五年级英语my week教学反思

1 / 3 五年级英语 My Week 教学反思 五年级英语 myWeek 教学反思 2016 年 11 月 17 日，在特级教师鲍当洪老师的带领下，来到了韶关市执信小学上一节 myWeek.的复习课。 本节课是一节复习课，通过改编 “ 七个小矮人和白雪公主 ” 的故事，设计了以代表了一个星期中七天的七个小矮人被巫婆抓了这一事实，让学生帮助白雪公主闯四个关拯救小矮 人 为 情 景 。 四 个 关 分 别 是 Task1Singasong ，Task2calendartest， Task3LuckyWheel， Task4yourweekend.这几个活 动其实都是在复习本节课的七个重点单词和两个句型“Whatdayisittoday?Its”“WhatdoyoudoonSunday?IplayonSunday.” 活动的设计由浅及深，层层深入，涵盖了听说读写。闯完关以后给学生进行情感教育，让学生学会 Enjoyeverydayofyourweek.培养学生热爱生活的情怀。 上完课后，鲍当洪老师对本节课进行了点评和指导。鲍sir 认为在介绍七个小矮人代表的一周七天时就应该顺便介绍白雪公主，不应该等到后一页 PPT 才进行介绍。同时要教学生读 SnowWhite 的名字发音。在第一个任务中，歌曲的演唱应该唱两三遍，并且分不同形式的演唱，例如全班唱，男2 / 3 生唱，女生唱等方式。唱完歌曲后复习单词，玩 cardsgame的 时 候 ， 要 注 意 不 断 地 给 学 生 输 入“whatdayisit?”“Isit ？ ” 这两个句型。在第二个任务中，通过生活中台历，钟面会出现的星期让学生自行操练，这一环节，我感触最深的就是指令和 PPT 上面的图片指示要明确，在一张大图上放着四张小图时，应该标上 ,或者Picture1,Picture2 等，学生之间操练的时候才 清晰明了。在第二环节和第三环节的过渡中，我问了学生WhatdoyoudoonSunday?并且把学生回答的活动写在黑板上，在从自己的爱好说起，问学生 DoyouswimonSunday?引出学生还可能做的其他活动。在玩 Luckywheel 的时候，我的操练方式比较单一，就是小组问小组答，鲍 sir 建议可以换换其他方式，例如学生之间自己问自己答，学生问，小组答等方式，扩大操练范围。在紧接着的 chant 活动中，鲍 sir 点评，chant 这部分应该先听原声，然后再让学生自行读，最后再一起 chant.这样的步骤。听原版有利 于学生知道后面应该以什么节奏进行 chant。在第四个活动中，学生先通过听白雪公 主 的 一 周 完 成 ListenandTick. 和Listenandfillintheblank. 两 部 分 后 ， 完 成 自 己 的myweekend.并在全班走动推销自己的周末，如果其他同学听完后喜欢自己的周末就给自己签个名。最后自己统计Howmanyclassmateslikemyweekend.这样的活动。这个 idea3 / 3 也是鲍 sir 在我试讲的时候给出的建议，我实践了并且效果不错。 一节课下来最大的感受就是作为新教师，由于教学经验比较匮乏，教学 活动之间的过渡流畅程度远不比老教师。课堂的收放程度更是如此。在以后的教学活动设计中，自己也要更加注重这方面的学习和思考，让自己的课堂更流畅。同时，上完课听完鲍 sir 的点评总是豁然开朗，领悟很多，明白了原来课应该这样上！本次送课活动很感谢鲍 sir 的点评和指导，让我对上复习课更加清晰了。本次送课鲍