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1 / 3 五年级语文期中质量检测情况分析 五年级语文期中质量检测情况分析 一、考卷分析： 本次期中考试，题量大，课外阅读多。对这份考卷作出如下分析： （一）在语境中，看拼音，写词语。 本题考察学生的拼音知识。除少部分学生在拼读时出现缺漏，大部分学生掌握较好。 （二）语文基础题。 其中第 1、 2、 3、 4、 6、 7、 10 题完成得较好，得分率高。而第 5 题词语搭配错得较多，学生不理解 “ 爱戴 ” 应指尊敬地位、身份高的人；第 8 题找出没有语病的一项，失分率高，D 选项应为 “ 增进 ” 友谊；第 9 题下列说法错误的一项应选B， “ 天下 奇观 ” 的观是景象的意思，而 “ 观潮日 ” 的观是看的意思，应正确区分。 （三）按课文内容填空。 此题考查的是学生课内的背诵情况，完成得较好，得分率高。 （四）语文实践题。 此题考查节约用水的措施，课上都有总结归纳，得分率高，但个别学生没认真审题，把措施看成标语，导致失分。 开卷有益 （一） “ 毒胶囊 ” 有多毒？ 2 / 3 第 1 题选择与原文意思不符的一项，得分率高；第 2 题考查学生的概括归纳能力，学生失分主要是由于没有把鉴别的方法回答完整；第 3 题，学生应结合实际，主要谈谈如何对待。 （二）说鼠 在本篇阅读中，第 1、 3、 4 完成较好，其中第 2 题考查说明方法，分类别在平时练习中比较少接触，导致失分。 （三）两种命运 在本篇阅读中，第 1、 4 题完成较好，而其他的题目失分较高。学生没能理解本篇文章，不能深入层次，在此基础上做题，毫无目的，导致失分。 笔下生花 学生都能围绕 “ 感恩 ” 来写，大部分学生能做到文通句顺，事情真实，有自己真切的体验。 二、主要知识能力缺漏： 1.审题。学生审题不够认真，没看清楚题目就动笔。 2.课外阅读还有待扩大阅读面。语文学科越来越倾向于考察学生的语言运用能力，学以致 用的能力。只有扩大知识面，提高阅读理解能力，才能做好阅读题，写好习作。 3.写作能力。能表达通顺，但用词比较贫乏，还应多积累并背诵。 三、改进措施： 1.教给学生答题的技巧。针对学生不认真读题，不能理解题3 / 3 意等能力的缺失，在平时练习中有针对性地解题释意。 2.
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