高中物理第三章研究物体间的相互作用知识整合与阶段检测课件粤教版.ppt_第1页
高中物理第三章研究物体间的相互作用知识整合与阶段检测课件粤教版.ppt_第2页
高中物理第三章研究物体间的相互作用知识整合与阶段检测课件粤教版.ppt_第3页
高中物理第三章研究物体间的相互作用知识整合与阶段检测课件粤教版.ppt_第4页
高中物理第三章研究物体间的相互作用知识整合与阶段检测课件粤教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

章末小结知识整合与阶段检测,专题归纳例析,阶段质量检测,第三章,专题冲关,专题一物体受力分析受力分析就是把研究对象所受到的所有力找出来，并画出受力示意画。(1)受力分析的判断依据。条件判断：根据力的产生条件是否满足来判断物体是否受到某个力的作用。,效果判断：根据力的作用效果是否得以体现来判断物体是否受到某个力的作用。相互作用判断：利用力的作用的相互性，即施力物体同时也是受力物体，从一个物体是否受到某个力的作用来判断另一个物体是否受到相应的力的作用。,(2)受力分析的步骤。确定研究对象：研究对象可以是一个物体，也可以是几个物体组成的系统，这要根据研究问题的需要来确定。分析研究对象的受力情况：分析物体的受力时，一般按重力、弹力、摩擦力以及其他外力的顺序依次分析。画出研究对象的受力示意图：受力分析的结果一般都通过画出物体的受力示意图直观地表示出来。,(3)注意事项。对研究对象的受力分析，是分析周围物体作用于研究对象的力，而不是分析研究对象作用于周围物体的力。逐个、完整地分析周围物体对研究对象的力的作用，防止“多力”或“少力”。利用好物体的运动状态和力的作用相互性，确保受力分析正确。,利用好“假设法”分析弹力、摩擦力是否存在。在受力分析的过程中，要重视题目给出的物理条件如光滑不计摩擦，轻物重力不计，运动时空气阻力忽略等。,例证1如图31所示，质量为m的物体静止在斜面上，分析物体的受力情况。,图31,图32,解析物体受重力mg作用；有压紧斜面的效果，所以物体一定受弹力FN作用，方向垂直斜面向上；另一方面物体有沿斜面向下的运动趋势，所以物体一定受静摩擦力f的作用，方向沿斜面向上。分析静摩擦力时，一定要注意静摩擦力与物体相对运动趋势方向相反。答案见解析,专题二整体法与隔离法1整体法以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求解的方法为整体法。用整体法比较方便，但整体法不能求解系统内各物体间的作用力。,2隔离法把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分为研究对象受力分析，列出方程，再联立求解的方法为隔离法。,3方法选择通常在分析外力对系统的作用时，用整体法；在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。有时在解答一个问题时，需要整体法与隔离法交叉使用。,图33,例证2两刚性球a和b的质量分别为ma和mb、直径分别为da和db(dadb)。将a、b球依次放入一竖直放置、内径为d(daddadb)的平底圆筒内，如图33所示。设a、b两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为FN1和FN2，筒底所受的压力大小为FN。已知重力加速度大小为g。若所有接触面都是光滑的，则(),AFN(mamb)g，FN1FN2BFN(mamb)g，FN1FN2CmagFN(mamb)g，FN1FN2DmagFN(mamb)g，FN1FN2,图34,解析根据力作用的相互性可知，a、b两球对圆筒侧面的压力FN1、FN2与圆筒对两球的压力FN1、FN2大小相等。同理，筒底所受的压力FN与筒底对球的支持力FN大小也相等
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论