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XX年省级美术优质课观摩心得体会XX年11月2日我有幸去郑州市参加了省级美术优质课观摩活动，这是一次很好的开阔视野提升美术业务水平的学习机会，抱着认真的态度听完了为期一天半的八节课。笔头上的高速撰写紧张而忙碌，一天半下来我受益匪浅。通过这次观摩我开阔了对于美术课上多媒体的运用及教师教具使用的眼界。这几节课带给我的不仅仅是常态课的新标准新要求，同时，还为自己今后美术教育教学的思路指明了方向。这次展示的是XX年省级优质课评比中优秀选手的课。这次展示的八节课中，有不同的版本，有湘教版，有人美版，还有人教版。课型上有三类，有造型表现，有设计应用，还有欣赏评述，几乎涵盖了美术课的全部类型。不管是哪个版本，哪个类型的课堂堂都精彩纷呈，可谓是八仙过海各显神通。看得我眼花眼花缭乱，听得我心潮澎湃，感叹美术课的精彩和魅力！这些老师的风格迥异，但每节课都有闪光之处。洛阳市西工区芳林路小学高雁老师的拼贴添画一课中高老师制作的“幸运大转盘”首先吸引了我的目光，导课时高老师找学生转动“幸运大转盘”抽取幸运数字中的图案组成一幅作品，老师进行添画形成一幅完整的作品很自然导入了新课。课堂中也采有转动大转盘抽取图案小组合作进行作业，调动了学生的积极性。我想每个孩子都喜欢这个新奇的教具和新颖的形式，这样的课堂设计还会有学生不认真听吗？其中我最喜欢的就是郑州经开区朝凤路小学王梦露老师的绘画游戏这节课，这节课轻松、自然，课堂设计有趣，适合二年级学生的特点，老师引导学生画线时的方法和语言给我留下了深刻的印象，王老师设置了一个线条旅行的游戏，老师在画线时用了这样的语言：给线条穿上滑冰鞋，时而旋转时而滑行，像是在讲一个童话故事一样。这节课课堂气氛活跃，老师时不时地对学生的回答给予肯定和激励，不是对与错，而是肯定了学生的艺术欣赏能力和表达能力。我想这是我们美术教学中应该学习的。济源市济渎路小学王宁老师的威武的盾牌一课，仿佛把我带到了古战场，这一节课很朴实，其中王老师在制作盾牌把采用了微课视频的方法，在课堂中既节省了时间，又可以很清晰地让学生掌握制作方法，我觉得这可以作为一个新的教学手段。最后的展示中老师擂起战鼓，学生举起盾牌，威武雄壮，激起一片掌声。郑州市金水区经三路小学赵凯老师的一节欣赏评述课中国龙让我佩服不已，首先赵老师的课件、教具以及服装都表现了很深的美术造诣，这一节课以探龙龙之旅贯穿课堂始终，通过一段段视频，让学生感受龙的特点，龙的历史及演变，感受龙的不同姿态，最后通过用制作龙身，舞龙感受龙的精神。让学生在体验中感受，在感受中得到精神的升华。郑州郑东新区实验学校郜松瑞老师的精彩的偶戏这节课，让我感到震憾，这一节课所使用的教具，华丽、巨大，老师用心之深。当一个偶戏舞台被摆上台时我就很期待，其中老师还准备了提线偶、皮影等道具，学生最后进行编剧在偶戏舞台演出，这不仅仅是一节课，我感觉这是一个小剧团，在受到震憾的同时我也在反思，这样的课堂是不是脱离了实际，我们是要注重形式，还是更在注重内容？观摩结束后牛老师进行了幽默而精僻的点评，这次点评可谓是这次活动的点晴之笔，牛老师没有因为这是省级优秀课程展示而委婉点点不足，而是一针见血地指出每节课中的不足与建议，这让我们成长与进步少走了许多弯路。同时也让我解开了迷惑，美术课堂不能只传授学生技能，艺术不是复制，不是画得多像，而是学生个性的创作，情感的体验。我们以往在上课中往往会忽视学生的情感体验和学习感受，忽视学生学习的过程，我们应该让学生在学习中去充分发挥自己的个性，提高他们的美术素养，而不只是画好一幅作品。另外我个人认为一节课不管是课件还是教具都是在为课堂服务，不能因为展示而展示，不能只是一种形式。课件教具能和课堂融为一体才是有用的、最好的。正所谓“学无止境”，通过这次观摩学习，我会将学到的新的教学理念、教学思想，独具匠心的教学设计进行归纳实践，认认真真的做实实在在的有深度的课堂，我要让我的美术课堂也充满美的诱惑！以上心得仅是个人体会，有不足之外还请广大老师批评指证。XX年11月2日我有幸去郑州市参加了省级美术优质课观摩活动，这是一次很好的开阔视野提升美术业务水平的学习机会，抱着认真的态度听完了为期一天半的八节课。笔头上的高速撰写紧张而忙碌，一天半下来我受益匪浅。通过这次观摩我开阔了对于美术课上多媒体的运用及教师教具使用的眼界。这几节课带给我的不仅仅是常态课的新标准新要求，同时，还为自己今后美术教育教学的思路指明了方向。这次展示的是XX年省级优质课评比中优秀选手的课。这次展示的八节课中，有不同的版本，有湘教版，有人美版，还有人教版。课型上有三类，有造型表现，有设计应用，还有欣赏评述，几乎涵盖了美术课的全部类型。不管是哪个版本，哪个类型的课堂堂都精彩纷呈，可谓是八仙过海各显神通。看得我眼花眼花缭乱，听得我心潮澎湃，感叹美术课的精彩和魅力！这些老师的风格迥异，但每节课都有闪光之处。洛阳市西工区芳林路小学高雁老师的拼贴添画一课中高老师制作的“幸运大转盘”首先吸引了我的目光，导课时高老师找学生转动“幸运大转盘”抽取幸运数字中的图案组成一幅作品，老师进行添画形成一幅完整的作品很自然导入了新课。课堂中也采有转动大转盘抽取图案小组合作进行作业，调动了学生的积极性。我想每个孩子都喜欢这个新奇的教具和新颖的形式，这样的课堂设计还会有学生不认真听吗？其中我最喜欢的就是郑州经开区朝凤路小学王梦露老师的绘画游戏这节课，这节课轻松、自然，课堂设计有趣，适合二年级学生的特点，老师引导学生画线时的方法和语言给我留下了深刻的印象，王老师设置了一个线条旅行的游戏，老师在画线时用了这样的语言：给线条穿上滑冰鞋，时而旋转时而滑行，像是在讲一个童话故事一样。这节课课堂气氛活跃，老师时不时地对学生的回答给予肯定和激励，不是对与错，而是肯定了学生的艺术欣赏能力和表达能力。我想这是我们美术教学中应该学习的。济源市济渎路小学王宁老师的威武的盾牌一课，仿佛把我带到了古战场，这一节课很朴实，其中王老师在制作盾牌把采用了微课视频的方法，在课堂中既节省了时间，又可以很清晰地让学生掌握制作方法，我觉得这可以作为一个新的教学手段。最后的展示中老师擂起战鼓，学生举起盾牌，威武雄壮，激起一片掌声。郑州市金水区经三路小学赵凯老师的一节欣赏评述课中国龙让我佩服不已，首先赵老师的课件、教具以及服装都表现了很深的美术造诣，这一节课以探龙龙之旅贯穿课堂始终，通过一段段视频，让学生感受龙的特点，龙的历史及演变，感受龙的不同姿态，最后通过用制作龙身，舞龙感受龙的精神。让学生在体验中感受，在感受中得到精神的升华。郑州郑东新区实验学校郜松瑞老师的精彩的偶戏这节课，让我感到震憾，这一节课所使用的教具，华丽、巨大，老师用心之深。当一个偶戏舞台被摆上台时我就很期待，其中老师还准备了提线偶、皮影等道具，学生最后进行编剧在偶戏舞台演出，这不仅仅是一节课，我感觉这是一个小剧团，在受到震憾的同时我也在反思，这样的课堂是不是脱离了实际，我们是要注重形式，还是更在注重内容？观摩结束后牛老师进行了幽默而精僻的点评，这次点评可谓是这次活动的点晴之笔，牛老师没有因为这是省级优秀课程展示而委婉点点不足，而是一针见血地指出每节课中的不足与建议，这让我们成长与进步少走了许多弯路。同时也让我解开了迷惑，美术课堂不能只传授学生技能，艺术不是复制，不是画得多像，而是学生个性的创作，情感的体验。我们以往在上课中往往会忽视学生的情感体验和学习感受，忽视学生学习的过程，我们应该让学生在学习中去充分发挥自己的个性，提高他们的美术素养，而不只是画好一幅作品。另外我个人认为一节课不管是课件还是教具都是在为课堂服务，不能因为展示而展示，不能只是一种形式。课件教具能和课堂融为一体才是有用的、最好的。正所谓“学无止境”，通过这次观摩学习，我会将学到的新的教学理念、教学思想，独具匠心的教学设计进行归纳实践，认认真真的做实实在在的有深度的课堂，我要让我的美术课堂也充满美的诱惑！以上心得仅是个人体会，有不足之外还请广大老师批评指证。XX年11月2日我有幸去郑州市参加了省级美术优质课观摩活动，这是一次很好的开阔视野提升美术业务水平的学习机会，抱着认真的态度听完了为期一天半的八节课。笔头上的高速撰写紧张而忙碌，一天半下来我受益匪浅。通过这次观摩我开阔了对于美术课上多媒体的运用及教师教具使用的眼界。这几节课带给我的不仅仅是常态课的新标准新要求，同时，还为自己今后美术教育教学的思路指明了方向。这次展示的是XX年省级优质课评比中优秀选手的课。这次展示的八节课中，有不同的版本，有湘教版，有人美版，还有人教版。课型上有三类，有造型表现，有设计应用，还有欣赏评述，几乎涵盖了美术课的全部类型。不管是哪个版本，哪个类型的课堂堂都精彩纷呈，可谓是八仙过海各显神通。看得我眼花眼花缭乱，听得我心潮澎湃，感叹美术课的精彩和魅力！这些老师的风格迥异，但每节课都有闪光之处。洛阳市西工区芳林路小学高雁老师的拼贴添画一课中高老师制作的“幸运大转盘”首先吸引了我的目光，导课时高老师找学生转动“幸运大转盘”抽取幸运数字中的图案组成一幅作品，老师进行添画形成一幅完整的作品很自然导入了新课。课堂中也采有转动大转盘抽取图案小组合作进行作业，调动了学生的积极性。我想每个孩子都喜欢这个新奇的教具和新颖的形式，这样的课堂设计还会有学生不认真听吗？其中我最喜欢的就是郑州经开区朝凤路小学王梦露老师的绘画游戏这节课，这节课轻松、自然，课堂设计有趣，适合二年级学生的特点，老师引导学生画线时的方法和语言给我留下了深刻的印象，王老师设置了一个线条旅行的游戏，老师在画线时用了这样的语言：给线条穿上滑冰鞋，时而旋转时而滑行，像是在讲一个童话故事一样。这节课课堂气氛活跃，老师时不时地对学生的回答给予肯定和激励，不是对与错，而是肯定了学生的艺术欣赏能力和表达能力。我想这是我们美术教学中应该学习的。济源市济渎路小学王宁老师的威武的盾牌一课，仿佛把我带到了古战场，这一节课很朴实，其中王老师在制作盾牌把采用了微课视频的方法，在课堂中既节省了时间，又可以很清晰地让学生掌握制作方法，我觉得这可以作为一个新的教学手段。最后的展示中老师擂起战鼓，学生举起盾牌，威武雄壮，激起一片掌声。郑州市金水区经三路小学赵凯老师的一节欣赏评述课中国龙让我佩服不已，首先赵老师的课件、教具以及服装都表现了很深的美术造诣，这一节课以探龙龙之旅贯穿课堂始终，通过一段段视频，让学生感受龙的特点，龙的历史及演变，感受龙的不同姿态，最后通过用制作龙身，舞龙感受龙的精神。让学生在体验中感受，在感受中得到精神的升华。郑州郑东新区实验学校郜松瑞老师的精彩的偶戏这节课，让我感到震憾，这一节课所使用的教具，华丽、巨大，老师用心之深。当一个偶戏舞台被摆上台时我就很期待，其中老师还准备了提线偶、皮影等道具，学生最后进行编剧在偶戏舞台演出，这不仅仅是一节课，我感觉这是一个小剧团，在受到震憾的同时我也在反思，这样的课堂是不是脱离了实际，我们是要注重形式，还是更在注重内容？观摩结束后牛老师进行了幽默而精僻的点评，这次点评可谓是这次活动的点晴之笔，牛老师没有因为这是省级优秀课程展示而委婉点点不足，而是一针见血地指出每节课中的不足与建议，这让我们成长与进步少走了许多弯路。同时也让我解开了迷惑，美术课堂不能只传授学生技能，艺术不是复制，不是画得多像，而是学生个性的创作，情感的体验。我们以往在上课中往往会忽视学生的