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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班主题活动红色小上海长汀 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计意图五一前夕，老师和孩子们一起到三元阁写生，看到广场上来来往往的游客，孩子们好奇地互相议论着。在此瞬间我觉得：我们长汀正在开辟“红色之旅”这一旅游专线，利用这一机会开展活动，是把我们长汀光辉悠久的历史和民族文化发扬光大，对幼儿进行热爱家乡教育的良好时机。家乡的秀丽山河深深地吸引了孩子，孩子们对家乡的灿烂文化、风土人情、革命历史也深感兴趣，为此我们设计了本次活动，利用主题活动和游戏活动相互整合这一平台，立足地方的乡土资源，让孩子们在游戏活动中进一步感受家乡的魅力，萌发热爱家乡的情感。活动内容我做小导游活动目标1、通过游戏活动，让幼儿进一步了解、感受家乡的魅力，萌发热爱家乡的情感。2、尝试运用一些简单的符号设计导游计划。3、鼓励幼儿用完整、连贯的语言把家乡秀丽的风景介绍给大家。活动准备实物投影仪一台、风景照、导游帽（幼儿自己做的）、导游证（幼儿自己做的）小旗、图画纸、水彩笔若干。过程与指导（一）运用已知 激发兴趣师利用实物投影仪逐一出示长汀风景照，引导幼儿观察回忆并说出风景区的名称。师：小朋友看一看、说一说这是我们长汀的哪些景点？谁愿意来告诉大家？（二）引导讨论 合作设计师：我们长汀有这么多的美丽的风景，有许多客人到我们这里来旅游，小朋友们愿意当他们的导游吗？你想怎么带客人游览这些美丽的风景呢？那我们应该先做个导游计划书。1、引导幼儿讨论：（1）计划书里应该包括哪些内容？（2）你打算怎么安排旅游路线？（3）你打算怎么安排旅游路线？2、幼儿分组讨论、教师参与讨论。3、集中交流讨论结果：师：你们准备怎么制作导游计划？（计划书里应该包括哪些内容？你打算怎么安排旅游路线？你打算怎么安排旅游路线？）每组请一个小朋友介绍你们讨论的结果。幼儿个别介绍，要求小朋友认真听。4、教师结合教具引导幼儿小结：把要去的景点按顺序用简单的标记画下来，并在景点的下面写出门票的价格和旅游所需的时间；还要把游玩一共所需要的费用算出来。5、幼儿合作设计导游计划，教师观察指导（1）要求：互相商量，互相合作。（2）幼儿动手设计导游计划，教师观察，根据情况适时适度地进行指导。（三）集中交流 共同分享1、幼儿介绍自己设计的导游计划2、引导幼儿说说导游应该怎么向客人介绍景点的景色？（四）意愿选择 自主游戏1、提出要求：师：小朋友可以选择自己喜欢的景点，用完整、连贯的语言把家乡秀丽的风景介
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