五年级英语期中考试试卷分析

1 / 4 五年级英语期中考试试卷分析 五年级英语期中考试试卷分析 本试卷共分为两部分，第一部分三大题是听力题，共30 分，第二部分六大题是笔试题，共 70 分。 一、试题的特点 : (一 )、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些五年级学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容 (日常用语，过去时态，课文出现的固定搭配 )，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下良好的基础。 (二 )、渗透了能力考查的要求 学习语言 是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的情景交际和阅读理解设计上，增加了活用语言能力和对学生阅读理解能力的考查。 二、下面就试卷的总体情况分析如下 (一 )、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为 30 分，共三题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第三题听录音找答语。失分的主要原因是：做这类题，不但要听懂问题，还要快速的2 / 4 从选项中找出答语，难度相对大些，但只要学生心理上 不紧张，掌握听的技巧，能够抓住关键词，答案就不难找到。 (二 )、笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，同时增加了一个情景交际和阅读短文训练，现分述如下： 1、从选项中找不同类，是属于基础知识，主要考查学生的对单词的理解和分类。这道题丢分不多。 2、选择填空，主要考查学生对句子理解的基础上，注意课文中出现的固定搭配和刚接触的过去时态的运用，这一题丢分较多，整体看来，除了第 2 小题没有强调过三餐前没有冠词外，别的题都是讲过做过的题型，就便是第 2 小题，没有强调三餐前不加冠词，但这样的句子都当做重点句型背过，凭着语感不应该错那么多。这需要我再次反思我自己的教学。 3、选词填空，考察学生在对单词和句子的理解基础上，单词的运用，同时也是考查学生单词的书写。这一题，除了不理解单词或不理解句子意思，导致有小部分丢分外， .还有一小部分丢分在书写上，字母书写不规范扣分，单词抄错扣分。 4、根据英文句子选择正确的汉语意思，这一题是送分3 / 4 题，以 往这一题是考从右栏中找答语，相对比这找汉语意思难一些，从学生做题上看，学生对句子的理解还是掌握的较好。 5、情景交际题，这题相对来说很难，学生失分很高，特别对于基础差的同学简直犹如天书，以后要加强这方面的训练。当然这一大题出现了两小题有争议的题型比如：第 2小题： canyouhelpme?和第 3 小题的 canyoudrawapanda?答语是： A。 ok,Ican.这两道题选哪个答案我想都没有错，但是，为了没有争议，我们几个老师考虑了以下，遵从标准答案来评卷。所以这题丢分较多。 6、阅读理解 ，本题不仅考查学生的短文的理解能力，还要考察学生对问题的理解能力，问了几个学困生，短文大意能看明白，但对问题理解不够，导致丢分。 三、改进办法 1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义词性记忆，运用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生英语的好坏。 2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持 “ 四位一体 ” ，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。 4 / 4 3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。课标规定 “ 学生应达到一定量的课外阅读量 ” 。其实