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文档简介

雨的四季,刘湛秋,1、给下列加横线的字注音。（1）蝉鸣（）（2）花苞（）（3）娇媚（）（4）棱镜（）（5）粗犷()（6）睫毛()（7）衣裳（）（8）静谧()（9）屋檐（）（10）莅临()（11）吝啬（）（12）淅沥（）（13）干涩()（14）草垛（）（15）绿茵茵（）（16）咄咄（）逼人(17)池畦（）(18)高邈（）,bo,jiomi,lng,gung,ji,l,lns,m,xl,s,du,du,潜伏训练,mio,q,chn,shang,yn,yn,补充：粗犷：豪放；粗野。,1.整体把握课文，填写以下内容。（）雨春雨图（）美丽绘雨夏雨图（）（）雨的四季秋雨图（）（）冬雨图（）（）,喜,热烈,粗犷,赞,精讲释疑,（）雨,娇媚,沉静,端庄,自然,平静,2、本文表达了作者怎样的情感？最能表达这种情感的句子是什么？3、全文采用了什么样的写作结构，以什么为线索？,精讲释疑,总分总,以对雨的爱恋为线索,对雨的爱恋或对自然对生活的热爱,第1、6、7自然段,4、课文首段有何作用。5、结尾段有何作用。,精讲释疑,内容上开篇点题，结构上领起下文。,结构上：首尾呼应，使文章结构完整，内容上：表达了对雨的爱恋之情，点明了文章中心。,选择你最喜欢的语句品读，并说说你喜欢的理由。,小组合作,每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（提示：可从修辞角度赏析）,本句运用了拟人、比喻的修辞手法，将“叶子”比喻成“波浪”，将树拟人化，生动形象地写出了一场春雨给大地带来的勃勃生机，表达了作者对春雨的喜爱之情。,选择你最喜欢的语句品读，并说说你喜欢的理由。,小组合作,小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。（提示：可从感官角度赏析）,这段文字从视觉、听觉和嗅觉的角度描写雨后的世界，牵动着美妙的联想和想象，带给我们全方位的感受。（书本13页）,文章写雨，多用“她”或“它”指称，为何到第6自然段之后改称“你”？,点拨发散,第二人称显得更亲切感人，更能充分表现出作者对雨的爱恋之情。,1.根据拼音，写出下列句子中的词语。(1)水珠子从hubo()里滴下来，比少女的眼泪还jiomi()。(2)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又cgung()。(3)那是雨，是使人jngm()、使人怀想、使人动情的秋雨啊!(4)它经常变成美丽的雪花，飘然lln()人间。(5)但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lns()了。(
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