七年级数学上册第二章有理数及其运算2.11有理数的混合运算学案（无解答）.docx_第1页
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文档简介

有理数的混合运算课题2.11 有理数的混合运算主备审阅七年级数学组时间课型新 授授课教师教师寄语：坚韧是打开成功大门的钥匙，勤奋是到达幸福彼岸的桨叶一、学习目标目标明确、行动有效1. 进一步掌握有理数的运算法则和运算律；2使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算课标要求：熟练地进行有理数的混合运算.二、温馨提示方法得当、事半功倍学习重点：有理数的混合运算学习难点：准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题三、课前热身温故而知新1. 有理数的加、减、乘、除四则运算的法则如何叙述？2. 怎样运算有理数的乘方？四、课堂探究质疑解疑、合作探究探究点1：有理数的混合运算法则前面我们已经学习了有理数的加、减、乘、除、乘方等运算，若在一个算式里，含有以上的混合运算，按怎样的顺序进行运算？小马同学算了两道题，你赞同他的做法吗？ 正确解法： =？解：=有理数的混合运算法则：先算_，再算_，最后算_，如果有括号，先算_里面的.探究点2：有理数的混合运算例题： 练习： 探究点3：有理数的混合运算的应用 你会玩“24点”有戏吗？“从一副扑克牌（去掉大、小王）中任意抽取4张，根据牌面上的数字进行混合运算（每张牌只能用一次），使得运算结果为24或24.其中红色扑克牌代表负数，黑色扑克牌代表正数，J、Q、K分别代表11、12、13”.小飞抽到了，他运用右面的方法凑成了24点： 如果抽到的是 你能凑成了24点吗？_.如果是呢？_.例题： 请将下面的每组扑克牌凑成了24点 _ _练习：现有四个有理数3，4，6，10，运用上述规则写出两种不同方法的运算式，可以使用括号，使其结果等于24运算式如下：_，_；另有四个有理数3，5，7，12，可通过运算式_使其结果等于24五、巩固提升（有效训练、反馈矫正）1下列各式运算结果为正数的是（）A BC D2式子的值为（）A B6 C D03计算（）A0 B C D4计算
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