五年级语文上册复习提纲苏教版

1 / 14 五年级语文上册复习提纲苏教版 五年级上册语文复习提纲苏教版 师恩难忘 1本文作者是谁？课文表达了作者怎样的情感？ （刘绍棠）（课文表达了作者对老师的尊敬和感激之情。） 2请你积累赞颂老师的词句。 词：春风化雨勤勤恳恳默默无闻循循善诱为人师表 句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐 陶校长的演讲 1陶校长是指谁？（陶行知） 2陶校长演讲的主题是什么？（谈 “ 每天四问 ” ） 分别是哪四问？（分别从健康、学问、工作、道德四方面问自己有没有进步。） 3陶行知先生是我国著名的教育家，请你背诵他的名言。 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 陶行知 捧着一颗心来，不带半根草去。 陶行知 古诗两首 1寻隐者不遇一诗主要写了诗人和童子的问答，体现了隐者高洁的性格和诗人对他的仰慕。 2 / 14 2所见向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图，抒发了诗人对田园风光的喜爱之情。 3背诵书上 P17 页第 3 题。 4背诵两首诗的意思。 5你还记得那些描写孩子的古诗吗？请背一背。 池上小儿垂钓村居 练习 1 1背背 带 “ 风 ” 字的诗句。（至少 5 句） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 江南春唐杜牧 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 元日宋王安石 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 泊船瓜洲宋王安石 夜来风雨声，花落知多少。 春晓唐孟浩然 随风潜入夜，润物细无声。 春夜喜雨唐杜甫 2背诵并默写题秋江独钓图，记住以下字词的意思： 蓑 蓑衣。扁舟 -小舟。丝纶 -钓鱼用的丝线。 去打开大自然绿色的课本 1背诵并默写全文。 2为什么把大自然说成 “ 绿色 的课本 ” ？ 3 / 14 装满昆虫的衣袋 1课文主要写了哪国著名昆虫学家谁小时候对昆虫着迷的故事？ （法国法布尔） 2课文主要记叙了他小时的哪两件事？ （ 1）他躲在花丛中捉纺织娘（ 2）他放鸭子时捉小昆虫被父母责骂，但他还是迷恋昆虫。 3他用毕生精力，写下了哪本巨著？你从法布儿身上学到了什么精神？ 昆虫记（坚持不懈、孜孜以求、锲而不舍、有志者事竟成） 4课文为什么用 “ 装满昆虫的衣袋 ” 作为题目？ 变色龙 1变色龙学名叫什么？（避役） 2课文主要从哪三方面介绍了变色龙的什么 特点？ （外形怪；捕食快、准；变色多） 金蝉脱壳 1背诵 “ 金蝉脱壳 ” 的本义与引申义。 本义：蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，只留下蝉壳还挂在枝头。 4 / 14 引申义：比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。 2背诵并默写课文 4、 5 节 练习 2 1本单元我们认识了许多的小动物，如 _的小甲虫、_的变色龙、 _的纺织娘 它们在作者笔下栩栩如生，原因是这些作者都有一个共同点：，这让你想到了（谁）的名言， _。 2背诵默写书上的 5 句歇后语和自己积累的 4 句歇后语。 3背诵并默写关于观察的 3 句名言。 成语故事 1 “ 自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛 ” 这三个成语都来自寓言，背诵它们的意思。 自相矛盾：形容说话做事前后不一致，相互抵触，让人不可相信。 滥竽充数：比喻没有真才实学的人却混在行家里面充数。 画龙点睛：形容作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。 2背诵画龙点睛。 推敲 1课文讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用5 / 14 词的故事，表现了贾岛认真严 肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 2背诵并默写题李凝幽居 嫦娥奔月 1嫦娥奔月是一个神话故事。中秋佳节的习俗是人们为了表达对嫦娥的思念。 2嫦娥：美丽善良，勇敢机智后羿：力大神勇，为民除害逄蒙：奸诈贪婪，自私邪恶 读书莫放 “ 拦路虎 ” 1拦路虎：指在读书时遇到的一些生字。 2勤查字典，是扫除读书 “ 拦路虎 ” 的有效办法。 伊索寓言 1狐狸和葡萄寓意：通过狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的故事，讽刺了无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟的人。 2牧童和狼 寓意：通过牧童撒谎后失去信任的故事告诫人们要一直讲真话。 3蝉和狐狸寓意：刻画了狐狸的狡猾凶残和蝉的智慧形象，告诉我们要善于从别人的灾难中吸取教训。 我读书，我快乐 1伊索寓言集的作者是伊索。读书的好方法：随手写体会，摘抄名言。 6 / 14 一、课外拓展 1按要求积累成语 来自寓言的成语：画蛇添足拔苗助长亡羊补牢买椟还珠 来自神话的成语：精卫填海开天辟地八仙过海火眼金睛 来自历史故事的成语：望梅止渴草木皆兵胸有成竹后来居上 出自诗文的成语：悲欢离合柳暗花明万紫千红无可奈何 出自俗语 的成语：众志成城一干二净三长两短千方百计 2积累自己读过的伊索寓言故事：农夫与蛇狼和小羊乌龟与兔病鹿 在大海中永生 1在大海中永生是一篇通讯。记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放到大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。本文是按照 “ 飞向大海 -撒向大海 -告别大海 ” 的线索组织材料的。 2 有人说应该是 “ 鲜花拌着骨灰 ” ，你怎么看？说说你的理由。 （我认为 “ 鲜花伴着骨灰 ” 更好。 “ 拌 ” 意味着搅和，搅拌；“ 伴 ” 指相随，陪着，随着。 “ 鲜花伴着 骨灰 ” 指鲜花和骨灰和在一起，意思不错，但是缺乏感情。而用 “ 伴 ” 字，指鲜花陪伴着骨灰，表达了亿万人民对邓小平同志的崇敬与无限哀思。） 7 / 14 3 请你用 “ 爱戴 ” 和 “ 奔腾不息 ” 分别造一句句子。 高尔基和他的儿子 1 课文写了高尔基和他十岁的儿子之间发生的哪两件事？ （ “ 栽花赏花 ” 以及 “ 写信教子 ” ） 2 你知道高尔基的作品有哪些吗？ （童年、在人间、我的大学、海燕之歌等） 3“ 给 ，永远比 拿 愉快 ”“ 给 ” 指什么？ “ 拿 ”指什么？你对这句话是怎么理解的？ （ “ 给 ” ，给予，即 “ 留给人们美好 的东西 ” ； “ 拿 ” ，拿取，即向人们索取。） （由于 “ 给 ” 能为人们提供美好的东西，世界就会更美好，你也会随之感到你对人们是有用的，感到人们都需要你，人们和你的的生活都会多么愉快。而一个只会向社会索取，不能对社会有所贡献的人是体会不到这种乐趣的的。） 艾滋病小斗士 1 课文中的 “ 小斗士 ” 写的是谁？（南非黑人男孩恩科西） 2 说说为什么称恩科西是 “ 艾滋病小斗士 ” ？ （因为恩科西虽然只有 12 岁，但他在得知自己的病情后不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童，这多么不容易啊！因而称恩科西是 “ 艾滋病小斗士 ” 。） 8 / 14 练习 4： 1 请你背诵并默写练习 4 中的 8 个成语。 2 请你写出带点字的意思 金碧辉煌：指国画颜料中的泥金、石青和石绿。 卧薪尝胆：柴草首屈一指：首先川流不息：河流 3 请你积累高尔基的名言。 书是人类进步的阶梯。 高尔基天才出于勤奋。 高尔基 黄山奇松 1.这是一篇语言优美的散文。 2.黄 山被誉为 “ 天下第一奇山 ” 。 3.黄山最妙的观松处是曾被徐霞客称为 “ 黄山绝胜处 ” 的玉屏楼。 4.黄山以奇松、怪石、云海、温泉 “ 四绝 ” 闻名于世。 5.玉屏楼前的悬崖上有 “ 迎客 ” 、 “ 陪客 ” 、 “ 送客 ” 三大名松。 6.背诵并默写课文第 2 自然段。 黄果树瀑布 1.黄果树瀑布是我国最大的瀑布，它位于我国甘肃省镇宁布依族苗族自治县城 15 千米的白水河上。 9 / 14 2课文是一篇文质兼美的散文。写了作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 3.描写瀑布的古诗。 望庐山瀑布（唐 李白） 日照香炉升紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 莫高窟 1.敦煌莫高窟，也叫 “ 千佛洞 ” ，坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中。它是我国最大、最著名的佛教艺术石窟，共有 492 个洞窟。 2.背诵并默写课文 2、 3、 4 自然段。 练习 5 1.诵读边疆小夜曲 三、课外积累（成语） 指口才好的：出口成章语惊四座才辩无双口若悬河 指文笔好的：下笔成文笔走龙蛇文思如泉文思敏捷 指精神集中：聚精会 神全神贯注目不转睛专心致志 10 / 14 天火之谜 1.课文讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行 “ 风筝实验 ” 的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能解开大自然的奥秘。 2.富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。 3选用课文语句概括段意。 厄运打不垮的信念 1.课文记叙了明末清初史学家谈迁在困境中两次撰写明史巨著国榷的感人故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。 2.厄运的意思是： 困苦的遭遇，不幸的命运。 文中的 “ 厄运 ” 指：国榷被盗 3.谈迁的信念是：编写一部翔实可信的明史。 4.新写的国榷共 104 卷， 500 万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部明朝编年史巨著。 4.课文告诉我们：只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。 5.关于战胜挫折的名言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 11 / 14 诺贝尔 1.课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现他热爱科学、热爱人类的无私奉献精神。 2.“ 诺贝尔奖 ” 颁发给在物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域 中成就最突出的人。授奖仪式于每年的 12月 10 日下午 4 时 30 分，在瑞典王国首都斯德哥尔摩举行。 3.华人曾获诺贝尔奖的有：杨振宁、李政道、丁肇中等，太仓曾获诺贝尔奖的有：朱棣文、吴健雄。 滴水穿石的启示 1.本文的观点：目标专一，持之以恒，就能做成事。为了说明这一观点，正面用中外名人李时珍、爱迪生、齐白石的事例说明他们的成功都是靠了 “ 滴水穿石 ” 的精神，反面是从“ 雨水 ” 不能 “ 穿石 ” ，说明目标不专一、不能持之以恒就办不成事。 2.“ 滴水穿石 ” 给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而 废，就一定能实现我们美好的理想。 3.熟记与 “ 滴水穿石 ” 意思相近的词语：持之以恒、坚持不懈、日雕月琢、接连不断、锲而不舍、孜孜不倦。 练习 6 诵读浪花与礁石 12 / 14 林冲棒打洪教头 1.课文根据我国四大古典文学名著之一水浒传改写，作者是元末明初的小说家施耐庵。 2.林冲形象：武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼 洪教头形象：自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力、傲慢无礼 3熟记 “ 名著便览 ” 少年王冕 1.课文节选自吴敬梓的儒林外史。讲述了少年 王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成为 “ 画荷花的高手 ” ，家境也逐渐好转，表现了王冕刻苦勤奋的好学精神和孝敬母亲的美好品德。 2.默写王冕诗墨梅。 3.背诵课文第五自然段。 黄鹤楼送别 2.课文记叙了年轻的李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行的事，描绘了长江边烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春美景，抒发了13 / 14 诗人送别友人时无限依恋的感情。 2.默写黄鹤楼送孟浩然之广陵 3.送别诗赠汪伦送元二使安西 李白乘舟将欲行，渭城朝雨浥轻尘， 忽闻岸上踏歌声。客舍青青柳色新； 桃花潭水深千尺，劝君更尽一杯酒， 不及汪伦送我情。西出阳关无故人。 4关于友谊的名言：海内存知已，天涯若比邻。（唐 王勃） 真正的友情，是一株成长缓慢的植物。（华盛顿） 挚友如异体同心。（亚里士多德） 清平乐村居 1.课文是南