（新课标）2019高考地理二轮复习 第二部分 专题整合高频突破 专题三 区域地理与区域可持续发展 3.2 区域资源开发与生态环境治理课件.pptVIP

第2讲区域资源开发与生态环境治理,命题分析,专题知识,本讲复习要注意以下几点:(1)结合重大环境问题及相关图表理解环境问题产生的原因、影响及解决措施;(2)结合我国重大资源分布和消费情况示意图,掌握区域自然资源的开发利用条件、发展方向、存在问题、治理措施等;(3)结合某一流域理解流域开发的条件分析、发展方向等。,命题分析,专题知识,突破点一,突破点二,突破点三,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一区域资源的开发结合某一区域的资源开发利用状况,分析其利用中存在的问题及可持续发展方向。多以综合题形式出现,信息多以区域图、柱状图、流程图等形式呈现。,突破点一,突破点二,突破点三,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,1.区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系一个地区内的资源状况影响着区域的发展方向,而对区域资源的合理开发利用,则事关区域的可持续发展。不同地区的自然资源状况不同,其所处地区的自然条件和经济基础也不同,因而其开发利用的方式和方向也不相同。,突破点一,突破点二,突破点三,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,2.区域资源开发与区域可持续发展的分析方法分析资源的类型、分布状况评价资源开发条件分析存在的问题分析可持续发展策略(1)分析区域能源或矿产资源类型、分布状况:主要是分析区域的背景条件,包括区位条件、能源或矿产资源的结构、地理环境状况等。(2)评价区域能源或矿产资源开发条件:主要从地理位置、能源或矿产资源特点、交通、市场、技术、资金等方面分析其区域开发的条件,注意应从有利条件和不利条件两方面进行分析。,突破点一,突破点二,突破点三,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,(3)分析区域能源、矿产资源开发存在的问题:在区域能源、矿产资源基础上发展起来的传统工业区,如英国中部工业区、美国东北部工业区、中国东北老工业基地,大多有过衰落经历,原因大体相同,即产业结构单一、传统产品成本上升或市场需求量下降,或技术落后、设备老化、环境污染严重等。(4)分析区域能源和矿产资源开发利用上的可持续发展策略主要有两大途径:调整产业结构,对能源、矿产资源进行深加工和综合利用,发展高新技术产业和第三产业;进行环境保护和治理。,突破点一,突破点二,突破点三,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,典例1(2016全国卷,37)阅读图文材料,完成下列各题。为建设生态文明,我国大力开发风能等清洁能源。风电建设成本高于煤电、水电。2009年5月,甘肃酒泉有“陆上三峡”之称的1000万千瓦级风电基地建设项目获国家批准,其中的80%集中在被称为“世界风库”的瓜州县。下图示意瓜州等地年大风(8级)日数。,突破点一,突破点二,突破点三,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,(1)分别与煤炭、水能相比,指出开发风能的优势。(2)说明瓜州建设大型风电场有利的自然条件。(3)分析瓜州建设大型风电场的不利区位条件。(4)为保障电网的稳定性,还规划在瓜州建设规模较大的热电站作为调节电站。试解释为大型风电场配建调节电站的原因。分析推理第一步:获取信息1.题干信息风能资源属于清洁能源,对环境的影响小;风电建设成本高于煤电和水电;瓜州县被称为“世界风库”,风能资源丰富。,突破点一,突破点二,突破点三,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,2.图像信息,突破点一,突破点二,突破点三,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,第二步:解读信息考查新能源资源的特征、开发区位条件与配套工程建设等。第(1)题,与煤炭相比,风能属于清洁能源,且可再生;与水能相比,风能不存在水库建设带来的淹没耕地、搬迁移民、诱发地质灾害等问题。第(2)题,影响风能资源开发的自然区位条件主要有风力、地形等。瓜州县被称为“世界风库”,图中显示瓜州年大风日数68.5天,说明风能资源丰富;所在地区多戈壁,地形平坦,土地广阔,利于大型风电场的建设。第(3)题,甘肃瓜州地处西北地区,戈壁广布、人口稀少、经济落后,远离东部经济发达地区,对风电建设来说市场、资金、配套设施建设方面都是不利条件。第(4)题,甘肃酒泉位于非季风区,主要受冬季风的影响,季风的不稳定性造成风电不稳定,建设热电站等作为调节电站,能够保障电网输电的稳定性。,突破点一,突破点二,突破点三,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,易错警示(1)对题干、图像信息提取不足;(2)不能根据图表数据进行分析。答案:(1)与煤炭相比,风能为清洁能源、可再生能源;与水能相比,开发风能不产生库区淹没等问题。(2)有风:风能资源丰富(有“世界风库”之称),年大风日数多(近70天)。有地:可供建设风电场的土地广阔(充足)或戈壁(难利用土地)广布,地形平坦。(3)当地(经济落后,人口稀少)电能需求少;离东部(用户)较远(需长距离输电);当地基础设施(如电网等)不足;建设成本高(投资大),当地资金不足。(4)风电极不稳定,配建热电站等可以调节、控制,以使电网输电平稳(当风力减弱时以热电站补充电量,当风力强劲时减少热电站发电量)。,突破点一,突破点二,突破点三,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,方法指导资源问题产生原因与应对措施的分析思路1.资源问题主要表现为资源短缺问题根本原因是人类不合理的生产活动与经济发展所带来的消耗激增。,突破点一,突破点二,突破点三,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,2.应对资源短缺问题的措施“开源”和“节流”(1)“开源”的具体举措:不断增加资源的探明储量。扩展开发的范围和渠道。开发新的资源和能源。(2)“节流”的具体举措:加强节约,利用科技提高资源的利用率,减少资源的浪费。,突破点一,突破点二,突破点三,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,拉萨河流域拥有丰富的物质文化和非物质文化资源,拉萨位于宽阔的拉萨河谷地北侧。下图为拉萨7月降水量日平均变化图。据此完成第1题。1.近年来,当地开展拉萨河文化生态保护区规划工作。下列做法合理的有()提高文化生态景区的集聚性利用河滩低地布局文化建筑控制著名景区的游客日流量防治湿地退化吸收外来文化,改造当地民俗A.B.C.D.,答案,解析,突破点一,突破点二,突破点三,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,风功率密度等级可以反映风能资源丰富程度,等级数越大风能资源越丰富。下图为南海全年风功率密度等级图。读图,完成第23题。,突破点一,突破点二,突破点三,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,2.结合南海风功率密度等级冬季高于夏季判断,对该海域风能资源总量形成作用最大的风是()A.东北风B.东南风C.西南风D.西北风3.从资源利用角度考虑,目前在下列四地建大型风力发电站最合理的是()A.地B.地C.地D.地,答案,解析,突破点一,突破点二,突破点三,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,贵州矿产资源丰富,煤、铝土等主要矿种优势显著。西部大开发以来,贵州已成为我国重要的矿产基地之一,但环境问题也日益突出。据此完成第45题。4.贵州采矿工业导致环境问题严重的原因可能是()A.露天矿表土剥离易造成严重的土地沙漠化B.矿区道路铺设极易造成严重的水污染C.重化工业体系多高耗能高排放产业,环境污染严重D.燃煤发电、洗煤、炼煤、炼焦等工业的发展极易造成生态退化5.围绕能源开发,贵州最适合构建的产业链主要有()煤铁钢煤焦化煤气液煤电铝A.B.C.D.,答案,解析,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,突破点二流域的开发结合某一流域的开发利用和治理状况,分析其开发利用中存在的问题及可持续发展的方向。多以综合题的形式出现,通过水系流域图、分布图等考查获取信息并正确解答问题的能力。,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,流域开发和治理的分析思路(1)分析流域开发地理条件的思路。流域开发的地理条件,主要从流域内的地形、气候、河流特征、资源状况、经济发展、生态环境与社会问题等方面进行分析。如我国长江流域综合开发的地理条件主要有:流域内地貌千姿百态,多数地区属亚热带季风气候,其降水量的季节和年际变化大,流域内水资源、水能资源和矿产、森林、旅游资源丰富;中华人民共和国成立以来,长江中下游沿江两岸和四川盆地地区经济快速发展。(2)流域开发建设的基本内容分析。流域的开发建设一般以河流的利用与治理为核心,结合资源条件对流域进行综合开发,同时对流域的生态环境进行恢复治理。具体内容包括:防洪、发电、航运、灌溉、水产、旅游和土地利用、提高水质等。,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,在河流的不同河段,开发利用水资源的侧重点不同。一般情况下,中上游地势起伏较大、河流流量大的地区,主要开发水能资源;中下游地形平坦、水流平缓、河道宽阔、流量稳定的地区,开发内河航运。我国长江流域的综合开发,在上游地区重点是水能资源的开发(如兴建长江三峡工程,具有防洪、发电、供水、水产养殖、旅游等综合效益),同时进行水土流失治理,保护生态环境;在中游地区重点是洪涝灾害的防治,主要措施有退耕还湖、疏浚湖泊和河道、搞好分洪工程(荆江分洪工程)建设、营造防护林、综合开发和治理山区、修建水利工程等;在下游地区重点是综合治理环境污染。,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,(3)评价水利工程影响的基本方法。首先采取一分为二的观点,即任何水利工程的修建都既有利也有弊;其次要运用综合的观点,即必须全方位、多角度地认识水利工程所产生的影响。评价水利工程的利多从发电、航运、供水、灌溉、养殖、旅游、防洪等方面进行,评价水利工程的弊多从工程本身缺陷和对库区的影响、对上游的影响、对下游的影响等方面进行。,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,典例2(2016全国卷,36)阅读图文材料,完成下列各题。罗讷河发源于瑞士境内的冰川,在法国境内的流域面积占流域总面积的94%,历史上曾是一条“野性”河流,经常洪水泛滥。19世纪以来,法国对罗讷河进行多次整治,并于1931年成立“国立罗讷河公司”,作为罗讷河综合整治和开发的唯一授权机构。下图示意罗讷河流域的地形。,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,(1)分别指出罗讷河上游(瑞士境内)、北部支流(索恩河)和地中海沿岸支流径流量的季节变化。(2)下表列出罗讷河整治不同阶段的主要措施。请在下列整治和开发目标中进行选择,完成下表。请将选出的各整治和开发目标填写在下表的相应位置。整治和开发目标:防洪改善水质发电增加生物多样性土地开发开采河沙改善航运条件,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,(3)说明法国为整治和开发罗讷河而设立“国立罗讷河公司”的原因。(4)说明“恢复弯曲河道及河道分汊”对恢复河流生态的作用。,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,分析推理第一步:获取信息1.题干信息罗讷河发源于瑞士境内的冰川,因此该河上游主要的补给方式为冰川融水补给;罗讷河曾经常泛滥,需要进行综合整治。,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,2.图像信息,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,第二步:解读信息考查河流的水文特征与河流流域的综合治理与开发。第(1)题,河流径流量的季节变化主要由河流的补给类型决定。结合图中等高线、经纬度信息可知,罗讷河发源于瑞士境内的冰川,上游主要流经阿尔卑斯山脉西北坡山区地带,以季节性积雪融水和冰川融水补给为主,气温是影响径流量的主要因素;北部索恩河流经46N以北海拔相对较低的地区,属于温带海洋性气候区,南部地中海沿岸支流,属于地中海气候区,都以雨水补给为主,径流量随降雨量的变化而变化,根据气温或降雨量的季节变化,从而得出不同河段的径流量特征。第(2)题,表格中不同的措施所针对的目标不同,整治措施针对河流所面临的问题,开发措施针对河流资源与功能。裁弯取直、消除河道分汊可以增强泄洪能力、减轻河道淤积;梯级开发可以开发水能资源、改善航运条件;整理河谷滩地属于土地资源的开发。,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,第(3)题,“国立罗讷河公司”作为河流整治与开发的授权机构,所发挥的是组织协调、管理落实的作用,它的成立原因要从罗讷河流域所跨区域的特殊性、治理和开发的多样性等方面分析。第(4)题,恢复弯曲河道及河道分汊,会影响河道的长度、水流速度、河床宽度等特征,所发挥的生态功能也不同,河流的生态功能主要包括降解污染、维护生物多样性等。易错警示(1)不能对所学的基础知识进行迁移运用;(2)语言表达不规范,逻辑性差。,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,答案:(1)上游(瑞士境内):有春汛,夏季径流量大,冬季为枯水期。北部支流(索恩河):全年径流量比较稳定,无明显枯水期。地中海沿岸支流:夏季为枯水期,冬季为丰水期。(2)改善航运条件防洪发电改善航运条件土地开发(防洪)(3)因为河流跨多个行政区,涉及水资源利用、航运、防洪、发电、土地利用等多方面的利益,由国家唯一授权机构才能协调各行政区、各部门的利益,并从河流整体进行综合整治,以实现整治效益最大化。(4)恢复河流的自然状态(自然河道、沿岸湿地等),扩展河道宽度,延长河流长度,降低河流流速和洪水峰值;恢复河流生态系统,增加生物多样性;增强河流的自然生产力和对污染的净化能力。,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,下图为我国局部地区水系分布图。读图文材料,完成下列各题。,图中M河流河水年际变化小,具有“天旱年河水不少,多雨年河水不多”的特点,每当夏季来临,图中南部地区的河流每天都会出现一次洪峰。,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,(1)简析图中M河“天旱年河水不少,多雨年河水不多”的自然原因。(2)结合所学知识分析图中南部地区的河流“一日一洪峰”的形成原因。(3)影响图中铁路N走向的最主要因素是。图示区域农业生产类型是。为了防止图中南部流域生态环境恶化,在农业生产中,应该采取哪些措施?,答案,解析,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,突破点三区域生态环境问题多以区域荒漠化、水土流失、湿地资源的破坏为载体,考查荒漠化、水土流失、湿地资源减少的成因及防治措施,突出对基础知识的迁移运用能力和分析推理能力的考查。,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,1.区域生态环境建设,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,2.区域生态环境问题的分析模型首先,需要明确区域的地理位置和范围;其次,从地形、气候、水文、植被、自然资源以及工业经济活动等方面,分析该区域的地理环境特征,了解该区域的地理背景;再次,根据区域的地理背景分析区域存在环境问题的潜在因素,从而找出该区域的生态环境问题;最后,运用知因索果法,针对环境问题产生的原因,找出相应的治理措施。具体分析如下。,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,(1)危害:对当地、周边地区的影响从自然生态、社会经济两方面分析。(2)成因:自然原因+人为原因,自然原因多从气候、地形、地貌等因素入手分析,人为原因一般是指不合理的人类活动。,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,(3)治理措施:针对自然原因和人为原因对症下药找出对应措施,从所在区域的地理环境特征出发因地制宜具体问题具体分析。治理措施一般包括组织管理、工程、生物、农业技术措施等。以我国西北地区荒漠化的防治为例,分析如下。,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,典例3(2016全国卷,37)阅读图文材料,完成下列各题。陕西南部的秦岭地区是我国大熊猫分布的重点区域。该地区曾经是重要的林木采伐区,20世纪70年代开始先后有多家森工企业在该区内进行采伐作业,1998年后全面停止采伐天然林。下图示意1976年、1987年和2000年该地区大熊猫栖息地范围的变化。,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,(1)描述该地区大熊猫栖息地范围的变化。(2)分析导致该地区大熊猫栖息地范围变化的人为原因。(3)说明协调道路建设与野生动物栖息地保护的主要途径。分析推理第一步:获取信息1.题干信息图示区域位于陕西南部秦岭地区;图示区域是我国大熊猫分布的重点区域;图示区域20世纪70年代后曾进行采伐作业,1998年后全面停止采伐天然林。,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,2.图像信息,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,第二步:解读信息考查生物生存环境的变化与生态环境保护。第(1)题,抓住图中所示不同年份分布范围的图例信息,主要从面积大小和变化方向两方面进行分析解答,结合图示信息分阶段分析描述:整体为片状片状向北、向西扩展。20世纪70年代(1976年),栖息地呈片状;到80年代后期(1987年)面积退缩,碎片化严重;90年代至21世纪初(2000年),栖息地面积碎片化趋势减弱,分布范围有向北、向西扩展的趋势。第(2)题,材料中提供的人类活动对森林面积的影响和图示中交通工程的建设是分析该题的关键。按照上题的时间步骤逐一解释原因:植被破坏(栖息地减小)修建道路,栖息地被割断(碎片化)停止采伐天然林,面积扩大。第(3)题,理解交通工程建设对野生动物栖息环境的破坏和迁徙路线的阻断是解答本题的关键,要从减轻生态环境破坏、合理规划建设线路、保护野生动物迁徙路线、设置野生动物穿越通道等方面思考。,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点三,易错警示(1)不知道从哪些方面描述栖息地范围的变化;(2)对题干信息提取不足,没有注意到一些关键词,如“全面停止采伐”;(3)不能从图中提取有效信息。答案:(1)20世纪70年代(1976年),栖息地连成一片;到80年代后期(1987年)面积退缩,碎片化严重;90年代至21世纪初(2000年),栖息地面积碎片化趋势减弱,分布范围有向北、向西扩展的趋势。(2)大规模采伐森林(对植被破坏大),导致栖息地缩小;修建道路(国道、省道以及林区采伐道路),导致栖息地碎片化;人类干