上大多站在民众一边，但也有个别，其主张专替统治者出谋划策，它是A儒家 B道家 C法家 D墨家5中国古代君主专制理论经历了形成、发展的主要阶段。在这两个阶段发挥重要作用的代表人物分别是 A韩非子、董仲舒 B荀子、孟子 C商鞅、孟子D荀子、董仲舒6汉武帝采纳董仲舒建议，罢黜百家，独尊儒术。这里的儒术指 A糅合了道家、阴阳家等学说的儒学B正统的孔孟学说 C吸收了佛教、道教等思想的儒学D儒家学说与权术7.有学者认为，古代中国与欧洲面积大致相当，中国长期统一稳定，而“欧洲，一直四分五裂，国家居然有二三十个之多”。中国的稳定统一主要是儒家思想的影响。此学者肯定的是儒家文化的A“君权神授”观念 B“天人感应”观念C民贵君轻观念 D“大一统”观念。8.同为封建皇帝，同时面对儒家思想，秦始皇采用赤裸裸的暴力方式“坑儒”，汉武帝采用“独尊儒术”。尽管方式不同，但实质上都是A打击或扶植儒家思想 B为选拔知识分子扫清障碍C加强君主专制和思想控制 D打击思想领域内的敌对势力9北宋的程颢、程颐和南宋的朱熹进一步发展了儒学，他们创立的学说被称为A佛学 B心学 C墨学 D理学10宋代的思想家们强调“存天理，灭人欲”。其中“天理”主要是指A社会发展规律 B天体运行规律C个人的志趣、爱好 D封建道德规范和等级秩序11、导致明清时期产生带有民主色彩思想的原因，除封建制度日趋没落之外，还在于A西方思想的影响 B商品经济的发展C抗清斗争高涨 D社会相对稳定12.儒家思想在为封建统治服务的过程中，也随时代的发展而发展，到明清时期以出现了民主启蒙色彩。其观点是A民为贵，社稷次之，君为轻B制天命而用之C为天下之大害者，君而已矣 D天人感应，君权神授13.古希腊一位哲人说过：如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的，这位哲人是A苏格拉底 B柏拉图 C亚里士多德 D普罗泰格拉14.西方第一次思想解放运动中的智者运动有重要作用。智者学派研究的核心问题是A雅典工商业的发展方向 B知识与美德的关系C自然环境对雅典的影响 D人在社会中的作用15.一天课外活动时，同学王力说“今天的风真大，天气转凉了”。而同学刘敏则说“今天的风好凉爽，真是好天气”。与他们的说法观点相似的是 A.“水是万物的本原 ” B.“人是万物的尺度” C.“顺应自然的生活就是至善” D.“认识你自己”161814年11月29日，正当泰晤士报的手工印刷工人准备工作时，社长竟向他们出示了一份印好的报纸，并骄傲地对工人们说：“本期报纸在一个小时内就印刷完毕，这是印刷术发明以来的最大成就。”四位同学对这则材料发表了如下的意见 甲说：这不可能，活字印刷术在19世纪还没有传人西方呢。 乙说：这太夸张了，不可能在这么短时间内印好报纸。 丙说：这是可能的，工业革命使机器生产的效率明显优于传统手工方式。 丁说：我也认为是真实的，因为我听说这则材料来自于一位学者的著作。哪一位同学的意见最为合理?A甲 B乙 C丙 D丁17.一位唐朝的书生乃是一“书虫”，每当他看到佳句时，总是抄写下来。但他的“佳句集” 不可能有 A“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。” B“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” C“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。” D“关关雎雎，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”18关于书法艺术发展的两个阶段的叙述，正确的是魏晋以前基本上是自觉阶段 魏晋时期开始进入自发阶段魏晋以前人们注重书法的实用功能，少有追求审美功能 魏晋以后书法审美功能超过实用功能，书法美成为中华民族文化特色的一种艺术形式A B C D19元明清时期成就最突出的是文人画。之所以称之为文人画，是因其集几种艺术于一体。其包括了篆刻艺术书法艺术绘画艺术临摹艺术。A B C D 202013年诺贝尔物理学奖授予两位欧洲科学家，以表彰他们发现“上帝粒子”。而19世纪中期的科学技术却在远离“上帝”，以下可以说明这一观念的科技成果是A相对论 B生物进化论 C日心说 D量子理论21“科学理论的发展往往并不意味着新理论摧毁旧理论，而是限制和缩小旧理论的作用范围，把旧理论作为新理论的某种特例包含在其中。”下列最能说明此观点的是A神创论与进化论 B经典力学与相对论C经典力学与量子论 D相对论与量子论22近代，自然科学得以迅速发展的人文动力是冲破了神学思想的束缚 理性主义的熏陶资本主义经济发展对科技的需要 文艺复兴运动的深入发展A B C D23.假如你生活在魏晋南北朝时期，你可以享受到的文明成果是根据九章算术来计算田亩面积 运用算筹计算谷仓容积阅读伤寒杂病论 使用授时历来安排农时 A. B. C. D.24下列“考”字，最有可能出现在秦朝官方文献中的是 25中国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说。这反映了A自然经济缓慢解体 B城市经济逐渐繁荣C中央集权不断加强 D儒家地位逐步提高26下列关于京剧的叙述不正确的是A同治、光绪年间是京剧的一个繁盛期 B京剧在我国艺术宝库中占有重要地位C标志着中国古代戏曲的成熟 D是博采众长、兼收并蓄的戏剧27罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退下来，旁人问其原因，他说：只要心中有了信仰，就能赎罪，不在乎表面的礼仪。这个人是A加尔文 B马丁路德 C克伦威尔 D康德28对于伏尔泰、卢梭的评价，歌德说：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代。”赫尔岑则说得更为坦率：“当伏尔泰还在为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”他们的评价主要是因为卢梭提出了 A天赋人权 B三权分立 C自由平等 D人民主权29以严格的数学方法和逻辑体系把宇宙间的运动统一起来，对人类解释与预见物理现象具有决定性意义的是A伽利略的物理学定律 B牛顿的力学体系C爱因斯坦的相对论 D普朗克的量子论30被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端（牛顿）氏之天算格致”的学说是 A.量子论 B. 日心说 C. 进化论 D.相对论 第二部分 非选择题（40分）二、材料题：共3小题，第31题 12分，第32 题13 分，第33题15分，共40分。31（共12分）山东是儒家思想的发源地。孔子开创的儒家思想，博大精深，影响深远。根据材料，结合所学，回答问题。材料一 守旧而维新、复古而开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去、一手指向未来，在正在消失的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能够成为“显学”，以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序巩固后又被捧上独尊地位的原因。 张岱年等中国文化概论材料二 朱熹认为：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。” 王守仁认为：“心即理”，“致良知为圣人教人第一义。” 材料三 黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”；顾炎武提出要因地制宜，振兴工商业；黄宗羲在原君中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行。请回答：（1）读材料一，结合所学，概括指出儒家思想在西汉取得独尊地位的原因（3分）（2）依据材料二，结合所学，说明朱熹和王守仁关于贯通明理的途径有何差别？（4分）据所学知识说明二者思想是否存在本质差别。（2分）（3）明清时期，儒家思想发展到新的阶段，其最突出的思想主张是经世致用，结合材料三，概括指出这种思想主张在政治、经济和学术方面的具体表现。（3分）32（共14分）人文精神是人类宝贵的精神财富,也是文明程度的重要体现。阅读下列材料,结合所学,回答问题。材料一 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。 普罗塔哥拉材料二 14世纪时，意大利中、北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关注人的生命与尊严的价值观。古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。-而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。 岳麓版历史材料三 “难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。” 伏尔泰语录材料四 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 孟德斯鸠材料五 18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国”。 高九江启蒙推动下的欧洲文明请回答：（1）材料一包含的人文精神的基本内涵是什么？（1分）（2）根据材料二，并结合所学，概括近代西方人文精神产生的条件。（3分）（3）材料三中体现了什么思想？有何进步意义？（2分）（4）归纳材料四所体现的思想，并指出这一思想的历史影响? （2分）（5）根据材料三、四、五，并结合所学，从核心思想、批判对象、政治追求这三方面概括启蒙运动对人文主义思想的新发展。（3分）（6）请谈谈人文精神的不断发展对人类社会进步的影响。（3分）33（共14分）科学技术的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动世界文明演进的主要力量。 阅读下列材料：材料一 江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不歇动力。”在漫长的古代文明进程中，中华民族在科学技术领域群星璀璨，卓越的创新文化成果为人类文明的发展做了不可磨灭的贡献，有些还成为近代文明的助推剂或催化剂，影响了整个世界的发展。但在近代影响人类进步的科技革命中，我们却找不到中国人的身影。材料二 早在19世纪50年代，马克思就预言：“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更加无比的革命力量电力的火花将取而代之。”材料三 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它迫使一切民族如果它们不想灭亡的话采用资产阶级的生活方式它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。 马克思、恩格斯共产党宣言材料四 1760年，英国510万人的城市只有1个，1851年达到13个。特别是新兴工业城市的发展迅速，如曼彻斯特、利物浦等。1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到50.2%。1921年，英国城市化水平达到77%。材料五 19世纪巴黎路灯请回答：（1）根据材料一，结合所学，指出古代中国“成为世界近代文明的助推剂或催化剂”的具有里程碑意义的科技发明，并分别说明理由。（4分）（2）结合所学，分析材料一中“在近代影响人类进步的科技革命中，我们却找不到中国人的身影”的原因有哪些？（4分）（3）材料二中“新的革命”是指什么革命?“蒸汽大王”是哪一次革命的产物?（2分）（4）读材料三、四、五，结合所学谈谈科学技术进步对社会发展产生了哪些作用？(4分)阳东广雅中学20162017学年第一学期期中考试高二年级历史答案及说明一、选择题（60分，每小题2分）试题12345678910答案DDACAADCDD试题11121314151617181920答案BCADBCAADB试题21222324252627282930答案BAADBCBDBC二、材料题：共3小题，第31题12分，第32题13分，第33题15分，共40分。31（共12分）（1）读材料一，结合所学，概括指出儒家思想在西汉取得独尊地位的原因？西汉加强中央集权的需要。（1分） 董仲舒对儒家学说的改造和发展；（1分） 汉武帝的接纳与强力推行。（1分）（2）依据材料三说明朱熹和王守仁关于贯通明理的途径有何差别？（4分） 据所学知识说明二者思想是否存在本质差别。（2分） 途径的差别：朱熹：主张“格物致知”，即通过实践、学习明事理；（2分） 王守仁：主张“致良知”，“”“发明本心”，即通过自我反思，回复良知。（2分）二者没有本质差别。（1分）二者都承认世界的本原是“理”，其本质目的都是为了维护封建专制。（1分）（3）明清时期，儒家思想发展到新的阶段，其最突出的思想主张是经世致用，结合材料三概括指出这种思想主张在政治、经济和学术方面的具体表现。（3分）具体表现：政治上，批判君主专制；（1分） 经济上，主张“工商皆本”；（1分） 学术上，主张学以致用。（1分）32（共14分）（1）材料一包含的人文精神的基本内涵是什么？（1分）内涵：强调人的价值、人的决定作用。（2）根据材料二，并结合所学，概括近代西方人文精神产生的条件。（3分） 条件：资本主义萌芽的出现；（1分） 资产阶级的兴起；（1分） 古希腊罗马的文化遗产；（1分） 东西方文化的交汇。（1分）（答三条即可）（3）材料三中体现了什么思想？有何进步意义？（2分） 思想：自由、平等、天赋人权的思想。（1分）意义：对反对封建专制和封建等级制度起了进步作用。（1分）（4） 归纳材料四所体现的思想，并指出这一思想的历史影响? （2分） 思想：“分权与制衡”（即权力分立，制约与平衡）（1分）影响：成为资产阶级政治制度的基本原则，对资产阶级的立法规范起了积极作用。 （1分）（5）根据材料三、四、五，并结合所学，从核心思想、批判对象、政治追求这三方面概括启蒙运动对人文主义思想的新发展。（3分）核心思想：发展了人文主义，以理性主义思想为