八年级语文上册名句集锦.doc

龙文学校-您值得信赖的专业个性化辅导学校 中小学个性化辅导专家八年级语文上册名句集锦文言文的默写 （一）、桃花源记 1、写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2、写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 3、写出出自本文的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。 4、渔人“欲穷其林”的原因是：甚之异。 5、文中描写桃花源生活心情的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。 6、描写桃花源生活环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 7、表现“村人”热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。 8、表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。 （二）陋室铭 1、文中的名句是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 2、点明文章主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。 3、写居室环境的句子：台痕上阶绿，草色入帘青。 4、写作者交往对象的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 5、写室中生活的句子：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 6、虚写的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 7、互文见义的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 8、画龙点睛的句子是：何陋之有？ 9、表明作者对世俗生活鄙弃的句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （三）爱莲说 1、作者描绘的莲花的形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！ 2、全文的纲领句是：莲，花之君子者也！ 3、表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （四）核舟记 1、全文围绕着 奇巧 一词选择材料。 2、文中引用赤壁赋的句子是：清风徐来，水波不兴。 3、文中引用后赤壁赋的句子是：山高月小，水落石出。 4、文中直接描写鲁直的句子是：佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。 5、文中描写舟子的神态的句子是：居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 6、作者的感叹是：嘻，技亦灵怪矣哉！ 7、作者对核舟的细致描绘，印证了文中“罔不因势象形，各具情态。” （五）大道之行也 1、总括全文的纲领句是：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 2、最能够体现全社会的关爱这一特征的句子是：衿、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 （六）杜甫诗三首 （望岳） 1、远望的句子是：岱宗夫如何，齐鲁青未了。 2、近望的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 3、细望的句子是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。 4、表明愿望的句子是：会当临绝顶，一览众山小。 5、富含生活哲理的句子：会当临绝顶，一览众山小。 （春望） 1、承上启下的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 2、描绘自我形象的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。 3、名句是：烽火连三月，家书抵万金。 （石壕吏） 1、全诗情节紧紧围绕着“有吏夜捉人”一句展开。 2、表明战争惨烈的句子是：二男新战死。 3、表明老百姓生活极度贫困的句子是：出入无完裙。 4、表明老妇人确实被抓走的句子是：独与老翁别。 （七）三峡 1、引用渔人的民歌的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 2、写夏天水急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 3、侧面写山高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。 （八）答谢中书书 1、文中描绘早晚景色变化的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 2、表明作者自豪的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。 （九）记承天寺夜油 文中描写月色的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （十）观潮 引用杨万里的诗句是：海涌银为郭，江横玉系腰。 （十一）湖心亭看雪 描写景物的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，舟中人两三粒而已。 （十二）诗四首 1、使至塞上的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。 2、渡荆门送别中描写景物的句子是：山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。 3、游山西村富含生活哲理的句子是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。三、文言文1、词义落英 才通人 俨然 桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 便要还家 来此绝境 乃不知有汉无论魏晋 具言所闻 便扶向路 诣太守 遂迷 欣然规往 寻病终 无问津者 斯是陋室 惟吾德馨 鸿儒 甚蕃 净植 亵玩焉 青未了 造化钟神秀 阴阳割昏晓 生曾云 决眦 浑欲不胜簪 暮投 逾墙 一何苦 犹得备晨炊 略无阙处自非亭午夜分 曦月 夏水襄陵 沿溯阻绝 或王命 虽乘奔御风 不以疾也 则素湍 回清 绝巘 飞漱 清荣峻茂 属引凄异 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞 未复有 念无与为乐者 相与步于中庭 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳2、翻译（1）阡陌交通，鸡犬相闻：（田间小路交错相通，村落间彼此都能听见鸡鸣狗叫的声音。）（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔：（率领妻子、儿女和同乡人来到这与人世隔绝的地方，不再出去，于是跟外面人断绝了来往。）（3）此人一一为具言所闻：（渔人把听到的事一一详细地告诉了他们。）（4）菊之爱，陶后鲜有闻：（对于菊花的爱，陶渊明以后就很少听到了。）（5）莲，花之君子也：（莲，是花中的君子。）（6）自非亭午夜分，不见曦月：（若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。）（7）虽乘奔御风，不以疾也：（即使骑着骏马、驾着疾风，也不如它快。）（8）至于夏水襄陵，沿溯阻绝：（至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航船都被阻绝了。）（9）素湍绿潭，回清倒影：（雪白的激流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。）（10）两岸连山，略无阙处：（两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。）（11）清荣峻茂，良多趣味：（水清、树荣、山峻、草盛，趣味无穷。）（12）空谷传响，哀转久绝：（空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。）（13）念无与为乐者：（想到没有人与我同乐。）（14）但少闲人如吾两人者耳：（只是缺少像我俩这样的闲人啊。）（15）未复有能与其奇者：（不再有人能够欣赏这种奇丽景色了。）四、诗文默写1、桃花源记中描写草和花的句子是（芳草鲜美，落英缤纷。）2、出自桃花源记一文，常用来比喻理想中环境优美、生活安乐的世界的成语是（世外桃源）用来比喻没人过问、受到冷落的成语是（无人问津）。3、桃花源记中，描写老人和小孩神情的句子是（黄发垂髫，并怡然自乐）。4、桃花源记中，描绘桃源环境自然美好的句子是（土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。）5、桃花源记中，描绘桃源社会环境宁静的句子是（阡陌交通，鸡犬相闻）。6、陋室铭中写主人与文人雅士交往的诗句是（谈笑有鸿儒，往来无白丁）。7、陋室铭中写居室外环境清幽，突出景色之雅的的句子是（苔痕上阶绿，草色入帘青）。8、陋室铭中，点明题旨（提挈全篇）的句子是说（斯是陋室，唯吾德馨）。明陋室不陋的句子是（何陋之有）？9、爱莲说中，描写莲花优秀品格的句子是（出淤泥而不染，濯清涟而不妖）。10、爱莲说中形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶习污浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子是（出淤泥而不染，濯清涟而不妖）。11、人们常用爱莲说中的有关语句来比喻人们不与世俗同流合污而又洁身自好的品质，这两句是（出淤泥而不染，濯清涟而不妖。）12、爱莲说中比喻君子不同流合污的句子是（出淤泥而不染，濯清涟而不妖。）13、爱莲说中比喻君子美名远扬的句子是（香远益清。）14、望岳中成为千古传诵的惊人之语的句子是（会当凌绝顶，一览从山小。）15、春望中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是（白头搔更短，浑欲不胜簪。）16、杜甫的望岳中，表现不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是（会当凌绝顶，一览众山小。）17、石壕吏中暗示老妇人已被抓走的诗句是（天明登前途，独与老翁别。）18、记承天寺夜游中描写月下美景的句子是（庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。）19、答谢中书书中由描写静景转入描写动景的语句是（晓雾将歇，猿鸟乱鸣）。20、三峡中描写水流湍急的语句（虽乘奔御风不以疾也。）21、渡荆门送别中表现思乡之情的诗句是（仍怜故乡水，万里送行舟。）22、由范仲淹渔家傲中的名句“长烟落日孤城闭”，可以联想到王维使至塞上中同是写边塞景象的诗句（大漠孤烟直，长河落日圆。）23、使至塞上中，被王国维赞成“千古壮观”的名句是（大漠孤烟直，长河落日圆。）附：文体及写作知识。1、新闻的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第第一句话，它扼要地提示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的时一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。 2、记叙文根据内容可以分为三种形式。以写人为主的记叙文，这类记叙文要注意分析人物的语言、行动、心理和外貌，从而看出人物的思想品质和性格特征；以写事为主的记叙文，这就要分析事件的起因、发展和结果，从而了解事件的意义和影响；以写景状物为主的主叙文就要注意抓住景物的特征进行描绘，体会作者在景物描绘中表现的思想情感。因此，阅读记叙文就要注意它的写法，如人称、顺序、线索以及选材和剪裁有什么特点，语言有什么特色。同时我们还要明白，记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但议论和抒情也经常运用，议论的作用是提示文章内容和点明中心思想。抒情是引起读者在思想感情上的共鸣，增强文章的感染力。3、说明文（1）以说明为主要表达方式，按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文。说明文的语言特点：准确，平实，简洁。（2）说明事物的前提是抓住事物的特征。所谓特征就是事物间相互区别的标志。（3）说明文的说明顺序有：空间顺序，时间顺序，逻辑顺序，（有总说后分说，先主要后次要，先原因后结果，由现象到本质，由性能到功用等）（4）常用的说明方法有：分类别，作解释，举例子，打比方，作比较，用数字，列图表。（5）说明文按说明对象和内容分有：说明实体事物和说明抽象事理两大类。说明文按写作方法和表达方式分有：平实性说明文和文艺性说明文。（6）平实性说明文和文艺性说明文的区别在于：平实性说明文纯用说明的表达方式，语言朴实简明，内容具体，切实使人读了就能明白。如自然科学的各类教科书。科技信息资料，实验报告，说明书等。文艺性说明文以说明为主，辅以叙述，描写，抒情等多种表达方式，并常用借助一些修辞方法，形象化地介绍事物或阐述事理，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受，这类说明文通常称知识小品或科学小品。（7）说明文的描写和记叙